滨淮农场学校初中单词竞赛活动通知.doc

滨淮农场学校初中学生英语单词竞赛的通知各班级：临近期末，为巩固我校初中学生学习英语的兴趣，培养他们养成积累英语词汇的习惯，提高学生英语口语表达能力，特举办滨淮农场学校初中学生英语单词竞赛活动。各班级要积极做好竞赛活动的宣传动员工作，英语教师做好学生竞赛前的辅导工作，按竞赛方案，实现本次活动的顺利开展。附件：滨淮农场学校初中生英语单词竞赛活动方案 滨淮农场学校二零一二年十二月二十六日附件1滨淮农场学校初中生英语单词竞赛活动方案一、参赛对象七年级八年级九年级所有学生。二、竞赛赛程竞赛分为宣传动员、成果验收二个阶段：（一）宣传动员：班主任、英语教师在班级发动宣传，鼓励学生努力取得良好的成绩；英语教师加强学生辅导，帮助学生肃清语音障碍；鼓励学生总结行之有效的记忆词汇的方法，小组讨论，汇报成果。（二）成果验收：全体同学参加单词比赛验收测试。（三）成果验收时间：2012年1月23号（星期三 ）07:00-07:30三、比赛内容与形式（一）验收内容及范围七年级：译林英语七年级上册Unit 1-Unit 4的所有黑体单词八年级：译林英语八年级上册Unit 4的所有黑体单词九年级：牛津初中英语8B Unit6-9A Unit6 所有黑体单词（说明：各年级测试内容以本学期教学单词为主，分值占80%。以前学过的占20%）（二）验收形式 采用闭卷笔试的形式进行。五、竞赛奖项设置各年级一等奖2名，二等奖3名 三等奖5名 鼓励进步奖4名（每班不超过2名）滨淮农场学校初三年级英语阅读单词竞赛试题 满分100分 2013.01.23 Name_ 一.根据中文或首字母，写出单词。（共10题，每空2分）1.友谊 n. _3.工程师n. e_5.音乐会n. c_7.证明v. p_9.成功的 adj. s_2.最新的，现代的 adj. u_4.故事，传说n. t_6.一生，终生n. l_8.门口，出入口n. d_10.呼吸v. b_二、根据所给单词和要求，完成练习。（共10空， 每空2分）1.bleed n. 2.communication vi. 3.thief(复数） 4. dead n. 5.far（最高级） 6. silent n. 7.heavy（副词） 8.suggestion v. 9.affect名词 10.peace 副词 _ 三. 根据要求写出单词。（每空2分， 满分20分）1. If you are an animal lover, you will find the programme a bit _ (disturb).2. She _ all her effort into ballet training before she entered the film industry. ( put )3. My little cousin Tom likes _ (侦探) stories very much.4. She broke the _ (记录) of high jump at the sports meeting .5. She had to make a _ (choose) between the two pencil cases.6. We must try our best to make our lives_.(colour) 7. To tell you the _ (true), I dont like traveling at all.8. Someone b_ into his house last night and took away a lot of things9. Her beauty a_ the writers attention.10. That story has a s_ ending. Everyone is surprised at it.四根据句意猜测划线部分词组的意思。（共5小题，每题4分）( ) 1.Stop talking with him. He is a hothead. A.头脑膨胀 B.满头是汗 C. 脾气暴躁 D.正在发烧( ) 2.Put on your thinking cap. Im sure you can give me the right answer. A.戴上神奇的帽子 B.思想要武装 C.有思想包袱 D.开动脑筋( ) 3. Im very tired. Lets call it a day. A.到此为止 B.称它一天 C. 通一天电话 D.在白天拜访( ) 4.They are all very angry. They are going to give him a black eye. A. 给它脸部化妆 B.请他参加化妆舞会 C.让他大开眼界D.打他个鼻青脸肿( ) 5.Those new shoes sell(出售) like hotcakes. A.卖不出去 B.销路好 C.大减价 D. 吆喝着卖 5 英汉互译词组. （共10小题，每题2分） 1. 强行闯入 2.science fiction 3, 违反法律 4.fall in love with sb. 5. 每周概要 6.take a close look at 7. 去世，逝世 8.big meal 9. 气喘吁吁地 10.under arrest滨淮农场学校初中部单词竞赛活动总结 至此，我校初中部单词竞赛活动顺利结束。在全组英语教师的共同努力下，评选出初一年级、初二年级及初三年级共计30名获奖学生。奖项分为优秀奖和鼓励奖两种，其中初一年级学生发给奖品为笔记本。 本次活动参与学生为初中部7个班级，参与学生为200人以上。利用1月23日早自习时间为活动的验收阶段。在此前与12月26日发出通知开始，各位任课教师和班主任老师在班级分别进行动员，辅导，在学生当中引起了较高的期待和努力。活动开始和结束后，陆续很多学生询问本次竞赛的情况，激发学生学习英语的热情。这次活动为我校初中教研组历年常规性活动，根据各年级的特点，初一年级采用词汇竞赛，汉语写出英语的形式；初二年级采用词汇使用与记忆相结合；初三年级体现词汇运用和趣味性相结合，和中考对于学生词汇使用的要求吻合在一起。学生在不同年级阶段体会不一样的方式。初中英语教研组丁卫兵2013.1.26附：滨淮农场学校单词竞赛活动获奖名单七年级： 一班： 二班：八年级： 一班： 二班：九年级： 一班： 二班： Fun English， English Fun -20122013学年度第一学期教研组工作总结在学期伊始，针对农场学校的实际情况，我们决定在本学期重点做好一两件切切实实的能够帮助学生成长的实事。我们英语教研组围绕我校3012教学模式和分组竞赛形式，继续深入课改理念，立足校本，聚焦课堂的中心工作。开学初教研组通过学习研究英语教学大纲以及新课程标准，明确了初中各个年级的英语教学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个年级的知识脉络通过学习，丰富了教师的英语知识，对于新的中学英语教育教学理念有了更深了解，提高了各位教师的专业理论知识水平，从而也转变了教师的教育观念。本学期共计开展各类教研活动16次，包括八滩片英语教研活动，沈毅中学送教活动，同课异构活动，教师公开课活动，及青年教师赛课活动等等。开展大型学生活动参与人数在200人以上的活动3次，包括：滨淮农场学校首届英语戏剧节活动，初中部单词竞赛活动，双语阅读手抄报活动。以下是我组教研活动的主要事项： 一、积极开展初中部教研组教研活动 在学期之初，我们组织全组的英语教师，制定了本学期的教研活动计划。重点在于学校推荐的同课异构活动，和3012教学模式与小组竞赛活动结合在一起。我们坚持开展听、评、说课活动。并以年级备课组为中心，积极推进教学改革，探索把小组竞赛活动从首先的组层次落实到个人。初一年级采用小组每次考试、课堂小组比较，激发学生求知的欲望；初二年级率先推行小组细化到人，阶段性行程总结；初三年级处于一种独特的形式，采用小组分工，全组不同角色公开展示，小组代表汇报活动，把我们的课堂变得丰富有趣起来。学习英语是有趣的，英语是有趣的，这是我们教学的宗旨。二、开展丰富的教学实践活动 结合对于新教师的研讨课，以教学环节为切入点，充分发挥教研组的力量，组织教师听课、评课，让上课者有所进步，听课者有所启发。本学期，我组校内公开课10节。其中包括各年级组同课异构、多媒体教学公开课和示范课以及汇报课。教研活动后，及时组织交流，进行案例的分析、实践的反思。我组教师十分重视听评课活动，听课前认真备课，设计教案和导学案，听课后认真评课，如教学内容安排否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨、反思。我们常常回反思这样的问题：如这堂课是否真正体现了以学生为主体？教师的引导是否激发了学生潜在的能动性等等。这就是我校推广的3012教学模式的核心价值观之所在。同时，我们尤其注重青年教师教学规范的培养，积极鼓励他们参加教学实践活动，不仅使年轻教师能更快地成长，而且也使老教师看到或者是寻找到了新的灵感和激情。年轻教师虚心请教，不耻下问，老教师毫无保留，兢兢业业。崔凤老师和丁荣花老师耐心周到的帮助教研组内的青年同志，包括刚刚接触初中英语教材的丁卫兵老师，正是她们在教材教法和处理学生问题上的指导，形成了传帮带的良好效果；三位年轻的教师蔡忠利，刘晓慧，龚巧兰抓住青年教师赛课，片教研或者同课异构的机会，虚心学习多媒体技术，提升课堂教学质量，取得了同轨年级教学更好的效果；彭冬梅老师一直坚持在教学岗位上，尽管有孕在身，对待学校教研组组织的各类活动坚持参加，精神确实让人感动。三、积极探究，改进措施，提高学生学习英语的积极性和主动性； 感谢负责英语教研组的徐校长，给予英语教研活动巨大的支持和帮助。整个学期的教研组工作除了正常的备课上课以外，各位教师参与到研讨如何提升教学效果的改革当中。以学生发展为主,注重学生听、说、读、写等各种能力的培养。1.不管是同课异构还是各种公开课，这是一个起点。我们都注重在课堂上教师的主导作用，学生的主动作用。同时在课堂教学中，多给学生一些听、读和说的机会，让学生围绕所学内容，并给结合自己生活实际进行对话练习，将所学知识与学生日常生活融为一体，少一些机械记忆，多一些灵活运用。还适当地给他们增加词汇量，词组量。2.英语艺术节活动中，学生们第一次站在全校的大舞台上。初一学生和初三学生一样，在不同层级进行了英语活动。这次活动吸引了很多的学生家长来校观看。成为一个全校性的盛会，学生的口语能力得到了锻炼，学生们学英语用英语的实践有了良好的机会。在单词竞赛中不同的年级采用不同的考查方式，更是把重点放到了活动的组织和平时的单词记忆活动中。而最后的展示环节仅仅是整个活动的高潮部分。双语阅读手抄报设计活动中，让教师们感动的是学生们沉浸在学习英语，用心去掌握英语的环节中，设计出来的作品精美可爱，收到了市里视导组的高度肯定。3.树立起中下学生一定能学好英语的信心。要帮助他们消除畏难情绪，要让他们认识到英语是世界上最好学的语言。要让他们及时地看到通过一段时间的努力，自己的英语在原有的基础上有了很大的提高。老师给予及时的鼓励，这对提高学校英语的平均分相当有利。注意多鼓励多表扬，培养学生自信心。在初二下学期最容易出现两极分化，以后的教学中，一定要锻炼学生的胆量，多让学生开口说。不同层次的学生应用不同的检验标准，让每个学生都体会到成功的喜悦。注意狠抓学困生，培养学生自信心。四、教研工作中存在的问题1、观念的转变是个长期的过程，我校尚没有形成一个良好的学术研究的氛围，教师的课堂尽管发生了一些可喜的变化，依然没有摆脱应试教育的圈圈。学生的学生缺乏自主性，习惯了在教师的不同方法下吞咽塞给他们的知识； 2、教研活动缺乏校级层次的肯定，更多是一种流于形式或者是应付检查；各种名目繁多的材料重复性太多。光是一次公开课后的记录评价总结达到重复3遍以上；3、教师们竞争意识不强，学校在制度上也存在着诸多的不完善之处，所以教师们自我提升（如多媒体操作，口语化教学及争先提升课堂技术方面）依然处于初级阶段；五、今后的工作展望；可喜的是，校长是位懂教育的专家，在校园大力推行3012教学模式，和小组竞赛的方式，核心在于把课堂还给学生，充分调动学生学习的积极性和主动性。同时第一校长徐校长负责英语教研组的工作，在初步的推行后，进一步细化方面，学校会朝着更加规范化的方面前进。 滨淮农场学校初中英语教研组 2013年1月22日 为了农场孩子们的明天-2012-2013学年第一学期教学工作总结 从9月2日回到学校开始第一周的教学工作开始，我开始了熟悉初中英语教学的过程。尽管牛津初中英语教材已经施行了6年多，对于我来说，这些都是全新的东西。如何才能不辜负学校领导的期待，成为我工作的坚定动力和支持。一、钻研业务，熟悉学生；班级里有34名学生，这些孩子的特点是基础较差，很多孩子不能熟悉现代英语教学的特点。记着第一节和孩子们见面的时候，这些孩子面对老师英文授课，表现得相当的抵触和不理解。鼓劲，打气，成为我走上这个岗位第一节事。在开始的2周里，一方面研究教材，如何去传授这些知识内容，采用什么样的教学方法；一方面研究学生，熟悉这些学生的特点，他们的知识沉淀。学生对我这位新老师也在适应的过程中，他们由最初的观望到逐渐的接纳，期间经历了好长的一段时间。在班里召开的家长会上，官书艺的家长就说，这个孩子曾经想放弃英语的学习，因为她不喜欢这位新来的老师。第一次的月考中，四项分和同轨的2班相比有14-5分的差距，这使得我进一步思考我的教学能力的问题；2、 以学生为本，坚持教学优先；在教育岗位上锻炼出来的精神，尤其在枫叶培养的时间里，我更多的去思考我教学方面的问题，而不是去抱怨学生是如何如何的差劲。确实，这些孩子非常的可爱，也是容易管理。1. 虚心求教，阅读充电；感谢小蔡老师的帮助，在最初的导学案设计和教学材料方面，这个班级的学生能够跟上步伐；向崔凤、丁荣花灯老师求教，如何才能上好自己的课；同时继续大量阅读教学专业书籍如何上好英语课，英语课堂教学设计走进名师课堂等等，从中找寻课堂实用的教学技巧和方法；2. 课堂模式 学习学校的3012模式，和小组竞赛的方式。坚持多用多媒体课件上课，每周不少于2个课时的网络授课；多媒体声音，图像和动画结合的方式让这些孩子学习的更加的轻松和愉快；尽可能的让更多的学生参与到课堂当中，小组合作初步运用。比如学习第六单元侦探故事当中，续写故事结尾时就设计了汇报演出这个环节。召集每个小组的组长开会，有他们在小组内分工，找资料的，组织文字的，汇报演出的，各不一样。最后在演出过程中，取得了阵阵掌声，教室里学生的笑脸和英语的趣味课堂融合在一起；3. 活动推动 学期的最为重大的活动，首先在班级里推动，鼓励辅导孩子们参加学校的首届英语艺术节活动。全班学生34人（后转学2人），有24名学生参与上台表演，2个节目不一样的人生和灰姑娘分别获得一等奖和二等奖；成为全校七个班级中唯一一个两个节目全部获救而且奖项等级最高的班级； 为了提升学生的口语能力和表达能力，在本学期利用课前1分钟，开展了“daily report”和“English Speech”活动，每个学生都有机会到台前面对全体同学做英语表演。另外单词竞赛和手抄报设计活动都取得了良好的效果。班级里展出同学们的优秀作品，成为全校各个班级里唯一一个班级英文文化色彩浓厚的教室。4. 激励机制 学生们的英语学习积极性在缓慢提高，慢慢的也适应了英语口语教学方式。学生们在课堂上学得轻松，课后的作业也变得容易。基本不出现纯粹的单词抄写或者机械造句的作业，这个学期里，针对学生们的课堂和课外作业，必先坚持教师之前先做一遍，对学习与指导用书等材料进行了大幅度的删减。精讲精练，提高教学效率。3、 承担教研组工作 组织老师们开展公开课、优质课以及各种教研活动，详细见教研组活动计划总结；4、 存在问题1.教学的实际效果尚需要时间展示，到期中后的第三次月考为止，与同轨班级在四项分上依然有4-5分的差距，与学校的要求尚有一些距离；英语课堂依然需要提升，学期好课和精品课不多，尚没有形成自己的特色。2.教学理论和实际的结合做的不好，需要更多的了解学生；丁卫兵2013年1月22日