2019-2020学年浙教版科学九年级下学期第二章第4节生态系统的结构和功能同步练习B卷.doc

2019-2020学年浙教版科学九年级下学期第二章第4节 生态系统的结构和功能 同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 我学会了 (共5题；共16分)1. （4分）_是地球上所有生物共同的家园，它的范围包括_的底部、_的大部和_的表面 2. （1分）有“绿色水库”之称的生态系统是_。 3. （7分）生态系统：1和它所生活的环境中的2共同组成的系统。其组成成分有3、4、5、6，其中起主导作用的是7。4. （2分）生态系统中的生产者主要是指_ ， 消费者主要是指各种_ 5. （2分）生态系统物质循环和能量流动的渠道是_和_。二、 我理解了 (共12题；共33分)6. （2分）地球是我们人类赖以生存的共同家园，我们要好好保护它，请问地球上最大的生态系统是（ ） A . 城市生态系统B . 农田生态系统C . 森林生态系统D . 生物圈7. （2分）下列哪种生态系统有“绿色水库”之称（ ）A . 森林生态系统B . 湖泊生态系统C . 海洋生态系统D . 湿地生态系统8. （2分）下列生态系统中，人起控制作用的是（ ） A . 森林生态系统B . 淡水生态系统C . 农田生态系统D . 湿地生态系统9. （2分）下图是宁波著名风景胜地东钱湖，它是浙江第一大淡水湖生态系统。下列有关叙述正确的是（ ）A . 该湖中的细菌和真菌属于分解者B . 该生态系统的生产者是浮游植物和浮游动物C . 生活在该湖中的所有鱼构成一个生物群落D . 只要有生活污水排入该湖中，就会破坏该生态系统的平衡10. （2分）在生态系统中，植物，草食动物，肉食动物之间的数量关系是（ ） A . 植物草食动物肉食动物B . 植物草食动物肉食动物C . 植物=草食动物=肉食动物D . 植物草食动物肉食动物11. （2分）生态系统中能量在食物链中能量中逐级传递的效率大约是（ ） A . 1%20%B . 10%20%C . 1%10%D . 15%25%12. （2分）如图是某地区生态系统示意图。下列相关叙述中不正确的是（ ）A . 能量最多的是乙，毒素最多的是丁B . 图中一条食物链是：乙丙丁甲C . 丁进行生命活动所需能量最终来自太阳能D . 若丁灭绝了，丙的数量会先增加，一段时间后会减少13. （2分）人体生命活动所需能量的最终来源是（ ） A . 线粒体B . 太阳C . 有机物D . 食物14. （2分）农田中除草的目的是（ ） A . 调节农田中生态系统的结构B . 调节农田中生态系统的物种C . 调节农田中生态系统的能量流动D . A和B15. （2分）下列有关生态系统的叙述中，正确的是（ ）A . 生产者、消费者和分解者在生态系统中所起的作用相同B . 食物链中营养级别越高的生物体内难分解的有毒物质越多C . 生态系统中各种生物的数量和所占的比例是恒定不变的D . 生物圈中不同类型的生态系统中的生物种类大体相同16. （3分）某陆地生态系统中，除分解者外，有甲、乙、丙、丁、戊5个种群调查得知，该生态系统中的各种群已经形成了较为稳定的食物关系，食物网中下一级生物只能获得上一级生物大约10%20%的能量一年内输入各种群的能量数值如下表所示，表中能量数值的单位相同种群甲乙丙丁戊能量3.5612.8011.300.48226.50问答下列问题：（1）该生态系统中的生产者是种群_（2）请画出该生态系统中的一条食物链_（3）在一个稳定、成熟的生态系统中，随着植物光合作用固定的化学能不断流入，生态系统的总能量_（选填“不断增大”、“基本不变”或“不断减少”）17. （10分）如图是测定某湖泊的能量流动的情况图解（单位：J/cm2/年），请据图回答问题：（1）流经该生态系统的总能量是_ （2）从第一到第二，从第二到第三营养级，能量传递率依次是_、_，其余的能量最终通过生物的_散失由于生物不能在代谢中利用_，因此，能量流动具有_的特点 （3）从生态系统的成分看，D属于_，其分解方式是_ （4）假如A为一片草原，那么最好使能量流向下列4种动物中的 A . 狼B . 羊C . 黄鼬D . 虎第 7 页 共 7 页参考答案一、 我学会了 (共5题；共16分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 我理解了 (共12题；共33分)6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、16-2、16-3、17-1、17-2、17-3、17-4、