2019届中考语文名师复习 第十八讲 议论文阅读（二）课件.ppt

第十八讲议论文阅读 二 语文 阅读下面文章 完成下列各题 背书是写作的基本功梁衡 语文学习的方法固然很多 但我以为最基本的也是最简便的办法之一就是背书 一切知识都是以记忆为基础的 语文学习更是如此 要达到一般的阅读 书写水平 你总得记住几千个汉字 要进一步使文字自然 流畅 华丽 优美 你就得记住许多精词妙句 如要再进一步使文章严谨 生动 清晰 新奇 你就得记住许多体式 结构 正像跳舞要掌握基本舞步一样 只有肚子里滚瓜烂熟地装上几十篇范文 才能循规为圆 依矩成方 进而方圆自如 为其所用 至于文章内容的深浅 风格的高下 那是其他方面的修养 又当别论 当然 只有理解了的东西才便于记忆 所以教师指导学生学习时要尽量讲清字 词 文章的含义 但遗憾的是人脑的生理规律正好相反 年轻时长于记忆 稍长时长于理解 如果一切等理解之后再记便会 失之东隅 因此有必要少时先背诵记忆一些优秀诗文 以后再慢慢加深理解 我国古代的幼儿语文教学多用此法 现在国外教育也很注意这点 苏联在小学低年级教材中就加进普希金的诗歌 让学生背诵 这种知识的积累方法 好比先贮存上许多干柴 以后一有火种 自然会着 前不久 我在娘子关看瀑布 那飞泉后的半壁山上长满青苔葛藤 密密麻麻 随风摆动 我观察良久 总难对眼前景物加以描绘 猛然想起柳宗元 小石潭记 里 蒙络摇缀 参差披拂 的描写 何其传神 当初对柳文只是记住了 理解得并不深 现在通过对生活的观察 印证 便立即融会贯通 这有点像老牛吃草 先吃后嚼 慢慢吸收 但是假如牛事先不吃进草去 它闲时卧在树下 就是把自己的胃囊全翻出来 也是不会反刍出新养分的 俗话说 巧妇难为无米之炊 这文章之 炊 就是由字 词 句之 米 组成的 要使自己的语言准确 生动 便要有足够的后备词句来供选择 这就要记要背 比如那鸟的动作吧 小时作文只须一个 飞 字 就全部解决 后来背的诗多了 脑子里记下许多 燕剪春风 鹰击长空 雁横烟渚 莺穿柳带等 以后再遇到写鸟时 就很少以一 飞 字搪塞了 可现在也常遇到这种情况 那笔握在手里 却晃来晃去 半晌落不下去 好像笔干得流不出墨一样 其实是脑子里干得想不出恰当的词 这时就更恨当初记得少了 强调背和记 决不是限制创造 文学是继承性很强的 只有记住了前人的东西 才可能进一步创新 古代诗文中有许多名句都是青出于蓝而胜于蓝之作 宋词人秦观的 斜阳外 寒鸦万点 流水绕孤村 就是从那个暴君隋炀帝杨广 寒鸦千万点 流水绕孤村 的诗中化来 王勃的 落霞与孤鹜齐飞 秋水共长天一色 则脱于庾信的 落花与芝盖同飞 杨柳共春旗一色 就是毛主席诗词中也有不少如 天若有情天亦老 等取于古人的句子 试想王勃肚子里如果不装有前人的那么多佳词丽句 决不可能即席挥就那篇 滕王阁序 高明的文章家在熟读前人文章的基础上 不但能向前人借词 借句 还能借气 借势 翻出新意 文章相因 从司马迁到韩愈 柳宗元 再而苏轼 欧阳修 总是在不断地学习 创造 再学习 再创造 你看 人们现在不是多记住了秦 王等后人的名篇佳句 倒忘了杨 庾等前人的旧作吗 这正说明文学在继承中前进 我们应该多记多背些最新最美的诗文 好去提高语文水平 到时也会压倒秦观 王勃的 选自 我的阅读与写作 1 文章是从哪四个方面论述中心论点的 请概括 2 简要分析文章第 自然段的论证过程 语文学习是以记忆为基础的 少时先背诵记忆 以后再慢慢理解 要使语言准确 生动 需要平时记背的词句来供选择 只有记住了前人的东西 才可能进一步创新 作者以一句俗语引出观点 然后进行论证 首先列举小时作文时写鸟的动作的事例正面论证观点 其次以自己写作时遇到的情况反面论证观点 3 文章语言不乏生动之处 请从第 自然段中列举一处并分析其表达效果 4 从作者的观点出发 你认为语文学习在多背的同时还应注意哪些问题 例句 这有点像老牛吃草 先吃后嚼 慢慢吸收 分析 运用比喻手法生动地阐明了 少时先背诵记忆 以后再慢慢理解 的观点 通俗易懂 便于理解 示例 语文学习中 在多背的同时要加强对所记忆的内容的理解 在强调背的基础上要进一步创新 解答思路 1 本题考查分论点的概括 本文在第 段提出中心论点 然后 段从四个方面进行分析 每一段的段首都以中心句的形式给出分论点 找出四个段落的中心句即为本题的答案 2 本题考查论证过程的分析 分析议论文某一段的论证思路就要考虑作者的论点 考虑他用什么作论据来证明它 怎样来论证 然后得出结论 结合文章第 段内容来看 作者先以俗语引出观点 然后用举例论证的方法 从正反两方面来论证 背 这一积累过程的重要性 3 本题考查对句子的赏析能力 比如第 段中的 这有点像老牛吃草 先吃后嚼 慢慢吸收 一句 可从比喻的角度来分析其在文中的表达效果 4 本题考查阅读观点的表达 这是一道拓展题 谈自己的看法 我们可以根据文章的主旨和哲理 合理运用自己所学的知识 联系自己的生活实际学以致用