江苏省江阴市长泾片2014届九年级上学期语文期中试题(word版含答案).doc

2013-2014学年第一学期期中考试试卷九年级语文本试卷分试题和答卷两部分，所有答案一律写在答卷上。考试时间150分钟，总分130分。第一部分 积累与运用（15分）1、下列词语注音、书写没有错误的一项是 （ ）（分）A、腻烦n 融会贯通gun B、摄取ni 誓不两立shC、拮据ji 言简意该gi D、恣睢z 弛名中外ch2、下列各句中加点的成语使用正确的一项是 （ ）（分） A.这些学校的一些学生语文水平实在低劣，往往让人贻笑大方，影响学校的声誉。 B.这种药能治疗心脏病，又没有副作用，我们屡试不爽，你还有什么可以怀疑的呢？ C.刘白羽的长江三峡描绘了一幅巧夺天工的自然图景，瞿塘峡的雄，巫峡的秀，西陵峡的险，充分展现了造化的神奇。 D.中国好声音丁丁唱功很好，专家评价说，她在歌唱事业上会很有前途，一定会成为明日黄花。3、下面短文中加点字解释有错误的一项是 （ ）（分）既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。A、既：已经。 B、扶：沿着。 C、诣：拜见。 D、志：做标记。4、下列各句中，没有语病的一句是 （ ）（分）A、在身体虚弱和严重缺氧的情况下，登山队员摸黑进行高山行军，这不仅相当危险，而且很困难。B、为了引起人们对睡眠重要性的关注，中国睡眠研究会提出了“良好睡眠，健康人生”。C、也许，青春本身就是一本成长的流水账，需要我们小心地记录，精心地收藏。D、为了避免校园安全事故不再发生，各中小学都加大了校园安全工作力度。5、依次填入横线处最恰当的一组是（）（分） 研究校车安全条例（草案征求意见稿）可以发现，校车安全问题首次在国务院条例层面系统地从制度、措施上得到梳理： ，强化政府及有关部门的校车安全管理责任； ，从源头上保障校车安全； ，确保校车使用安全； ，严格责任追究。 强调建立健全校车安全标准体系 明确了法律责任 明确对校车使用实行许可制度 明确了校车安全管理体制A B C D第二部分 阅读与欣赏（分）（一）（12分）伍子胥父诛于楚，子胥挟弓，身干阖闾。阖闾曰：“士之甚，勇之甚。”将为之报仇。子胥曰：“不可，诸侯不为匹夫报仇。臣闻事君犹事父也，亏君之行，报父之仇，不可。”于是止。蔡昭公南朝楚，被羔裘，囊瓦求之，昭公不与。即拘昭公南郢(yng)，三年然后归之。昭公去至河，用事，曰：“天下谁能伐楚乎?寡人愿为前列!”楚闻之，使囊瓦兴师伐蔡。昭公闻子胥在吴，请救蔡。子胥于是报阖闾曰：“蔡公南朝，被羔裘，囊瓦求之，蔡公不与，拘蔡公三牟，然后归之。蔡公至河，曰：天下谁能伐楚者乎?寡人愿为前列。楚闻之，使囊瓦兴师伐蔡。蔡非有罪，楚为无道。君若有忧中国之事意者，时可矣。”阖闾于是使子胥兴师，救蔡而伐楚。楚王已死，子胥将卒六千人，操鞭笞平王之坟。曰：“昔者吾先君无罪，而子杀之，今此以报子也!”囊瓦者何?楚之相也。郢者何?楚王治处也。 下列句中的“之”与划线句“将为之报仇。”中的“之”的意义和用法相同的一项是(2分)（） A.辍耕之垄上 B.良田美池桑竹之属 C.亲戚畔之 D.怅恨久之下列对人物的分析评价有错误的一项是(2分)（） A.伍子胥父亲被楚王杀掉，但他在气愤之余仍能克制，不贸然报仇，显得异常冷静。 B.“诸侯不为匹夫报仇”的话，反映了伍子胥是胸有大志的人。 C.伍子胥攻打楚国，既为吴国灭了楚国，又报了杀父之仇，称得上是忠孝两全。 D.蔡昭公被放回就立即要攻打楚国，表现了他的草率与莽撞。解释下列句子中加点的词(4分)身干阖闾 被羔裘昭公去至河，用事 操鞭笞平王之坟 翻译下列句子(4分)即拘昭公南郢，三年然后归之。(2分)译： 囊瓦者何?楚之相也。(2分)译： （二）（分）村晚雷震草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。1阅读上面的一首唐诗，回答问题。（4分）诗歌第二句运用了什么修辞手法？描绘了怎样的景象？（2分）答： 第三句中的“横”字有什么表达效果？体现了诗人怎样的情感？（2分）答： （三）（4分）PM2.5的危害气象专家和医学专家认为，由细颗粒物造成的灰霾天气对人体健康的危害甚至要比沙尘暴更大。粒径10微米以上的颗粒物，会被挡在人的鼻子外面；粒径在2.5微米至10微米之间的颗粒物，能够进入上呼吸道，但部分可通过痰液等排出体外，另外也会被鼻腔内部的绒毛阻挡，对人体健康危害相对较小；而粒径在2.5微米以下的细颗粒物，直径相当于人类头发的1/10大小，不易被阻挡。人体的生理结构决定了对PM2.5没有任何过滤、阻拦能力，被吸入人体后会直接进入支气管，干扰肺部的气体交换，引发包括哮喘、支气管炎和心血管病等方面的疾病。PM2.5对人类健康的危害随着医学技术的进步，逐步暴露出其恐怖的一面。每个人每天平均要吸入约1万升的空气，进入肺泡的微尘可迅速被吸收，不经过肝脏解毒直接进入血液循环分布到全身；其次，会损害血红蛋白输送氧的能力，丧失血液。对贫血和血液循环障碍的病人来说，可能产生严重后果。PM2.5还可成为病毒和细菌的载体，为呼吸道传染病的传播推波助澜。根据欧盟国家的不完全统计， PM2.5导致人们的平均寿命减少8.6个月。目前国际上主要发达国家以及亚洲的日本、泰国、印度等均将PM2.5列入空气质量标准。2012年2月29日，温家宝总理主持召开了国务院常务会议，批准发布了新修订的环境空气质量标准。在新标准中增加了细颗粒物（PM2.5）的检测指标，这充分表明了我国政府加强大气污染综合防治工作的力度和决心，以期给人民群众一个愉快、清新、安全的空气环境。11文章第自然段划线句用了什么说明方法？有何作用？（2分） 答： 12文章第自然段中加点的 “逐步”二字能否删去？为什么？（2分）答： （四）（4分）有些时间是用来“浪费”的游宇明中国自古就有许多珍惜时间的格言，比如“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，比如“时间如白驹过隙，一去不返”，比如“少壮不努力，老大徒伤悲”。这些格言都在教导我们要珍惜生命的一分一秒，使自己的人生彰显出光华。珍惜时间当然是对的。一个人纵有惊世之才，倘若只是热衷于喝酒、跳舞、网游、搓麻将，不用心学习、钻研、工作，也不可能有什么作为。毕竟，人的任何成就都需要投入脑力和体力，而脑力与体力只有在时间的流程中才能积淀为经验、智慧、能力。鲁迅一生很短暂，但文学成就少有人企及。有人说他是天才，鲁迅说：“哪里有天才？我是将别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。”鲁迅非常珍惜时间，其他文艺、学术大家，比如徐悲鸿、朱自清、陈寅恪、华罗庚这些人，谁不是这样？然而，珍惜光阴决不等于一天24小时都呆在书房、实验室或工地上，而是必须懂得张弛之道，该抓紧的时候就认认真真做事，该放松的时候就痛痛快快“休假”。我们一定要留出冥想的时间。一个人能够集中精力读书、实验、创作、设计是好事，俗话说“一心不能二用”，就是说的集中精力的必要。然而，一个人专注于一件事物久了，沿一个方向想问题多了，思维容易僵化，创新想像会遇到心理定势的困扰。在这样的时候，停下手头的工作，泡一杯茶，坐在某间空房子里胡思乱想；或者干脆走远一点，来到公园某棵树下席地而坐，仰读清风俯看树影，思想会沸腾，胸襟会开阔，习惯的一些想法可能被颠覆，生命会变得更具创造活力。我们应该保证交流的时间。人生有限，世界无涯，一个人的知识、阅历再多、才华再卓越也是有限的。如果我们能够经常跟那些有品位的人聊一聊，就会感觉自己仿佛走进了一个豁然洞开的世界。外向的朋友能让你感受到热情、浪漫、奔放，内向的朋友能使你领略深沉、执着、含蓄；喜欢行走的朋友可以告诉你新的经历、新的发现，流连书斋的朋友能使你感到学养的厚重和思想的魅力世界上的礼品千千万万，没有一种礼品比思想交流更低廉、更持久。我们必须划出锻炼身体的时间。有句老话叫“身体是革命的本钱”，此话有点意识形态化，但它说清楚了一个意思：没有健康，什么都干不成。人生的成就是靠时间作保障的，有了健康的身体，你脑子想点什么、手头做点什么才没有障碍，你的知识、经验、才华才有个落点，你也才有机会取得事业上的辉煌；没有健康的身体，做一天事就要卧三天床，你就是诺贝尔奖获得者再世，也同样庸庸碌碌。身体健康靠什么？一靠荤素搭配的饮食，二靠身体的锻炼。一个人再忙，哪怕就是上班的时间路上加点速，你也要省出时间跑跑步、打打球、做做仰卧起坐、吊吊单杠双杠锻炼得身体倍儿棒吃嘛嘛香了，做事就有了充沛的精力。有些时间是用来珍惜的，珍惜了，我们才可能有人生的高度；有些时间是用来“浪费”的，“浪费”了，我们的脑力和体力才能发挥到极致，这样的“浪费”本质上是另一种珍惜。13本文开头引述珍惜时间的格言和列举鲁迅、徐悲鸿等文艺、学术大家的事例，有何作用？（2分）答：14 文中画线句采用了何种论证方法，有何作用？（2分）答：（五）写荷（15分） 朱群英因一湾碧水，我便开始写荷。在水之湄，荷婷婷如盖。一叶碧绿平静地铺开，从水面缓缓地升起，水在荷叶的上面，亦在荷叶的下面，荷涌动，水便涌动，自池边往河心漫去。于是想起伞，对天撑着，一束束的阳光收集在伞下。没有风，没有雨，荷便显得格外幽远、明丽。目光踏着一片荷叶，一寸寸地远去，小小荷塘，竟无边地开阔。荷是水中的君子，出污泥而不染纤尘。画荷是一种意境，唱荷也是一种意境，写荷仍是一种意境。平静的池面，荷叶慢慢升起，像一只张开翅膀的水鸟，又像一只小小的船，横于水面。阳光只是一片金黄色的落叶，与荷轻轻地摩擦，继而又被一阵风吹走，消失在茫茫的黑夜之中。雨中看荷，像是把自己平放在水上，细雨亲吻着嫩绿的荷叶，一种迷人的音乐把你融入荷叶之内，你摇动着，荷亦摇动着，便会有一种韵味，轻轻地咬你，细口细口地啄你。雨水积在荷心，又一叶一叶地倒入水中，宁静的荷捕捉着一种清新的动感，一滴晶莹的水珠悬在荷心，挂在你的眼角。雨过以后，一弯彩虹横于荷塘，那聚在荷心的水滴，亮闪闪地滚动着，颤抖着，像是在荷叶上亮起的一盏小小油灯。夏日的荷变得无边的茂密，整个荷塘像一块绿色的陆地，一层层地远去，把一个一个荷池连成一个整体，间或有一枝红红的荷花，倏地跃出水面，大摇大摆地把花瓣放开，露出黄黄的花蕊。含苞待放的荷躲在叶下，很不容易被人看到，像是怕羞，再往上长，一直高过荷叶，花蕾慢慢地养大，像要胀开似的。有一只蜻蜓，一直飞进来，落在花蕾上，停住后一动不动。夏日的荷由浅入深，像是一种境界，放眼望去，竟有一种无限的空阔。夜幕降临，清新的荷塘便掠起一缕微风，轻轻地袭来，有一种沁凉，沿着荷叶一圈圈地荡开，月光很轻，在荷上移动。月下的荷塘，萌生一种使人茅塞顿开的朦胧，一朵莲花，仿佛开在梦里。一叶一叶的花瓣，挤开浓浓的黑夜，仿佛从污泥里抽出。配上蛙鼓，荷塘便喧闹起来，探荷的人仿佛一片荷叶，轻飘飘地浮在水上，借着月色，荷叶依然清脆，碧透。像水一样青嫩的荷绿仿佛一池易碎的翡翠，没有月光的晚上，有一缕清香自荷中掠起，沾在袖上，掸也掸不去。荷在宁静的夜色中，浓浓地抒情，于恬静的田园岁月是一个精致的点缀。天亮了，荷也一一地亮起来。莲子熟时，一条窄窄的小船划破荷塘，向深处驶去。采莲女藕节一样的手像一尾鱼，在碧绿的荷叶中游动着，碧的水、绿的叶、红的花、白的手，无一不成为夏日荷塘的主题。便有一种斑斓，借荷为一种寄托，寓荷为一种归宿。于是伏案写荷，纸上的荷渐渐醒了过来。便有轻轻的摇曳。15、结合文章，从语言或内容角度赏析第、第两段中画线句。（分）目光踏着一片荷叶，一寸寸地远去，小小荷塘，竟无边地开阔。（分）答： 采莲女藕节一样的手像一尾鱼，在碧绿的荷叶中游动着，碧的水、绿的叶、红的花、白的手，无一不成为夏日荷塘的主题。（分）答： 16、作者为什么以“写荷”为题？（分）答： 17、文章最后两小节有什么作用？（分）答： 18、在经历了哪几次看荷之后，作者开始伏案写作，纸上的荷也渐渐苏醒过来，试分别概括作者笔下荷的特点。（分）答： （六）默写（10分）19、根据课文内容填空（10分）鸢飞戾天者， ；窥谷忘反。（与朱元思书 吴均）且壮士不死即已，死即举大名耳， 。（陈涉世家 司马迁）晓战随金鼓， 。（塞下曲六首 李白） ，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利（得道多助 失道寡助）蒌蒿满地芦芽短， 。（惠崇春江晚景二首 苏轼） ，单于夜遁逃。（塞下曲 卢纶） ，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。（桃花源记陶渊明）蒹葭采采， 。（诗经蒹葭） ，是石缝间漏下的滴泉（鼎湖山听泉 谢大光）第三部分 表达与交流（分）20、阅读下面的文字，完成题目。（6分）教育部要求在义务教育阶段语文课中，按课程标准开展书法教育，其中三至六年级，每周要安排一课时的书法课。在最近开展的一项调查中，九成人表示支持，认为早就应该这么做；但也有家长“完全不能理解”，认为小学生的学习压力已经够重了，还要被逼着学这个平时根本用不着的东西，实在没有必要。书法成为小学三到六年级的必修课，你怎么看？请就此发表看法，并作简要分析，不少于10字。（分）21、初中生活，难忘师恩，相信一定有那么一位老师让你心怀感恩，因为他（她）的教诲，你掌握了知识，你战胜了困难初中生活，难忘同学，相信一定有那么一位同学让你记忆犹新，他（她）伴你越过难关，陪你解开忧烦正因为有了这样的老师，有了这样的同学，你一路走来，茁壮成长。请你怀着感恩的心，以“谢谢你的陪伴”为题，选择一位老师或同学，写一篇不少于600字的记叙文来记录这段难忘之旅。（分）第一学期九年级语文期中考试参考答案： (一)(12分)（分）。（分）C。（伍子胥本是楚国人，他逃跑到吴国攻打楚国，为吴国灭了楚国，称不上是忠。）(4分)身：亲自 被：穿着 去：离开 笞：抽打 (4分)(2分)就把蔡昭公拘禁在南郢，一直到三年以后才放他回去。(2分)囊瓦是什么人?他是楚国的丞相。（二）（4分）10（1）运用拟人的修辞手法，描绘出远山衔着半个夕阳，在冰凉的水中闪耀的美丽景象。 （2）“横”字写出牧童的悠然自得，体现诗人对乡村平静和谐生活的喜爱、向往之情。（三）（4分）11（2分）用了列数字和作比较的说明方法（1分），具体准确地说明了粒径在2.5微米以下的细颗粒物的小和不易被阻挡的特点（1分）。12（2分）不能删去，因为“逐步”有一步一步的意思，表明随着医学技术的进步，PM2.5对人类健康的危害才慢慢地暴露出来的（1分），如果删去就不符合实际情况，这个词语体现了说明文语言的准确性（1分）。（四）（分）13（2分）既引出本文的论题，也吸引了读者的阅读兴趣。14（2分）正反对比论证。突出论证了“我们必须划出锻炼身体的时间”的重要性和必要性。（五）（分）15、荷塘虽小，但是作者的目光随着荷花由近及远，渐渐展开，内心的情感也渐渐丰富，所以说无边地开阔。（2分）示例：运用比喻的手法，形象地写出了采莲女优美的姿态，突出了夏日荷塘的生机、活力与美丽。（分）1、“写”是刻画、描绘的意思，以此为题，既是文章的线索，又概括了文章的主要内容。（分）通过上文对荷的描写，荷的优美形象在作者心中鲜活起来，丰满起来，表现了作者对荷深深的爱恋之情，既点明了文章的题目，又呼应了开头，使文章首尾呼应，结构浑然一体。（2分）18、作者经历了雨中看荷，夏日看荷，夜晚看荷三个场景，分别写出了荷清新、充满生机、闲适恬静三个特点。（分）（三个场景写出一个不得分，个得一分，三个得分；特点一个一分）19略 20观点明确，论述清晰，言语通畅建议切入分4分。按中考标准，建议切入分分