人教版2019-2020学年九年级下学期八模理综化学考试试卷A卷.doc

人教版2019-2020学年九年级下学期八模理综化学考试试卷A卷一、 单选题 (共7题；共14分)1. （2分）（2016宿迁）下列有关水或溶液的说法正确的是（ ） A . 用直流电电解水，发现负极与正极上得到的气体体积比约为2：1B . 自来水厂的净水过程中，加入明矾的作用是杀菌消毒C . 为了节约用水，可以用工业废水直接浇灌农田D . 均一、稳定的液体一定是溶液2. （2分）下列过程中包含化学变化的是（ ） A . 酒精挥发B . 冰雪融化C . 金属氧化D . 干冰升华3. （2分）下列描述与化学方程式表示一致的是（ ）A . 碳在空气中充分燃烧：CO2 COB . 铁钉浸入硫酸铜溶液中：2Fe3CuSO4=CuFe2(SO4)3C . 镁带燃烧：MgO2 MgO2D . 红磷燃烧：4P+5O2 2P2O54. （2分）下列对化学实验过程中产生的意外现象的解释，不正确的是（ ） A . 铁丝燃烧未能正常燃烧，可能是氧气浓度不够B . 过滤后滤液仍然浑浊，可能是滤纸没有紧贴漏斗内壁C . 点燃氢气的实验中引发装置爆炸，可能是氢气不纯D . 刚制取的二氧化碳气体通入澄清石灰水未见浑浊，可能是实验中所用盐酸太浓了5. （2分）下列实验方案合理的是（ ） 选项实验目的所用试剂或方法A除去 Cu中的Fe加入足量的硝酸银溶液，过滤B比较 Cu与Fe金属活动性分别放入稀硫酸，观察现象C除去FeCl3中的 CuCl2加入足量的铁粉，过滤D比较铜与黄铜合金的硬度看外观A . AB . BC . CD . D6. （2分）类推是化学学习中常用的思维方法。现有以下类推结果，其中正确的是（ ）A . 有机物中都含有碳元素，所以含碳元素的化合物都是有机物B . 把燃着的木条插入某无色气体中，木条火焰熄灭，证明瓶中的气体一定是CO2C . 在某固体中滴加稀盐酸，有气泡产生，则该固体中一定含有活泼金属D . 水在通电条件下，可分解为氧气和氢气，说明在化学反应中分子是可分的7. （2分）（2017淮安）下列四个图象中，能正确反映对应变化关系的是（ ） A、用CuFe2O4x做催化剂，光分解水制氢气与氧气B、向氯化钠的饱和溶液中加入硝酸钾C、向混有少量硫酸的硫酸铜溶液中加入氢氧化钠溶液D、向一定质量的碳酸钠溶液中加水A . AB . BC . CD . D二、 填空题 (共6题；共46分)8. （8分）（2013盐城）生活中处处有化学 （1）请按要求将下列各组物质的序号填到横线上；尿素、磷铵、硫酸钾；塑料、合成纤维、合成橡胶；铜、钢材、铝合金；无机盐、糖类、维生素；天然气、汽油、煤 常用作燃料的是_；常见的金属材料是_；常见的有机合成材料是_；人类重要的营养素是_；常用的化学肥料是_（2）锂（Li）电池因质量轻、能量密度高、充电快被广泛应用锂原子核内有_个质子，在反应中容易_（填“得到”或“失去”）1个电子，锂离子符号为_ 9. （7分）碳及碳的化合物在人类生产生活中应用广泛，随着科技的发展，含碳元素的新材料不断涌现根据所学知识回答下列问题： （1）关于金刚石、石墨、C60的认识，正确的是 （填序号） A . 这三种物质都很软，可作润滑剂；B . 这三种物质碳原子的排列方式相同；C . 这三种物质完全燃烧后的产物都是CO2；D . 这三种物质都能导电（2）由4价碳元素与+1价氢元素形成化合物的化学式为_ （3）倡导“低碳”生活，让我们积极行动起来请举一例在日常生活中符合这一主题的做法_ （4）X、Y、Z是初中化学常见的物质，它们之间有如图所示的转化关系X是有毒气体，Y是不支持燃烧的气体，请回答下列问题 写出X的化学式_；写出YZ反应的化学方程式_；在自然界中，Y转化为O2的主要途径是绿色植物的_10. （9分）用下列装置对碳及其氧化物的性质进行系列实验探究。实验物质问 题XY实验一COCuO实验开始前先通CO一段时间赶尽装置内空气。通过_现象，可知装置内充满了CO气体。写出A处反应的化学方程式_，其中氧化铜发生_（选填“氧化”或“还原”）反应。C中实验现象_。该实验能证明CO的化学性质是_。实验二CO2C写出A处反应的化学方程式_，通过_现象，能证明该反应发生。B装置的作用是_。若2molC完全反应完，需要消耗_CO2。I1mol II 2mol III 2mol IV无法判断11. （10分）小亮在实验室发现一瓶盛有无色溶液的试剂瓶，其标签破损，从残余部分只能看出溶质质量分数为10%，具体是什么物质无法辨认老师告诉他，这瓶溶液可能是氢氧化钠、氯化钠、氢氧化钙或是碳酸钠中的一种 （1）小亮查阅氢氧化钙常温下的溶解度约为0.17g后，认为该溶液不可能是氢氧化钙，理由是_ （2）小亮取少量样品于试管中，滴加_溶液，溶液变红色，该溶液不可能是_（填写化学式），理由是_ （3）为了确定该溶液的成分，小亮同学继续进行下列实验，请你一起参与，并填写下列实验报告 设计实验方案方案甲：选择氯化钙溶液来确定该溶液的成份；方案乙：选择稀盐酸来确定该溶液的成份进行实验你愿意选择方案_（选填“甲”或“乙”）进行实验实验步骤实验现象实验结论取少量溶液于试管中，滴加_该溶液是碳酸钠溶液有关反应的化学方程式为：_（4）实验反思有同学认为还可以用一种常见的碱溶液来确定，那么它是_溶液 小亮经过反思，向同学们提出如下建议，你认为合理的是_（填序号）A倾倒液体时应注意保护标签不被腐蚀B要有严谨的科学实验的态度C无法辨认的药品，直接倒掉，无需保留12. （4分）（2016凉山州）盐酸先生闻迷宫，前面有很多妖魔鬼怪会“吃掉”它（即与盐酸发生化学反应的物质，或物质的溶液），盐酸先生必须避开它，否则会被“吃掉”（1）试将盐酸走出迷宫不会被“吃掉”的路线，从入口至出口的顺序（用序号相连）_；（2）写出“吃掉”盐酸的置换反应_；（3）盐酸想走捷径，从最近距离走出，却被“吃掉”，生成一种固体时叫“干冰”的气体，其化学方程式为_（4）用迷宫中的物质检验（3）中生成气体的化学方程式为_13. （8分）二氧化碳是实验室经常制备的一种气体，通常用向上排空气法收集，那么，二氧化碳能否用排水法收集？某小组同学对该气体做了如下探究：资料：通常状况下，1 体积水约能溶解1体积二氧化碳，所得溶液的pH约为5.6；【设计实验】 （1）实验一：图1中滴加稀盐酸的仪器名称为_ ，反应的化学方程式_。待生成的二氧化碳将锥形瓶中空气排尽时，连接a和b。检验锥形瓶中的空气已排尽的方法是_。（2）实验二：待乙瓶中收集半瓶气体时，停止通入二氧化碳，关闭乙瓶左、右的弹簧夹；测得丙瓶中溶液的pH=6.5；充分震荡乙瓶后，测得其溶液的pH=5.6。分析可知，丙瓶中所溶解二氧化碳的体积_（填“大于”、“小于”或“等于”）乙瓶中液体的体积。实验中，甲瓶中饱和碳酸氢钠溶液的作用是_，若没有该装置，则乙瓶中测出的溶液pH 会_（填“偏大”、“偏小”或“不影响”）。 （3）实验三：图3是用二氧化碳检测仪测得的排空气法和排水法收集的气体中二氧化碳体积分数随时间的变化曲线关系图，由实验一、二、三分析，你认为二氧化碳_（填“能”或“不能”）用排水法收集。用排水法收集二氧化碳时，能减少二氧化碳在水中溶解能力的措施是_。（写一条即可） 三、 实验探究题 (共1题；共5分)14. （5分）黄铜矿（主要成分为CuFeS2）冶炼纯铜的主要工艺流程（流程中未涉及的杂质发生的反应不考虑）如下： （1）步骤生成的硫化亚铜（Cu2S）中，铜元素的化合价为_ （2）步骤中发生的主要反应如下： 2FeS+3O2 2X+2SO2 ， 其中X的化学式为_，X与SiO2反应生成炉渣而除去硫化亚铜（Cu2S）与氧气在高温下反应生成氧化亚铜（Cu2O）和二氧化硫，该反应的化学方程式为_硫化亚铜与氧化亚铜反应：Cu2S+2Cu2O 6Cu+SO2步骤在开始反应后，只需吹入空气就可继续进行，不需另用燃烧加热，说明吹炼氧化时的反应大多为_（填“放热”或“吸热”）反应（3）步骤中发生反应的化学方程式为_ 四、 简答题 (共1题；共5分)15. （5分）（2013商水县）将一定量的石灰石放入烧杯中，加入一定量的稀盐酸，恰好完全反应，产生4.4g气体，反应后所得溶液的溶质的质量分数为20%（杂质不溶于水，也不参与反应）计算：反应前稀盐酸的溶质的质量分数（结果精确到0.1%）第 12 页 共 12 页参考答案一、 单选题 (共7题；共14分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、二、 填空题 (共6题；共46分)8-1、8-2、9-1、9-2、9-3、9-4、10-1、11-1、11-2、11-3、11-4、12-1、12-2、12-3、12-4、13-1、13-2、13-3、三、 实验探究题 (共1题；共5分)14-1、14-2、14-3、四、 简答题 (共1题；共5分)15-1、