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四年级语文下册第一单元测试加偏旁组字再组词。 (暇) () ()音()()肖()(闲暇)() ()()()()恰当解释我会选。簇：聚集。聚集成的团或堆。量词，用于聚集成团成堆的东西。1孩子们簇拥着乐队老师走进少年宫。()2炎夏，花园里花团锦簇，分外娇艳。()3一进院，一簇菊花引起我的注意。()我能写出带点词的近义词。1我想起刚才做的梦，心头依然突突地跳。()2他迈着矫健的步伐走上讲台。()补充词语突()森()()地而() ()()雄伟 连()不()奇()罗() 色彩()() ()()似() ()()万千我能把句子填完整。1桂林山水_。2舟行_，人在_。3大漠孤烟直，_。4浮天水送无穷树，_。5_，海上明月共潮生。写出下列句子的修辞手法。1桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。()2微风吹来，荷花如少女一般翩翩起舞。()3这样的天山怎能不让人流连忘返呢？()4蝴蝶在花间飞舞，时而高飞，时而低舞，时而落在花瓣上。()5怎样粗的树呢？要四五个人合抱才围得过来。()关联词语我会用1山上开满了映山红，()花朵还是叶子，()比盆栽的杜鹃显得有精神。2()风雨再大，池塘里的小青蛙()不害怕。3在马上你用不着离鞍，()稍一伸手()可以捧到满怀心爱的鲜花。4()天山这时并不是春天，()这时天山的无边繁花比得过春天的花园。 病句确诊再医治。A成分残缺B词语重复C词序颠倒D自相矛盾1内洞大概肯定有十来进房子那么大。()改正：_2春光明媚，阳光灿烂，我们一起去春游。()改正：_3放学后，乘12路车去少年宫。()改正：_4导游员逐一指点洞内的景物，举起汽油灯。()改正：_默写古诗，回答问题。独坐敬亭山 唐( )_，_。_，_。1默写古诗并写出作者。(5分)2诗中_、_两字把读者引入“静寂”的境界。(2分)3诗中“_，_”两句运用了拟人的手法写诗人与敬亭山的相知之情。(2分)四年级语文下册第二单元测试圈出错别字，并改正过来。1只有一个人列外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。()2汽车在高速公路上奔弛着。()3我正要报怨几句，话到嘴边又咽了下去。()4晚上，我为妈妈锤背，妈妈笑了。()5损人利己同样也是不道得的行为。()近义词找朋友。严肃()疲惫() 鼓励() 宽容()反义词对对碰。熟练() 崭新() 善良() 赞赏()选词填空果然居然显然1真没想到，这件事()是他干的。 2你()来了，没有失约。3门外的这些人()是冲着我来的。我把“信”字送回家自信守信取信诚信取得别人的信任叫()。 履行自己的诺言叫()。对自己怀有信心叫()。 讲究诚实和信用叫()。关联词语我会用1一个人()活得诚实，有信用，()等于有了一大笔财富。2()做什么事()要讲究认真，讲究实在。3()明天天气好，我们()去郊外踏青。4()你经常帮助别人，()你有困难自然会有很多人愿意帮助你。5哈默()不干活，杰克逊()会给他吃的。6昨天夜里()刮了很大的风，()下了很大的雨。句子加工厂1难道我们不应该伸出援助之手来帮助舟曲的孩子们吗？改成陈述句：_2我不禁收住了涌到嘴边的话。缩句：_3年轻人吃起来。扩句：_4我看见父亲开着车从拥挤的人群中迅速地缓缓驶过。修改病句：_补充句子。1言必信，_。2精诚所至，_。3老吾老，_；幼吾幼，_。4爱人者，_；敬人者，_。选词填空。仍然 显然 竟然1、这些逃难的人，（ ）很久没有吃到这么好的食物了。2、干了不到一年，他就辞去了这份工作，（ ）做起了他的老本行。3、安静的手指悄然合拢，（ ）拢住了那只蝴蝶。即使也 虽然但是 不仅还4、（ ）是调皮的孩子，来到桂林后（ ）会静下心来尽情观赏。5、萝卜、西红柿（ ）可以当水果吃，（ ）可以做菜吃。6、（ ）有那么多人嘲笑，（ ）木匠并不理会，仍然专心雕刻着。把词语填完整水平（ ）（ ） （ ）寐（ ）求 色彩（ ）（ ） （ ）地而（ ） （ ）（ ）万千 （ ）（ ）各异 峰峦（ ）（ ） 五（ ）缤（ ）选词填空 玩赏 观赏 欣赏1、我很（ ）李思思同学写的楷书。2、这个暑假，我们要去（ ）桂林的山水。3、爸爸经常在（ ）家中的奇石。 渐渐 缓缓 慢慢4、溪水（ ）地流，声音轻轻的。5、汽车顺着山路盘曲而上，（ ）地接近峰顶。6、老奶奶（ ）地走着。几行红叶树， 。 （张若虚） 大漠孤烟直， 。 （王 维） 落木千山 ，澄江一道 。 （王士禛） 潮水连海平， 明月共潮生。 （黄庭坚） 我能行每当我遇到挫折和挑战的时候,我总在心里告诉我自己“我能行！”所以每次我都能很快的从失败的阴影当中解脱出来,让自己更加坚强勇敢.我,是一个平凡的男孩,但我并不卑微,我相信自己一定可以做出些不平凡的大事!这种信念一直激励着我前进.记得我读五年级的时候,个子矮,胆子小,自己很没自信,甚至有些悲观,认为别人都会嘲笑我。一次,语文老师满面笑容地走进了教室,开始上起了新课,大家都聚精会神地听着,这时,老师笑着弯下腰,轻轻地问：“谁能告诉我这里应该怎么分段呀?”这个问题太简单了,其他同学先后高高举起了手.我抱着一种老师不可能点到我的心理,也高高的举起小手,可是就在我刚举起手的那一瞬间, 心头涌上莫名的自卑感，我的手不由自主的往下放。这时,语文老师眼睛一亮,温柔地注视着我,仿佛在说：“你能行,把手举起来吧！”于是,我又怯怯地重新举起小手,老师果然叫了我起来回答问题.但我却不争气地是紧张得连话都说不出来.“嗯嗯”了几下,引得同学们哄堂大笑,但是老师并没有因此而责备我,却用那会说话的眼睛温和地看着我说：“大声说出来,你一定能行”.我感动的眼泪在眼眶里直打转转,心中一股暖流直冲上来,心里暗暗下定决心：“我能行,我一定能行,相信自己吧!”于是我清理一下嗓子,大声地回答完毕了老师的问题.突然,老师带着同学们鼓起了热烈的掌声.“张雨川,真棒,你真行!要相信自己”我的腰杆仿佛一下子直了起来,我大声地告诉自己：“我能行.”这一次受到了这么大的鼓舞,我终于克服了自卑的心理.我上课再也不害怕老师提问了,从此课堂上经常能留下我积极发言的身影.下了课我也能和同学们打成一片了!我克服了恐惧,克服了自卑的心理,我能行,这种信念激励着我到现在.世上无难事,只怕有心人.无论什么时候,都要告诉自己：我能行!虽然只和他相处了，但是她却让我无法忘记。 假期里，我在外婆家的一片空地里玩耍，突然，一个女孩冒然地闯进来。我仔细地打量了她一番：皮肤黑黑的，一看就知道她经常到田里干活；眼睛挺大却眯缝着；头发乱乱的，好像好久没整理似的；身穿一件红色花衣服，衣服脏兮兮的；脚上的鞋也破了好几个洞。我心想：这个人真土，什么年代了还穿着花衣服，一定没见过什么大场面的，十足一个地道的乡下人。她走过来，一边盯着我，一边说：“你好，我叫小花，我想和你做朋友，可以吗？”听了她的名字，我觉得她更土了。但是不知道为什么，心里还是想和她交朋友。便点头答应了。她便成了我假期的朋友。 小花是一个活泼天真的女孩，她的脑子里总有很多新鲜的事，是我不知道的。她告诉我，我是她第一个朋友，因为其他小孩子都嫌她穷，都不理她。可能因为这件事，加深了我和小花的友谊，我们成了形影不离的好朋友。 一天，我和小花一起出去玩，准备回家时，我感到很口渴。小花指着一颗三四米高的果树说：“我们摘果子吃吧。”我听了，找到一根竹竿，准备把果子打下来。小花却拦住了我：“这样果子掉下来会摔坏的。”我放下了竹竿，干脆两手紧抱住树，两脚盘在上面，手脚并用往上爬，可我只爬了一尺来高便爬不动了，急得我满头大汗。一不小心，两手没抱紧，我便重重地摔倒在地上，疼得我哇哇大叫。小花看着我的狼狈样子，捧着肚子笑。只见小花抓住树杆，脚踩着树桩，身子往前一靠，脚用力一蹬，一直重复这这几个动作。一下子，她轻松的三下两下便爬到树上。望着她轻捷的动作，我的脸红了。她坐在树杆上，摘下了许多果子给我吃。我们一边吃，一边回家了。 假期结束了，我该回去了，我该与小花告别了。临走时，小花西欧难过了我一片叶子。从此我们再也没有见过面了，但是她的天真活泼我依然记在心中。学生的家是校园,校园是培育祖国花朵成长的一个大花园,在这个花园里发生过许许多多令人回忆的美好往事,让我为你摘下一朵鲜艳夺目的花朵吧!那天非常炎热。太阳把大地蒸得干枯,小孩的脸孔也被照得红通通的。这时，一朵黑沉沉的云朵飘浮在我们的头上。顿时，倾盆大雨从广阔无边的天空落下了来。同学们都被大雨淋湿了，这时，班里号称是“无敌调皮小子”的蔡世昊用脚踩在水上，一下子把我的全身上下都溅湿了，看来，我们和男孩字的仗又开始了。李宴京拿来一个个小袋字，他把水装进了袋子里，用力地往我们身上扔，哼，我们不能输，一定要赢，于是我们便拿来一个个饭盒，装满水，不停地向男孩那边泼。“哈哈哈”男孩们被我们这些“女将”打得全身湿漉漉，活像一只只“湿水猴子”。我以为他们会“退兵”，可是万万想不到，他们竟来“突然袭击”把我们这些女将“一网打尽”。我们女孩子站起来，不向那些恶势力低头，不断向他们进攻。只见一个个“手榴弹”互相进攻，这真是“两虎相争，必有一伤。”半个小时的活动课过去了，我们两方都筋疲力尽，都没有力气打下去。虽然同学们都疲倦不勘，但都露出了愉快的笑容，这都体现出同学的友谊，团结。“你们在干什么?”隔班的老师说：“初一十二班的学生真顽皮。”她的一声，把我们都吓哭了，于是老师便叫我们的父母亲拿衣服来学校。虽然这是昨天的事，但我们想起这件趣事、想起打水仗的经过，想起同学们一颗热爱友谊的心，我都会露出愉快的笑容。
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