小学英语会话课是整个小学英语教学中的重要组成部分.doc

国培学习的收获 发布者： 次仁嘎姆 发布时间： 22/12/2010 PM 4:49:50 通过国培英语的学习，我尝到了很多甜头： 我进一步知道了新课改的理念，知道了新课改改什么，知道了我们下一步怎么做，知道了新课改势在必行。 在学习过程中，通过熬夜，我知道了下一步的艰巨任务。 在学习中，我通过与我们的学员交流，通过QQ群里的专家和同仁的指点和交流，我受益匪浅。 在学习过程中，我与学员们成为了同一战壕里的战友，从而悟出一个深刻的道理：要想当好一个合格的老师，必须群策群力，决不能孤军奋战，团结就是力量。 通过学习，我作为一个老教师，还有很多需要充实的地方，还得向我们德年轻老师学习。 总而言之，知识无限，学习无限！谈小学英语会话课的教学小学英语会话课是整个小学英语教学中的重要组成部分。其主要目的是培养小学生初步运用英语语言进行交际的能力。语言交际是小学英语课堂教学中最基本、最常用的形式，是师生之间、生生之间面对面的口语交流。 然而会话教学对于我来说是个难点，我觉得太难以操作和把握了。我一直是直接把教材上的对话内容一个词一句话逐一地分析、讲解、翻译，把对话教学讲得死气沉沉，导致孩子们太不愿意学英语。但为了考试没办法就只能让学生们机械的记忆和背诵。我想所谓的“哑巴英语”都是这样恶性循环的结果吧。看完王芳老师的专题讲座，我越来越觉得我好像太误人子弟了。所以在以后的课堂上，我应创设和实际生活密切相关的真实情景来帮助学生进行会话交际，达到学以致用的目的。小学生英语语言综合运用能力培养的必要性本人在以前的教学中比较注重单词和句型的教学，我认为培养小学生英语语言运用的能力好像不够现实，我以为学生只有在积累足够的语言知识的基础上才谈得上语言运用能力的培养，否则肯定会错误百出。通过学习小学生英语语言综合运用能力培养的途径，使我认识到了小学生英语语言综合运用能力培养的必要性：从英语学习的起始阶段开始逐渐培养语言能力，有利于发挥低龄英语学习者在某些方面的语言学习优势；有利于提高最终的实际语言运用能力；语言能力的发展需要积累，需要经历相对较长的时间。所以在以后的教学中我们一定要有意识地为学生创设有助于听说英语的真实的语言交际环境，给学生创造运用语言的机会。说话是学生在社会中与交流的一种必备能力，我们要多加训练和培养，课堂的师生问答，生生交流都是一种无形的训练，教师要多为学生创设一种口头表达的语言环境提供素材，让学生有话可说，如低年级可准备一些形象直观的多媒体画面，让学生进行说话训练。另外，还要指导学生有条理、清晰地表达自己的意思，可从说一句话到一段话进行逐步训练。同时，教师一定要注意说的范围，在训练说话能力时，不能只让那些口齿伶俐、语言表达能力强的学生，而应多关注那些不爱说话，不敢说话的孩子，让每个孩子都要有机会，并给予恰当的鼓励，让学生体会到说给他们带来的乐趣和成就感，让他们敢说、想说、爱说。