小学音乐洋娃娃和小熊跳舞 教学设计 (1)教案

洋娃娃和小熊跳舞 教学设计1教学目标 1、学会歌曲，能够欢快、愉悦的演唱，培养学生乐观活泼的情感2、学会歌唱表演，培养学生动作协调性，能跟着音乐有表情的进行律动3、初步训练学生歌词创作的能力，发挥学生的想像、创造能力2学情分析 本册教材共六个单元，每个单元确定一个主题，而这期的学生经过上学期的培训，已经具备一定的对音乐的感知能力和良好的学习习惯，因此本期将进行简单的音乐知识的学习和培养学生良好的歌唱习惯。3重点难点 有表情演唱、表演，并且进行简单的歌词创作4教学过程 一、歌曲导入教师播放歌曲洋娃娃和小熊跳舞，学生聆听。师：听了歌曲你觉得自己的心情怎么样？（生回答）二、学唱歌曲1、播放范唱，学生听音乐跟老师一起拍节奏。（强拍拍手，弱拍点手心）2、再听范唱，学生边拍节奏边轻声哼唱。3、学唱歌谱（1）教师引导学生分辨歌曲中乐句的相同与不同。（2）跟唱曲谱（3）接唱曲谱。4、学唱歌词。（1）按节奏歌词接龙师：洋娃娃和小熊跳舞，跳呀跳呀，一二一。生：他们在跳圆圈舞呀，跳呀跳呀，一二一。师：小熊小熊点点头呀，点点头呀，一二一。生：小洋娃娃笑起来呀，笑呀笑呀，哈哈哈。（2）学生跟琴完整试唱歌词3、 学生跟伴奏音乐演唱歌曲师：“小熊鼓励我们把歌唱的再好一点，大家能不能做到？”（生：能）师：“我们可一定要让小熊满意哦。”（老师帮助学生找出唱的不足的地方，纠正错误，再演唱一遍）五、创编歌表演师：“小动物他们看到我们跳的这么开心，他们呀也想来跳，大家愿意他们一起来参加吗？”（生：愿意）师：“那，老师先请小鸭来和洋娃娃跳舞。”（示范性创作：洋娃娃和小鸭跳舞，跳呀跳呀，g g g他们在跳圆圈舞呀，跳呀跳呀，g g g小鸭小鸭点点头呀，点点头呀，g g g小洋娃娃笑起来呀，笑呀笑呀，哈哈哈。）（请学生把改好的歌曲演唱一遍）（提示学生要把原来的歌词中小熊的地方改成其他的动物名，如果这样动物的叫声可以模仿的话，可以把原来一二一的地方改成动物的叫声）师：“小朋友你们想请谁来跳舞呢？请你和你的小舞伴来表演一下好吗？”（请三对学生进行讨论然后进行表演，给予一定的鼓励表扬）师：“好，现在让小动物们和洋娃娃一起跳起来吧！”（学生进行集体表演）七、小结师：“小动物们很感谢我们小朋友动脑筋编了那么多的歌词和表演动作，可是，天渐渐黑了，洋娃娃要休息了，小动物也要回家了,让我们唱着自己编的歌，跳着自己编的舞跟他们说声再见吧。”