六年级语文下册第五单元封面想象故事2文档.doc

西师大版六年级下册第五单元习作百花园 欣赏图画 想象故事作文指导教案淅川县马蹬一小 韩冰燕2012-3-29欣赏图画 想象故事淅川县马蹬一小 韩冰燕知识与技能： 能根据书的封面而展开想象，写一篇作文。过程与方法： 仔细观察图画，了解封面上的内容，通过这些内容展开想象，具体清楚地讲下来、写下来。情感、态度、价值观：培养学生的想象能力、口语表达能力及对美好事物的追求。教学重难点： 根据书的封面而展开想象，进行讲述和习作。教学过程：一、 回忆导入回想一下，我们六年级语文书的封面上画有什么呢？这节课我们来欣赏图画 想象故事，（出示课件1并板书）希望通过这节课的学习，同学们更加热爱想象，想象力更丰富。那么什么是想象力？想象力有何作用呢？（出示课件 2）生齐读想象力是人在已有形象的基础上，在头脑中创造出新形象的能力。想象力是人类创新的源泉。想象力的魅力在于他可以将你带入一个虚拟世界，实现现实生活中不可能实现的梦想。 想象力的作用就是他可以使你享受快乐，享受惊奇，享受自由，享受现实生活中少有的感受。二、欣赏封面图画 想象故事1、指导观察和想象(出示知识性问题)（1）、(出示知识性问题)看看语文书封面上有些什么？具体说说他们的样子，色彩等。这些会使你想到什么？回答请用:看到-我想到也许是- （2）、(出示探究性问题)根据封面内容展开想象，编写一个有趣的、离奇的、有意义的故事。提示：想象故事所发生的时间、地点、人物，及故事的起因经过和结果。2、小组交流。（先独立想象 再小组交流） 师巡视小组交流情况适时引导。(如见到学生只交流图画表面景物时，引导再往开处想去。)3、汇报。肯定优点 点出不足 提出建议三、作业你是怎么说怎么想的，你就怎么些。注意把自己的口头语言转变为书面语言。参考题目1、智慧之旅 2、汉字王国的故事3、放飞梦想 成就希望 4、让梦随想象飞起来5、神奇的一天 6、神奇之旅7、知错就改 8、Xx xx 历险记9、浓浓美景传友情 10、畅游汉字王国板书欣赏图画 两名学生 汉字娃娃 时间 地点 人物想象故事 起因 经过 结果想象力的名言想象是一切希望和灵感的源泉 万万不可因怕出洋相或怕他人说“想入非非”而放弃自己的设想 。 想象力是人类能力的试金石，人类正是依靠想象力征服世界。 奥斯本创造学之父 想象力是发明、发现及其他创造活动的源泉。 亚里斯多德古希腊哲学家 想象力不是生来就有的先天素质，而是后天开拓的结果，它是完全 能够培养的一种能力。 吴克杨中国