苏教版小学语文四年级下册 第二单元 5 苹果里的五角星 同步练习（I）卷.doc

苏教版小学语文四年级下册 第二单元 5 苹果里的五角星 同步练习（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积水成渊 (共6题；共38分)1. （8分）多音字组词。都d_脉m_发f_长zhn_m_mi_f_chn_2. （8分）看拼音，写词语。 chun shoqio qchung linji sh_yng jxio tngjio tngdo go_3. （2分）读读多音字，再按读音把序号写在横线上。骨刺 头骨 骨碌 尸骨 骨干 骨朵儿骨肉 排骨骨 g_g_4. （3分）写近义词清新_ 芬芳_ 聊天_5. （8分）阅读下文，回答问题 元宵上市，春节的又一个高潮到了。正月十五，处处张灯结彩，整条大街像是办喜事，红火而美丽。有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部红楼梦或水浒传故事。这在当年，也是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。晚上灯中点上烛，观者就更多。（1）解释词语，并造句。 张灯结彩：_。造句：_。（2）找出文中的排比句。 （3）这段话的中心句是：_。 6. （9分）读雪儿，根据课文内容填空终于有一天，雪儿_。啊，我为雪儿欢呼！你看它_，在蓝天中_。雪儿又飞回阳台，转着圈儿咕咕直叫。 我望着它那_，喃喃说道：“_。”我把雪儿_，雪儿_，似乎_，然后_。二、 思维飞跃 (共2题；共34分)7. （8分）重点段落品析。一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！”那个人感到很奇怪，说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。”没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦_地变黄了，_都落了。（1）在横线上填上合适的词。小葫芦_地变黄了，_都落了。（2）照样子，写一写。治一治 _一_ _一_（3）最后小葫芦都落了，原因是（ ）A . 藤上结的小葫芦太多了。 B . 叶子被蚜虫吃掉了，葫芦因失去养料而变黄落下来。8. （26分）阅读下文，回答问题父亲划着了一根火柴，看了看手表，这时是晚上10点，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得_（de d di）把它放回湖里去。”“爸爸！为什么？”我急切地问道。“你还会钓到别的鱼的。”父亲平静地说。“可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，竟然哭出了声。我又抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他任何人的影子，我再次把_（乞求 请求 恳求 哀求）的目光投向了父亲。尽管没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的，但是，从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量的余地的。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里去。大鲈鱼有力地摆动着身子，一转眼便消失在湖水中了。（1）这段文字选自课文_，作者是_国建筑师_，这篇文章在入选课文前题目是_。 （2）在括号内选择恰当的词语和注音。孩子，你得_（de d di）把它放回湖里去（乞求 请求 恳求 哀求）_的目光（3）把标的画线句改成“被”字句。 （4）找出描写环境的句子，想一想，这里的环境描写有什么作用。 （5）简要概括：这几段文字主要写了一件什么事？ （6）你认为文中这位父亲是一个什么样的人？请把你对他的评价写下来。 第 6 页 共 6 页参考答案一、 积水成渊 (共6题；共38分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、5-3、6-1、二、 思维飞跃 (共2题；共34分)7-1、7-2、7-3、8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、8-6、