人教版（新课程标准）2019-2020学年五年级上册语文第五组《我爱你汉字》同步练习（II ）卷.doc

人教版（新课程标准）2019-2020学年五年级上册语文第五组我爱你，汉字同步练习（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共6题；共55分)1. （8分）按拼音写词语。q ppin pso royng lihng zhzh l_2. （4分）改正下列词语中的错别字。因该_望记_以经_状丽_时后_偏织_3. （9分）补充词语。_的孩子 _的符号_的回味 _的长河_的鲜花 _的变化4. （8分）给下面各字加上适当笔画组成另一个字。加两笔：舌_ 开_力_ 辟_5. （5分）写出下列词语的反义词。沉坠_活泼_宁静_独特_6. （21分）按要求改写句子。 （1）他那勤奋学习、刻苦钻研的精神，不值得大家学习吗？（改为陈述句） （2）要是在路上碰到鹅，就得绕个大圈子才敢走过去。（用下划线的关联词说一句话） （3）会议室里坐着不少来自各校的许多代表。（修改病句） 二、 阅读理解 (共2题；共30分)7. （7分）阅读下文，回答问题蚂蚁整天辛勤地劳动，没有一个偷懒的。它们很团结，见了面就相互摇着触角打招呼。我很喜欢它们，经常捉虫子给它们吃。（1）这段话中的“它们”指的是_。 （2）“我”喜欢它们的原因：一是_ ， 二是_。 （3）找出表现“我”喜欢它们的句子。 8. （23分）阅读下文，回答问题。 生命的支柱张海迪从小患脊髓血管瘤，脊椎动过四次大手术。从五岁起，张海迪就瘫痪在家，不能上学。学校、老师和书包，深深地吸引着这（棵 颗）幼小的心灵。她爱听小朋友们讲在学校学习的故事，爱唱音乐老师教给的新歌，她梦见自己背着小书包和小朋友们一起走进了课堂。但是，二十多年过去了，海迪还是没有（跨 跑）进学校的大门。但她以惊人的（屹 毅）力，在床上自学汉语拼音，学会了查字典、读书、看报、写文章。书，给了她知识，给了她希望，使这个寸步难（移 行）的姑娘插上了翅膀，在色彩缤纷的世界里翱翔。她在日记中写道：“大脑需要营养，除了生理上需要血液的供应，在精神上还需要广（博 搏）的知识去充实。否则，还是一个低能儿”人们不得不佩服，海迪三分之二的躯体病残了，没进过一天学校，却学得了丰富的知识，学习英、日、德、世界语，（甚至 格外）还翻译了13万字的英文小说，l981年参加高考预选，（竟 就）取得了436分的成绩！海迪的脊椎严重弯曲变（形 型），根本不能支撑身体，全靠胳膊支在轮椅的扶手上。但是，在这个瘫软的身躯里，有一根坚强的生命支柱。这支柱，支持着这个从小不会走路的姑娘，在无情的现实中奋斗，开拓出了一条广阔的生活之路；这支柱，支持着这残存的三分之一尚有活力的身躯，不断地发射出光和热。（1）选择短文括号里恰当的字词。 这_（棵 颗） （跨 跑）_进 （屹 毅）_力寸步难_（移 行） 广_（博 搏） （甚至 格外）_还（竟 就）_取得 变_（形 型）（2）“低能儿”在这里指_。 （3）“发射出光和热”常比喻人取得成绩，作出贡献，在短文中具体是指张海迪翻译了_。 （4）张海迪的“生命支柱”是什么？ 第 5 页 共 5 页参考答案一、 基础运用 (共6题；共55分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、6-3、二、 阅读理解 (共2题；共30分)7-1、7-2、7-3、8-1、8-2、8-3、8-4、