粤教版2019-2020学年九年级上学期化学9月月考试卷D卷.doc

粤教版2019-2020学年九年级上学期化学9月月考试卷D卷一、 单选题 (共20题；共40分)1. （2分）下列成语中，其本意主要为化学变化的是（ ）A . 铁杵磨成针B . 死灰复燃C . 木已成舟D . 积土成山2. （2分）下列关于实验基本操作的叙述中，错误的是（ ） A . 实验用剩的药品不能放回原试剂瓶中B . 在化学实验室里可以用尝味道的方法区分食盐和白糖C . 给试管里的物质加热时，将试管夹从试管底部往上套，夹在试管的中上部D . 玻璃仪器洗干净的标准是：内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下3. （2分）一大是种宝费的自然资源。 下图为空气成分示意图，其中孔指的是（ ） A . 氢气B . 氧气C . 稀有气体D . 二氧化碳4. （2分）不能直接置于火焰上加热的仪器是（ ）A . 试管B . 蒸发皿C . 烧怀D . 燃烧匙5. （2分）某同学在点燃蜡烛时，提出固体石蜡可能变成蒸气才能燃烧。就此看法而言，应属于科学探究环节中的（ ） A . 提出问题B . 猜想与假设C . 进行实验D . 获得结论6. （2分）下列实验操作正确的是（ ） A . 验满二氧化碳 B . 加热液体 C . 闻气体气味 D . 熄灭酒精灯 7. （2分）下列实验操作错误的是（ ） A . 点燃酒精灯 B . 检查装置的气密性 C . 倾倒液体 D . 液体加热 8. （2分）化学学习小组做实验时记录了下列实验现象，其中正确的是（ ）A . 细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，有黑色固体生成B . 红磷在空气中燃烧，发出红色的火焰，产生大量白色烟雾C . 少量高锰酸钾固体溶于水可得到浅绿色溶液D . 在滴有紫色石蕊的盐酸中逐滴加入氢氧化钠溶液，溶液颜色由蓝色逐渐变成红色9. （2分）以下说法正确的是（ ） A . 豆科植物因根部有根瘤菌无需或只需少量施用氮肥B . 为使农作物高产，鼓励农民大量施用化肥和农药C . 淀粉在人体内经酶的作用，与水发生一系列反应，最终变成蔗糖D . 用草木灰改良过的酸性土壤，不能立即施加氮肥10. （2分）下列各组物质是按氧化物、单质、混合物进行分类的是（ ） A . 冰 生铁 矿石B . 干冰 氢气 矿泉水C . 甲烷 生石灰 过磷酸钙D . 四氧化三铁 铁 高锰酸钾11. （2分）用水壶烧水，水沸腾时壶盖被顶开对这一现象的解释正确的是（ ） A . 水沸腾时掀起壶盖，说明分子大小随温度升高而增大B . 水受热时分子间间隔变大，所占体积变大C . 水分解成氢气和氧气后总体积变大D . 水分子分解成氢原子和氧原子，粒子数目增多了12. （2分）下列事实的解释中，正确的是（ ） A . 水变成水蒸气体积变大水分子体积变大B . 浓硫酸、氢氧化钠溶液露置在空气中质量都增加都吸收了水分C . 金刚石和石墨的物理性质不同碳原子排列方式不同D . 汽油、酒精露置在空气中都没有燃烧空气中氧气的含量低13. （2分）下图为初中化学常见气体的发生与收集装置，下列说法中错误的是（ ） A . 装置中长颈漏斗可以用分液漏斗、医用注射器代替B . 装置可作为固体加热制取气体的发生装置C . 装置、组合可制取氧气D . 装置、可用于收集密度与空气密度差距较大，且不与空气中各成分反应的气体14. （2分）如表对有关主题知识的归纳完全正确的一组是（ ）A物质用途B操作规程液态氧气：用作燃料二氧化碳：常见的灭火剂制氧气结束先熄灭酒精灯再移出水槽中的导管制气体时先装固体再倒液体C物质鉴别D环保知识氧化镁和高锰酸钾：观察颜色氧气和二氧化碳：通入澄清石灰水减缓“温室效应”：大量生产汽车防治“白色污染”：减少白色粉尘的排放A . AB . BC . CD . D15. （2分）下列化学反应中，既不是化合反应又不是分解反应，但属于氧化反应的是（ ） A . 铜 + 氧气 氧化铜B . 酒精 + 氧气 水 + 二氧化碳C . 水 氢气 + 氧气D . 硫酸铜+氢氧化钠 硫酸钠+氢氧化铜16. （2分）化学家们长久以来就能合成环状分子，并且知道“环环相扣”可能做出分子级别的零部件，如图演示了铜离子催化作用下环状分子的变化过程，下列有关该过程说法错误的是（ ） A . 该技术在制造纳米机器人等领域有着广阔的应用空间B . 变化过程中原子的种类、数目都不发生改变C . 铜离子的符号是Cu2+D . 上述变化中催化剂并没有参加反应17. （2分）以下是初中化学中的一些基本经验，不能达到实验目的是（ ）A . 制取氧气B . 稀释浓硫酸C . 检查装置气密性D . 粗盐过滤18. （2分）正确的实验操作对实验结果、人身安全都非常重要。下列实验操作正确的是（ ）A . 点燃酒精灯 B . 滴加液体 C . 加热液体 D . 读取液体体积 19. （2分）下列实验操作或现象正确的是（ ）A . 排水法收集氧气时，当导管口开始有气泡冒出时立即收集B . 氢气、甲烷等可燃性气体点燃前进行验纯C . 用红磷燃烧来测定空气中氧气含量时，出现大量白雾，冷却后水倒吸约1/5体积D . 用氢氧化钠固体与稀盐酸作用，验证得出中和反应放热20. （2分）下列说法或做法错误的是（ ） A . 实验室制取O2时用带火星的木条检验是否收集满B . 用澄清的石灰水检验某无色无味的气体是否是CO2C . 用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥纸花来验证CO2能否与水反应D . 点燃某无色气体，火焰为淡蓝色，则该气体是H2二、 填空题 (共5题；共18分)21. （5分）实验室的一些错误操作会引发一些不良后果，写出下列引发不良后果的不当操作 （1）加热高锰酸钾制O2时，水槽中水变红_（2）倾倒液体后，标签受腐蚀_（3）排水法收集氧气后，接下来的错误操作使试管炸裂_（4）所量得的液体实际体积偏小_22. （5分）用注射器向装有大理石的小试管中注入一定量稀盐酸，小试管中产生气体，b处湿润的紫色石蕊试纸比a处的先变成红色，大试管底部的澄清石灰水变浑浊。 （1）该实验说明二氧化碳的密度比空气 _，能与水、澄清石灰水反应。写出这两个反应的化学方程式_、_。 （2）打开止水夹，可观察到 _，说明二氧化碳气体不支持燃烧。 （3）加热变红的石蕊试纸，试纸又变回紫色，说明_。 23. （1分）写出下列反应的文字表达式 （1）碳在氧气中燃烧_（2）铁丝在氧气中燃烧_（3）加热氯酸钾和二氧化锰_（4）双氧水和二氧化锰的混合物_（5）硫在氧气中燃烧_（6）二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水_（7）（填序号）上述反应属于化合反应的是_，属于分解反应的是_24. （5分）碘酸钾（KIO3）是一种重要的无机化合物，可作为食盐中的补碘剂。氯气（Cl2）常温常压下是一种黄绿色的气体，具有强氧化性。利用“KClO3 氧化法”制备KIO3工艺流程如下图所示： 请回答下列问题（1）分别写出下列物质中氯元素的化合价:Cl2_；KC1O3_； （2）“酸化反应”所得产物有KH(IO3)2、Cl2和KCl，可推测该反应中使用的酸是_(填名称)；“逐Cl2”最简单的物理方法是_；“结晶”后析出的晶体是KH(IO3)2 ， 则“滤液”的主要成分除KH(IO3)2外还含有_；“调pH”时需加入适量的KOH，请推测该过程中发生反应的化学方程式为_。 25. （2分）碳酸钠广泛用于造纸、纺织、玻璃、洗涤剂、肥皂、制革等工业，是一种重要的化工原料。吕布兰、索尔维和侯德榜为碳酸钠的工业化生产作出了巨大贡献。 （1）、吕布兰法 1789年，法国医生吕布兰（N.Leblanc，17421806）以食盐、浓硫酸，木炭和石灰石为原料，开创了规模化工业制取碳酸钠的先河，具体流程如下：碳酸钠俗称_。（2）在高温条件下，中发生两步反应，其中一步是Na2SO4和木炭生成Na2S和CO，该反应的化学方程式为_。 （3）中“水浸”时通常需要搅拌，其目的是_。 （4）不断有科学家对吕布兰法进行改进，是因为此法有明显不足，请写出一条不足之处_。 （5）、索尔维法 1892年，比利时工程师索尔维发明氨碱法制碳酸钠，又称索尔维法。原理如下：NaCl+CO2+NH3+H2O=NaHCO3+NH4Cl，2NaHCO3 Na2CO3+CO2+H2O。某兴趣小组采用下列装置模拟索尔维法制备碳酸氢钠，进而制得碳酸钠。实验操作如下：关闭K1 ， 打开K2通入NH3 ， 调节气流速率，待其稳定后，打开K1通入CO2；待三颈烧瓶内出现较多固体时，关闭K2停止通NH3 ， 一段时间后，关闭K1停止通CO2；将三颈烧瓶内的反应混合物过滤、洗涤、低温干燥，并将所得固体置于敞口容器中加热，记录剩余固体质量。加热时间/mint0t1t2t3t4t5剩余固体质量/g未记录15.313.711.910.610.6请回答下列问题：饱和NaHCO3溶液的作用是除去CO2中混有的HCl，反应的化学方程式为_。（6）三颈烧瓶上连接的长颈漏斗的主要作用是_，有同学认为应该在长颈漏斗内放置一团蘸有酸液的棉花，理由是_；关闭K2停止通NH3后，还要继续通一段时间 CO2 ， 其目的是_。（7）根据实验记录，计算t2时NaHCO3固体的分解率_（已分解的NaHCO3质量与加热前原NaHCO3质量的比值），请写出计算过程。若加热前NaHCO3固体中还存在少量NaCl，上述计算结果将_（填“偏大”、“偏小”或“无影响”）。 （8）制碱技术在很长一段时间内把持在英、法等西方国家手中，我国化学工程专家侯德榜先生独立摸索出索尔维法并公布于众，又于1943年创造性地将制碱与制氨两种工艺联合起来，基本消除废弃物的排放，同时生产出碳酸钠和氯化铵两种产品，这就是著名的候氏制碱法。下列认识或理解正确的是_。 科学认识是在曲折的、艰辛的积累过程中不断进步的；“科技兴邦、实业救国”是侯德榜先生回国研究的巨大动力；侯氏制碱法大大提高了原料的作用率，它符合当今“绿色化学”的理念。三、 推断题 (共1题；共2分)26. （2分）下图为干电池的结构示意图，请利用所学知识完成下列问题。 （1）碳棒（主要成分是石墨）用作干电池的正极是利用了石墨的_性。 （2）干电池的材料很多可以回收利用，例如双氧水与回收的二氧化锰可用于实验室制取氧气。写出该反应的化学方程式：_； （3）黄铜是铜与锌的合金，其硬度_（填“大于”或“小于”）纯铜。将足量的锌片放入硫酸铜溶液中，观察到_的现象，说明锌比铜活泼。 四、 简答题 (共1题；共5分)27. （5分）2018年夏季，泰安出现了大量降雨，为了充分利用水源，某化学兴趣小组的同学，对本地水样进行了调查分析。 （1）（取样）在本地取一矿泉水瓶的河水。 （观察）河水略浑浊，除含水外，还含_、_、微生物等。（实验原理）水中的泥沙可以用_方法除去；加入液氯可以除去微生物，通过_方法除去可溶性杂质，得到纯净的水。（2）（实验）同学们设计了如下实验方案，并进行了实验。 步骤中，过滤是非常重要的操作，如图还缺少一种仪器，该仪器的名称是_，其作用是_；漏斗下端靠烧杯内壁是为了_。过滤后发现滤液仍浑浊，你分析可能的原因有_(答两点即可)；（3）步骤中，加入的X药品名称是_，加入此物质后，可以除去_杂质。为得到澄清透明的液体，和步骤之间还应该增加的操作是_。 （4）步骤中，加入液氯后，净化的水是纯净物吗？_(填“是“或“否”)若处理成蒸馏水，是否适合长期饮用？_。 （5）（扩展讨论）在实验室研究水样之后兴趣小组对下列问题进行了研讨。 上述步骤中，发生化学变化的是_(填数字序号)；要进一步确定水质是否过硬，需要用_检验。如果水质偏硬，可以用_方法处理后饮用。五、 实验题 (共2题；共7分)28. （5分）请根据下列实验装置图，回答有关问题： （1）请写出图中仪器的名称：a_； （2）若用A装置作为实验室制取氧气的发生装置，反应的化学方程式是_，若用D装置收集，验满的方法是_； （3）实验室可用_（填一个字母序号）装置作为发生装置制二氧化碳，该装置的主要优点是_； （4）若用G装置收集一瓶干燥的某气体，则该气体不可能是_（填字母序号）。 aCH4 bH2 cO2 dCO229. （2分）某同学用如图装置测定空气中氧气的体积分数.请你填写有关空格. （1）待该物质熄灭并冷却后,打开弹簧夹观察到的现象是_。 （2）由此得出的结论是_。 （3）实验后发现测定出的空气中氧气的体积分数低于五分之一,原因是_。 （4）由本实验可以推测氮气的性质: _。 第 20 页 共 20 页参考答案一、 单选题 (共20题；共40分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、二、 填空题 (共5题；共18分)21-1、21-2、21-3、21-4、22-1、22-2、22-3、23-1、23-2、23-3、23-4、23-5、23-6、23-7、24-1、24-2、25-1、25-2、25-3、25-4、25-5、25-6、25-7、25-8、三、 推断题 (共1题；共2分)26-1、26-2、26-3、四、 简答题 (共1题；共5分)27-1、27-2、27-3、27-4、27-5、五、 实验题 (共2题；共7分)28-1、28-2、28-3、28-4、29-1、29-2、29-3、29-4、