《人民英雄永垂不朽》导学案.doc

标题：人民英雄永垂不朽主备：吴海峰 课型：新授 审核：初一备课组笔记/二次备课班级 姓名 学号 学习目标1学习时间顺序和空间顺序相结合说明事物的方法。2理清文章思路，理清介绍纪念碑的顺序。3了解中国革命的艰苦历程和人民英雄的光辉业绩，激励自己继承先烈未竟的事业，奋勇向前。学习重点、难点1按一定顺序说明事物。 2了解列数字、作比较、打比方等说明方法及作用，体会说明文语言的准确性。【课前预学】1 积累生字词，给加点的字注音。瞻仰 （ ） 矗立 （ ） 奠基 （ ） 发髻 （ ）砌墙 （ ） 伟绩 （ ） 镏金 （ ） 镶嵌 （ ）上溯 （ ） 五卅 （ ） 挑衅 （ ） 天堑 （ ） 2. 补充解释下列词语，并解释加点的字，并用圈点读书法将这些词语在文中标出来，细心体会它们在文中的意思。矗立： 巍峨： 永垂不朽： 怒形于色： 慷慨激昂： 丰功伟绩： 评价： 【课堂导学】1 文章的标题下面有个副题，副题起什么作用？ 2 “瞻仰”是什么意思？为什么这儿必须用“瞻仰”？ 3. 把表示空间转移或者参观行踪的词句找出来，并抄录下来。4. 从总体上看，作者是按照怎样的顺序把纪念碑一步步介绍到我们面前来的？5. 理解开头和结尾两节文字，分别表现了作者瞻仰前和瞻仰后怎样的心情和感受？笔记/二次备课【课堂检测】A层：课文分析（610节）这一部分重点介绍了哪10座浮雕？方位顺序时间事件意义东之北11839年销毁鸦片烟表现中国人民反帝的决心西之北7抗日战争时期敌后游击战打击日本侵略者1949年解放全中国北之中9胜利渡长江B层：1. 这一部分的说明顺序是什么？说明方法主要有哪些？2. 第6节与7、8、9、10有什么关系？3 介绍武昌起义浮雕时，运用了细节描写，请找出一系列动词，它有何作用？ 【拓展延伸】人民英雄纪念碑是1949年奠基的。请你查资料后和同学们讨论：碑文中的三年以来三十年以来一千八百四十年的含义是什么?人民英雄纪念碑纪念的是哪些英雄?【学习反思】 评价： 日期：