小学六年级练习题.doc

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20112012学年度第二学期小学六年级语文综合练习题(答卷时间100分钟,满分100分,其中卷面书写3分) 第一站:基础知识积累与运用(32分)一、你一定能读准拼音并正确、美观地写出相应的字词。(5分) ku w z rn w r zhng rng chng f 二、用“”给带点字选择正确读音。(2分) 1、老师夸他的字刚劲(jn jng)端庄,于是他练字的劲(jn jng)头更大。 2、这次他的考试成绩又落(lu l)在班级后面,他心里空落落(lu l)的。三、请你找出没有错字的一组词语,把序号写在括号里。( ) (2分)A、 座无虚席 竭尽全力 漫山遍野 神密莫测 B、 勃勃生机 应接不瑕 栩栩如生 精兵简政 C、 赞不绝口 随心所欲 粉妆玉砌 无怨无悔四、一字开花:根据句子的意思用“沉”字组成不同的词填到括号里。(4分)李大钊同志不幸被捕,全家人心情十分( )。李大钊同志在敌人的面前( )镇定,有时据理力争,有时用( )进行无声地反抗。1927年4月28日,李大钊同志被害,人们万分( )。五、下列句子中,没有语病的一句是( )(2分) 印刷术是我国古代的四大发明。 听了老师的话,使我深受感动。 我心里特别激动万分。 白居易是我国的唐代杰出的诗人之一。七、明辨是非:判断下列说法是否正确,对的打“”,错的打“”。(4分) 1. 藏戏的开山鼻祖是唐东杰布。 ( ) 2.悲惨的世界这部名著的作者是美国作家雨果。( ) 3.小兵张嘎、华子良和江姐都是革命小说红岩中的人物。( ) 4.“轻叩诗歌的大门”这次综合性学习分“成长的足迹”和“与诗同行”两个板块。( )九、下面的句子用了哪些修辞手法,答案正确的一组是( )(2分)(1)这巴掌大的地方住不了人。(2)雨像牛毛,像花针,像细雨。(3)难道你没有一点同情心吗?(4)较弱的花儿在暴雨中瑟瑟发抖。 比喻 拟人 反问 夸张 夸张 比喻 设问 拟人 夸张 比喻 反问 拟人 比喻 拟人 设问 夸张八、请把左右两边相对应的内容用线连接起来,并完成天空。(2+4分)千门万户瞳瞳日 种德者必养其心种树者必培其根 共营生命绿色洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶珍惜自然资源 总把新桃换旧符1、我们班正在举行“露一手”中队活动,有的画画,有的表演魔术,有的演讲,大家可真是“ ”。(填歇后语). 2、每读朱自清的匆匆,就不由得想起长歌行中诗句“ ”十、精彩回顾。(5分) 我知道我国的传统节日除了中秋节外,还有 、 、古诗词中有许多吟咏这些节日的句子,请你从以上节日中任选一个,写出连续的两句。我会选 ,古诗句为: 第二站:阅读积累与运用(30分)一、阅读草虫的村落片段,按要求回答问题。(12 分)我的目光为一群音乐演奏者所吸引,它们差不多有十几个吧,散聚在两棵大树下面这是两簇野灌丛,紫红的小果实,已经让阳光烘烤得熟透了。甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀,优美的音韵,像灵泉一般流了出来。此时,我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐,这是只有虫子们才能演奏出来的!我的目光顺着僻静的小路探索,我看从什么地方来,一定是很远很远的地方吧?现在它们归来了,每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物,行色匆匆地赶着路。是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢?我完全迷惑了,在小虫子的脑海中,究竟蕴藏着多少智慧?我看见测气候者忙于观察气象;工程师忙于建筑设计各种不同的工作,都有专门的虫子担任。我还看见了许多许多1、从文段中找出下列词语的近义词。(3分)炙烤( ) 弹演( ) 聚精会神( )2、“它们的音乐优于人间的一切音乐。”这句话中的“优”是指( )(1分)A、优良,美好(跟“劣”相对) B、充足,富裕 C、优待3、“甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀,优美的音韵,像灵泉一般流了出来。”此句采用了 和 的修辞方法。(2分)4、文中最能体现小虫子勤勉的句子是: 。(2分)5、草虫的村落是迷人的而又有趣的。请你为草虫的村落写一句有关保护小动物的宣传标语: (2分)6、“我还看见了许多许多”,你想象一下还会看见什么呢?(2分)答: 二、阅读下面一篇短文后,再回答问题。(18分)父亲的朋友送给我们两缸莲花,一缸是红的,一缸是白的,都摆在院子里。八年之久,我没有在院子里看莲花了但故乡的园院里,却有许多;不但有并蒂的,还有三蒂的,四蒂的,都是红莲。九年前的一个月夜,祖父和我在园里乘凉。祖父笑着和我说,“我们园里最初开三蒂莲的时候,正好家庭中添了你们三个姊妹。大家都欢喜,说是应了花瑞。”半夜里听见繁杂的雨声,早起是浓阴的天,我觉得有些烦闷。从窗内往外看时,那一朵白莲已经谢了,白瓣儿小船般散漂在水面。梗上只留个小小的莲蓬,和几根淡黄色的花须。那一朵红莲,昨夜还是菡萏的,今晨却开满了,亭亭地在绿叶中间立着。仍是不适意!,徘徊了一会子,窗外雷声作了,大雨接着就来,愈下愈大。那朵红莲,被那繁密的雨点,打得左右欹斜。在无遮蔽的天空之下,我不敢下阶去,也无法可想。新 课标 第一网对屋里母亲唤着,我连忙走过去,坐在母亲旁边回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶,慢慢地倾侧了来,正覆盖在红莲上面我不宁的心绪散尽了!雨势并不减退,红莲却不摇动了。雨点不住地打着,只能在那勇敢慈怜的荷叶上面,聚了些流转无力的水珠。我心中深深地受了感动母亲呵!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?1、联系短文,理解词语的意思。(2分)徘徊: 遮蔽: 2、 仿照例句写句子。(2分)父亲的朋友送给我们两缸莲花,一缸是红的,一缸是白的,都摆在院子里。 3、用“ ”出文中的反问句,并把它改成陈述句。(2分) 4、读句子,联系短文回答问题。(10分)(1)“那朵红莲,被那繁密的雨点打得左右摇摆。”这句话与下文哪一句相照应?写出相照应的句子。(2分) (2)“忽然看见红莲旁边的一个大荷叶,慢慢地倾侧下来,正覆盖在红莲上面我不宁的心绪散尽了。”这句话写了作者的心情。想一想,作者原来的心情怎样?原因是什么?现在的心情怎样?原因是什么?(4分) (3)“我不宁的心绪散尽了!”一句中的“不宁的心绪”指什么?(2分) (4)作者看见红莲旁边的一个大荷叶,慢慢地倾侧下来,正覆盖在红莲上面深受感动,是因为什么? (2分) 5、我国唐代诗人孟郊曾写过一首诗游子吟,其中的四句“_ _ _ _ _抒发了与本文相同的感情。写作手法上都是抓住了生活中的 细节,以小见大的反映自己对生活的感情。(2分) 第三站:习作(35分)根据下面的提示与要求,写一篇不少于400字的习作。提示:罗丹有句名言:“美到处都有。对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。”你用自己的眼睛去发现身边的美(如一朵花、一片景、一件事、一个人等),并把它记录下来。要求:(1)题目自定(2)内容具体;(3)感情真实。(4)书写端正,正确运用标点符号。
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