小学六年级练习题.doc

20112012学年度第二学期小学六年级语文综合练习题（答卷时间100分钟，满分100分，其中卷面书写3分） 第一站：基础知识积累与运用（32分）一、你一定能读准拼音并正确、美观地写出相应的字词。（5分） ku w z rn w r zhng rng chng f 二、用“”给带点字选择正确读音。（2分） 1、老师夸他的字刚劲（jn jng）端庄，于是他练字的劲（jn jng）头更大。 2、这次他的考试成绩又落（lu l）在班级后面，他心里空落落(lu l)的。三、请你找出没有错字的一组词语，把序号写在括号里。（ ） （2分）A、 座无虚席 竭尽全力 漫山遍野 神密莫测 B、 勃勃生机 应接不瑕 栩栩如生 精兵简政 C、 赞不绝口 随心所欲 粉妆玉砌 无怨无悔四、一字开花：根据句子的意思用“沉”字组成不同的词填到括号里。（4分）李大钊同志不幸被捕，全家人心情十分（ ）。李大钊同志在敌人的面前（ ）镇定，有时据理力争，有时用（ ）进行无声地反抗。1927年4月28日，李大钊同志被害，人们万分（ ）。五、下列句子中，没有语病的一句是（ ）（2分） 印刷术是我国古代的四大发明。 听了老师的话，使我深受感动。 我心里特别激动万分。 白居易是我国的唐代杰出的诗人之一。七、明辨是非：判断下列说法是否正确，对的打“”，错的打“”。（4分） 1. 藏戏的开山鼻祖是唐东杰布。 （ ） 2.悲惨的世界这部名著的作者是美国作家雨果。（ ） 3.小兵张嘎、华子良和江姐都是革命小说红岩中的人物。（ ） 4.“轻叩诗歌的大门”这次综合性学习分“成长的足迹”和“与诗同行”两个板块。（ ）九、下面的句子用了哪些修辞手法，答案正确的一组是（ ）（2分）（1）这巴掌大的地方住不了人。（2）雨像牛毛，像花针，像细雨。（3）难道你没有一点同情心吗？（4）较弱的花儿在暴雨中瑟瑟发抖。 比喻 拟人 反问 夸张 夸张 比喻 设问 拟人 夸张 比喻 反问 拟人 比喻 拟人 设问 夸张八、请把左右两边相对应的内容用线连接起来，并完成天空。（2+4分）千门万户瞳瞳日 种德者必养其心种树者必培其根 共营生命绿色洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶珍惜自然资源 总把新桃换旧符1、我们班正在举行“露一手”中队活动，有的画画，有的表演魔术，有的演讲，大家可真是“ ”。（填歇后语）. 2、每读朱自清的匆匆，就不由得想起长歌行中诗句“ ”十、精彩回顾。（5分） 我知道我国的传统节日除了中秋节外，还有 、 、古诗词中有许多吟咏这些节日的句子，请你从以上节日中任选一个，写出连续的两句。我会选 ，古诗句为： 第二站：阅读积累与运用（30分）一、阅读草虫的村落片段，按要求回答问题。（12 分）我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们差不多有十几个吧，散聚在两棵大树下面这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！我的目光顺着僻静的小路探索，我看从什么地方来，一定是很远很远的地方吧？现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？我完全迷惑了，在小虫子的脑海中，究竟蕴藏着多少智慧？我看见测气候者忙于观察气象；工程师忙于建筑设计各种不同的工作，都有专门的虫子担任。我还看见了许多许多1、从文段中找出下列词语的近义词。（3分）炙烤（ ） 弹演（ ） 聚精会神（ ）2、“它们的音乐优于人间的一切音乐。”这句话中的“优”是指（ ）（1分）A、优良，美好（跟“劣”相对） B、充足，富裕 C、优待3、“甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。”此句采用了 和 的修辞方法。（2分）4、文中最能体现小虫子勤勉的句子是： 。（2分）5、草虫的村落是迷人的而又有趣的。请你为草虫的村落写一句有关保护小动物的宣传标语： （2分）6、“我还看见了许多许多”，你想象一下还会看见什么呢？（2分）答： 二、阅读下面一篇短文后，再回答问题。（18分）父亲的朋友送给我们两缸莲花，一缸是红的，一缸是白的，都摆在院子里。八年之久，我没有在院子里看莲花了但故乡的园院里，却有许多；不但有并蒂的，还有三蒂的，四蒂的，都是红莲。九年前的一个月夜，祖父和我在园里乘凉。祖父笑着和我说，“我们园里最初开三蒂莲的时候，正好家庭中添了你们三个姊妹。大家都欢喜，说是应了花瑞。”半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散漂在水面。梗上只留个小小的莲蓬，和几根淡黄色的花须。那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。仍是不适意!，徘徊了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右欹斜。在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。新 课标 第一网对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧了来，正覆盖在红莲上面我不宁的心绪散尽了!雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住地打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。我心中深深地受了感动母亲呵!你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？1、联系短文，理解词语的意思。（2分）徘徊： 遮蔽： 2、 仿照例句写句子。（2分）父亲的朋友送给我们两缸莲花，一缸是红的，一缸是白的，都摆在院子里。 3、用“ ”出文中的反问句，并把它改成陈述句。（2分） 4、读句子，联系短文回答问题。（10分）（1）“那朵红莲，被那繁密的雨点打得左右摇摆。”这句话与下文哪一句相照应？写出相照应的句子。（2分） （2）“忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧下来，正覆盖在红莲上面我不宁的心绪散尽了。”这句话写了作者的心情。想一想，作者原来的心情怎样？原因是什么？现在的心情怎样？原因是什么？（4分） （3）“我不宁的心绪散尽了！”一句中的“不宁的心绪”指什么？（2分） （4）作者看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧下来，正覆盖在红莲上面深受感动，是因为什么？ （2分） 5、我国唐代诗人孟郊曾写过一首诗游子吟，其中的四句“_ _ _ _ _抒发了与本文相同的感情。写作手法上都是抓住了生活中的 细节，以小见大的反映自己对生活的感情。（2分） 第三站：习作（35分）根据下面的提示与要求，写一篇不少于400字的习作。提示：罗丹有句名言：“美到处都有。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”你用自己的眼睛去发现身边的美（如一朵花、一片景、一件事、一个人等），并把它记录下来。要求：（1）题目自定（2）内容具体；（3）感情真实。（4）书写端正，正确运用标点符号。