资源描述
,物体的运动,王世铭,物体的运动王世铭,1,会粗略估测时间和长度，会选用适当的工具测量长度和时间，知道光年是长度单位。,知道机械运动、参照物等物理概念，解释运动的相对性。,会用速度描述物体的运动，会用速度公式进行简单的计算，会通过实验测定物体的运动速度。,了解匀速直线运动，会计算日常生活中遇到的匀速直线运动问题。,第五章,物体的运动,中考考查要求：,会粗略估测时间和长度，会选用适当的工具测量长度和时间，知道光,2,国际单位制中长度单位：,米,符号：,m,其他的长度,单位：,千米、分米、厘米、毫米、微米、纳米,km,dm,cm,mm,m,nm,1.,长度的单位及换算,1km =1000m =10,3,m,1m =10dm =100cm,1m =10,3,mm =10,6,m=10,9,nm,注：,光年是长度单位。,一、长度的测量,国际单位制中长度单位：米符号：m其他的长度单位：千米、分米、,3,【,体验生活,】,在下列数据后面填上适当的数据和单位：,某同学的身高是,1.7,；,物理书的长度是,25,；,一支铅笔的长度是,18,；,一元硬币厚度约为,2,。,m,cm,cm,mm,【体验生活】在下列数据后面填上适当的数据和单位：某同学的身高,4,1,、,（,2012.,兰州）目前我国许多城市开始进行,PM2.5,环境监测，,PM2.5,是指大气中直径小于或等于,2.5,_,（填长度单位）的颗粒物，也称之为可入肺颗粒物。,m,练一练,1、（2012.兰州）目前我国许多城市开始进行PM2.5环境,5,测量前：,使刻度尺有刻度的一边紧靠被测,物体，,放正,尺的位置。刻度尺的,零刻度线与被测物体的一端对齐,视线与尺面垂直，测量值要估,读,到分度值的下一位,记,录测量结果时，要写出数字和单位。,2.,正确使用刻度尺：,观察,刻度尺的量程和分度值,测量时：,读数时：,记录时：,测量前：使刻度尺有刻度的一边紧靠被测视线与尺面垂直,6,2.,如图是用厚刻度尺测量木块的长度，指出其中的错误之处,2.如图是用厚刻度尺测量木块的长度，指出其中的错误之处,7,测一测：,请同学们用刻度尺测量物理课本的长和宽。,测一测：,8,cm,0,1,cm,我会了吗？,3.,记录物体的长度,1.17,cm01cm我会了吗？3.记录物体的长度1.17,9,在测量时要进行估读，估读值有时偏大，有时偏小，这样就会产生,误差,3.,误差,注意,：,1.,误差是不可避免的，误差不可能消除,只能尽量的,减小。,2.,减小误差的办法：减小误差的措施比较多，如多次测量取其平均值，可减小误差。,在测量时要进行估读，估读值有时偏大，有时偏小，,10,二、时间的测量,二、时间的测量,11,读读看：,3min4.4s,5min37.5s,读读看：3min4.4s 5min37.5s,12,三、 物体的运动,三、 物体的运动,13,2.,速度：,(1),含义：描述物体运动快慢的物理量。,(2),定义：物体在单位时间内通过的路程。,(3),公式,:,(4),基本单位,:,米,/,秒,(m/s),其他常用单位,:,千米,/,小时,(km/h),1 m/s=3.6 km/h,（一）速度：,1.,比较物体运动快慢的方法：,相同的时间比路程,相同的路程比时间,2.速度：(1)含义：描述物体运动快慢的物理量。(2)定义：,14,（,5,）,.,常见运动物体的速度：,人的步行速度：,自行车的速度：,小轿车的速度：,声音在空气中的速度：,光在真空中的速度：,1.4m/s(5km/h),4m/s(15km/h),80km/h,340m/s,310,8,m/s,（5）.常见运动物体的速度：人的步行速度：1.4m/s(5k,15,4.,如图为两个交通标志牌，方牌的含义是：,_,；,圆牌的含义是：,_,；汽车到东台至少要,_min,。,我了解吗？,60,东台,30Km,该处到东台的路程为,30km,限速,60km/h,30,4.如图为两个交通标志牌，方牌的含义是：我了解吗？60东台3,16,（二）直线运动,.,匀速直线运动,(1),定义：速度不变的直线运动叫做匀速直线运动。,(2),特点：在任何相等的时间内，通过的路程总是相等的。,(3),速度计算公式：,(4)s-t,图象和,v-t,图象：,（二）直线运动.匀速直线运动(1)定义：速度不变的直线运动,17,5.,如图所示的四幅图是表示物体运动的路程（,s,）或速度（,v,）与时间（,t,）关系的象，能表示物体做匀速直线运动的是（ ）,A,（,1,）和（,4,）,B,（,2,）和（,3,）,C,（,2,）和（,4,）,D,（,1,）（,2,）（,3,）,O,t,s,(1),t,s,O,(2),t,v,O,(3),t,v,O,(4),C,5.如图所示的四幅图是表示物体运动的路程（s）或速度（v）与,18,(,二,),直线运动,2.,变速直线运动,(1),定义：速度变化的直线运动叫做变速直线运动。,a.,平均速度的计算公式,:,(2),变速直线运动的快慢用平均速度表示,b.,对于平均速度，应该指明这是运动物体在哪一段路程内，或哪一段时间内的平均速度。,c.,测平均速度,实验器材：,刻度尺秒表,实验原理：,(二)直线运动2.变速直线运动(1)定义：速度变化的直线运动,19,1,、需要测量的物理量有,:_,2,、这样做的原理是：,_,3,、选用的测量工具是：,_,4,、请你自己设计实验记录表格，测量并计算出纸锥下落的速度。,实验次数,下落高度,s/m,落地时间,t/s,下落速度,v/m,s,-1,平均值,v/m,s,-1,1,2,3,测一测,活动,:,测量纸锥下落的速度,下落的高度,s,，下落时间,t,v,=,s,t,1、需要测量的物理量有:_,20,6.,如图所示为某同学乘坐出租车到达目的地时的出租车专用发票。则出租车在该段路程行驶的时间是,_s,，出租车行驶的平均速度是,_m/s.,做一做,出租车专用发票,车号,AT8238,日期,08-05-30,上车,10,：,00,下车,10,：,05,单价,2.40,元,里程,6.0km,金额,16.00,元,300,20,6.如图所示为某同学乘坐出租车到达目的地时的出租车专用发票。,21,(2),机械运动：,一个物体相对于参照物的位置发生了改变，叫做机械运动，简称运动。,(1),参照物：,用来判断一个物体是否运动的另一个物体。,1.,运动和静止,我们在选取参照物时，应根据,需要,和,方便,而定,四、运动的相对性,(3),静止：,一个物体相对于参照物的位置不改变，叫做静止。,(2)机械运动： 一个物体相对于参照物的位置发生了改,22,7.,直升机上飞行员看到地面的楼房竖直向上运动，则该飞行员所选的参照物是（ ）,A,、地面,B,、楼房,C,、直升机,D,、水平飞翔的小鸟,C,8.,甲看到路旁的 树木向北运动，乙看到甲静止不动，如甲乙都以地面为参照物，则它们应该是 （ ）,D,A,、甲向南，乙向北运动,B,、甲向北，乙向南运动,C,、甲乙都向北运动,D,、甲乙都向南运动,7.直升机上飞行员看到地面的楼房竖直向上运动，则该飞行员所选,23,甲,乙,9.,判断下图中甲、乙两船的运动情况,议一议,甲乙9.判断下图中甲、乙两船的运动情况议一议,24,总结：运动和静止的判定方法,A,、判断一个物体是运动还是静止，首先要选择一个参照物，看被研究的物体相对于参照物的位置是否变化，如果位置发生变化就是,_,，否则就是,_,。,B,、运动快慢和方向相同的不同物体，互为参照物是,_,。,C,、运动快慢不同，运动方向相同或相反的不同物体，互为参照物是,_,。,运动的,静止的,静止的,运动的,总结：运动和静止的判定方法A、判断一个物体是运动还是静止，首,25,2.,我们平常说的运动和静止都是相对的,3.,世界是运动的,绝对静止的物体是没有的。,对于同一个物体，由于参照物选取的不同，它就可能是运动的，也可能是静止的。,4.,动 能,:,物体由于运动而具有的能叫做动能,.,2.我们平常说的运动和静止都是相对的3.世界是运动的,绝对静,26,1.,填上合适的单位：,（,1,）教室窗户的高度约,2,；,（,2,）乒乓球的直径为,4,；,（,3,）小明的身高为,17,；,m,cm,dm,(4),一张纸的厚度约,70_,。,m,自我检测达标,1.填上合适的单位：mcmdm(4)一张纸的厚度约70_,27,2,、下图中物体的长度为,_cm,1.10,2、下图中物体的长度为_cm1.10,28,3.,某同学用刻度尺测木块的长度，三次测量结果分别是,5.37 cm,，,5.34 cm,，,5.38 cm,，,则木块的长度应记作 （ ）,A.5.36 cm B.5.363 cm,C.5.3633 cm D.5.36333 cm,我想想？,A,3.某同学用刻度尺测木块的长度，三次测量结果分别是5.37,29,4.(2012,南京,)2012,年,2,月，首批“长鼻子”校车在南京投入使用。,（,1,）校车行驶过程中，以司机为参照物，路边的树是,_,（选填“运动”或“静止”）的。,（,2,）每个座位都有安全带，这是为了防止汽车紧急刹车时，学生由于具有,_,而造成伤害。,（,3,）,校车驾驶员安全管理规定,中明确指出车速不得超过,40 km/h,。“,40 km/h”,是指校车在行驶过程中的,_,（选填“平均速度”或“最大速度”）。,（,4,）小明早晨,7,点乘校车去上学，,7,点,24,分到达学校，设校车行驶的平均速度为,30 km/h,，则小明乘车地点到学校的路程是,_km.,点击中考,运动,惯性,最大速度,12,4.(2012南京)2012年2月，首批“长鼻子”校车在南京,30,5.,（,2010,南通）在课外实践活动中，用闪光照相机探究纸锥竖直下落的运动情况，照相机每隔,0.2s,曝光一次。,（,1,）小芳所在的兴趣小组拍下的照片如图所示，由此可以判断纸锥下落的速度变化情况是,_,（选填“不变”、“先变大后不变”或“一直变大”）。若测得纸锥在,A,、,B,两位置间的实际距离为,6.40cm,则此过程中，纸锥的速度为,_m/s,。,（,2,）小组间交流时，发现不同小组测得纸锥下落的最大速度不同。,请你猜想影响最大速度的因素可能是,_(,写出一个影响因素,),。,为了验证你的猜想，简要的做法是,_,。,A,B,先变大后不变,0.16,纸锥的质量,选择形状相同，质量不同的纸锥竖直下落，分别测出它们的最大速度，并分析最大速度与质量的关系。,点击中考,5.（2010南通）在课外实践活动中，用闪光照相机探究纸锥竖,31,本节课我复习了什么知识？,学会了什么技能？,还有哪些疑惑？,我想想？,快乐成长每一天，努力学习每一天。,本节课我复习了什么知识？我想想？快乐成长每一天，努力学习每一,32,感谢各位领导、老师莅临指导！,谢谢！,感谢各位领导、老师莅临指导！谢谢！,33,
展开阅读全文