人教版五年级语文下册阶段单元测试卷一.doc

慧萌辅导中心五年级语文下册阶段单元测试卷一姓名 得分一、看拼音，写词语。 (8分)j ch qng x xi s shui jio ( ) ()( ) ( ) l tn ji sho tin y l mo ( ) ( ) () ()二、比一比，再组词。（8分）渲（ ） 禁（ ） 蹄（ ） 僵（ ）崖 （ ）喧（ ） 襟（ ） 啼（ ） 疆（ ）涯 （ ）绍（ ） 绒（ ） 唤（ ） 谈（ ） 漠 （ ）招（ ） 戎（ ） 奂（ ） 毯（ ） 寞 （ ）三、写出近反义词。（3分）近义词：清晰（ ） 表白（ ） 沉思（ ） 反义词：软弱（ ） 粗壮（ ） 迅疾（ ）四、选词填空。(6分) 屹立 挺立 矗立(1)、雄伟的人民英雄纪念碑( )在天安门广场上。(2)、一座古朴典雅的“丝绸之路”巨型石雕，( )在西安市玉祥门外。(3)、一行高大的白杨树沿着铁路线( )在茫茫戈壁上。 艰难 艰苦 艰险（4）、建设者们无怨无悔地扎根条件（ ）的边疆。（5）、张骞不畏（）险阻，再次出使西域。（）、公元前138年张骞曾历尽（ ）出使过西域。五、按要求写句子。（10分）（1）、一位身着戎装的将军正在安息国边境守候远道而来的中国使者。缩句：_（2）、风火山，这只巨大的拦路虎被筑路大军制服了。改成拟人句:_（3）、驮着彩绸的一峰峰骆驼，高鼻凹眼的西域商人，精神饱满，栩栩如生。改为反问句：_（4）、爸爸的微笑消失了，脸色变得严厉起来。修改病句：_（5）、魔术师的精彩表演，让在场的人们惊呆了。改为“被”字句：_六、判断对错（对的打“”错的打“X”）。（4分）1、草原和白杨两课在写法上有一个共同的特点是：借物抒怀，托物言志。( )2、“车窗外是茫茫的大戈壁。”“在天底下，一碧千里，而并不茫茫。”两句中的“茫茫”一词的意思不同。（ )3、“没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀！”中国使者的这句话点明了全文的中心。( ) 4、白杨树文中，爸爸的神态变化顺序是：出神微笑严肃。（ ）七、我能把下列排列错乱的句子整理成一段通顺的话，在括号里填上序号。（6分） （）野果采来了。 （）大家都去了，只有懒熊迟迟不到。 （）一天，狮王召集百兽，叫他们全都上山采摘野果。 （）懒熊这回可不懒了，气呼呼的赶来，振振有词的说：“分野果，差我一个不行！” （）狮王又通知百兽，唯独没有通知懒熊。 （）狮王很生气，派山羊催懒熊，懒熊反问道：“这么点事儿，差我一个不行？”八、口语交际。（5分）成绩一向较差的李强因为拾金不昧受到了老师的表扬，你会怎样祝贺他，鼓励他？我会这样祝贺他，鼓励他：九、课文内容填空。（10分）（1）、白杨树从来就这么直，哪儿（ ），它就在哪儿（ ）。不管（ ），不管（ ），它总是那么直，（ ）、（ ），（ ）。(2)、“（ ），浪淘风簸自天涯。如今直上银河上，（ ）。”这首诗的作者是（ ）代诗人（ ）。十、我会阅读。（16分）这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么（ ），就像只用绿色（ ），不用墨线（ ）的中国画那样，到处（ ），轻轻（ ）。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。1、在文中（ ）里填上合适的词语。（4分）2、用下面的词语写句子。（4分）(1)、 那么那么（2）、既又既又3、作者从上到下，依次介绍了_ 等景物。（3分）4、用“”画出写作者心里感受的句子。（1分）5、用“”画出文中的比喻句。（1分）6、从这段话中，你体会到草原有什么特点？（3分）_十一、习作（25分）学完了第一单元，我们领略到了北方的风光是很令人难忘的，想不想和北方的小朋友交朋友呢？请你用书信的方式给北方的小朋友写封信，告诉他们你的想法向他们介绍你自己的情况。注意书信的格式，还要注意内容具体、语句通顺，写出自己的真情实感。题目自拟，字数在400字以上。