高三入学测试语文试题.doc

高三入学测试题语 文本试题卷分第I卷（单项选择题）和第II卷（非单项选择题）。满分150分，考试时间150分钟。考生作答时，须将答案答在答题卡上，在试题卷、草稿纸上答题无效。考试结束后，将答题卡交加。第卷（单项选择题 共27分）一、（12分，每小题3分）1下列词语中加点的字，读音全部正确的一项是A恸哭(dng)提防(d)和稀泥(hu)毛骨悚然(sng)B玩弄(nng)舷梯(xin)随大溜(li)咎由自取(ji) C倾轧(y)拓片() 露马脚(lu)刨根究底(ji)D豢养(hun)模具(m)绷着脸(bng) 宁缺毋滥(w)2下列词语中，没有错别字的一项是A凭空 岑寂棉里藏针美轮美奂B颓圮盘桓再接再厉两全其美C羸弱观摹乌烟瘴气陨身不恤D渲泄付梓掎角之势意气用事3下列各句中加点的词语，使用最恰当的一项是 A国土资源部党组从群众感受最直接、反应最多的问题改起，对马上能改的立行立改，落实中央精神，从严控制“三公”经费支出。 B经过多年的深入研究，该课题组撰写了专题报告，对我国票据法的特色及其立法决策中的几个问题进行了分析论述。C在本届诺贝尔文学奖公布之前，日本作家村上春树一直稳稳占据博彩公司赔率榜单首位，最终却再次与诺贝尔文学奖失之交臂。D在金融危机的影响和强权政治的压制下，拉美一些军政合一的国家的商人的心态像如履薄冰一样。4下列各句中，没有语病的一项是A会议指出，要积极采取既稳增长、又调结构，既利当前、又利长远，一举多得的有效措施，加强经济发展和民生改善。 B学校应该培养学生的自觉意识和自律习惯，既有开阔的人文情怀，又有精湛的专业素质，将求真、守正的精神贯穿于未来的人生。C银行制定制度的目的是为了保证公平与安全，如果在执行中遇到特殊情况，造成对储户生命及健康的危害，这种制度就不能不说存在缺陷。D美国纽约帝国大厦计划投入二千万美元进行节能改造，以便到2014年时将温室气体排放量降低百分之三十八，这一举措可使帝国大厦每年节约四百四十万美元。二、（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成57题。我要呼吁全人类，重视尊重生命的伦理。这种伦理，反对将所有的生物分为有价值的与没有价值的、高等的与低等的。这种伦理否定这些分别，因为评判生物当中何者较有普遍妥当性所根据的标准，是以人类对于生物亲疏远近的观感为出发点的。这标准是纯主观的，我们谁能确知他种生物本身有什么意义？对全世界又有何意义？这种分别必然产生一种见解，以为世上真有无价值的生物存在，我们能随意破坏或者伤害它们。由于环境的关系，昆虫或原生动物往往被认为没有价值。但事实上，我们的直觉意识到自己是有生存意志的生命，环绕我们周围的，也是有生存意志的生命。这种对生命的全然肯定是一种精神工作，有了这种认识，我们才能一改以往的生活态度，而开始尊重自己的生命，使其得到真正的价值。同时，获得这种想法的人会觉得需要对一切具有生存意志的生命采取尊重的态度，就像对自己一样。这时候，我们便进入另一种迥然不同的人生经验。尊重生命的信念要求我们去帮助所有需要帮助的人。防治大众疫病的奋斗是永远需要的。我们对旧日殖民地的民众所给予的善良帮助，并不是什么慈善事业而是赎罪，因为从我们最初发现航线，到达他们的海岸以来，我们已经在他们身上犯下了许多罪恶。所以白人和有色人种必须以伦理的精神相处，始能达到真正的和解。为了实践这种精神，我们应该推行富有将来性的政策。凡受人帮助，从艰难或重病中得救的人，必须互助，并帮助正在受难的人们。这是受难的人们之间的同胞爱。我们对所有的民族都有义务以人道行为及医疗服务来帮助他们。从事这些工作时应带着感谢和奉献的心情。我相信必定有不少人挺身出来，怀着牺牲的精神替这些受难的人服务。可是，今天我们还深陷在战争的危机里。我们正面临着两种冒险之间的选择。一种是继续毫无意义的原子武器竞赛，以及继之而来的原子战争；另一种是放弃原子武器，并寄望美国和苏联以及其他盟邦，能在互相信任的基础上，和平共存。前者不可能为将来带来繁荣，但是后者可以给人类带来繁荣与幸福。我们必须选择后者。今后，我们的目标是使国家与国家之间的问题，不再以战争的方法来解决。我们必须寻求和平的方法来解决问题。战争到底是非人道的。希望掌握国家命运的领袖们，能致力避免一切会使现况恶化、危险化的事情。希望他们能互相勉励，尽一切可能维持和平，使人道主义和尊重生命的理想，有充分的时间发展，并且发挥作用。 （节选自我的呼吁，有删改）5下列有关“尊重生命的伦理”的阐述，与作者观点不一致的是A人类往往以对生物亲疏远近的观感为出发点评判生物，因而常常产生一种主观的误解，以为世上真有无价值的生物存在。 B人类只有真正认识到昆虫或原生动物都是有生存意志的生命，才能一改以往的生活态度，开始尊重自己的生命。C尽管世上的生物有高等与低等之分，但全人类都应该对一切具有生存意志的生命采取尊重的态度，从而使自己进入迥然不同的人生境界。D生物本身有什么意义，对全世界有何意义，是不能完全客观地评价的，人类没有权利随意破坏或者伤害它们。6下列有关实施“尊重生命的伦理”的做法，与文意相符的一项是A重视尊重生命伦理的人，应该帮助所有需要帮助的人，因为我们曾在他们身上犯下了许多罪恶。B尊重生命的伦理，就应该投身于防治大众疫病的奋斗，并怀着感谢和奉献的心情，挺身而出，替那些受难的人服务。C凡受人帮助，从艰难或重病中得救的人，应该互助，并帮助正在受难的本民族的同胞。D深陷在战争危机中的世界各国，如美国、苏联，应该赶快停止并放弃原子战争，在互相信任的基础上，和平共存。7下列各项中，对作者观点的理解不正确的一项是A白人和有色人种必须以相互尊重的精神相处，才能达到真正的和解。B实践尊重生命的伦理，应该在将来推行互助政策，使受人帮助的人也能帮助受难的人。C战争是非人道的，掌握国家命运的领袖们，应该互相勉励，避免发生战争而使现在的情况恶化。D全人类都应该积极寻求和平解决国际争端的途径，使人道主义和尊重生命的理想得到发展。三、（6分，每小题3分）阅读下面的文字，完成810题。贾黄中，字娲民，沧州南皮人。父玭严毅，善教子，士大夫子弟来谒，必谆谆诲诱之。黄中幼聪悟，方五岁，玭每旦令正立，展书卷比之，谓之“等身书”，课其诵读。六岁举童子科，七岁能属文，触类赋咏。父常令蔬食，曰：“俟业成，乃得食肉。”十五举进士，授校书郎、集贤校理，迁著作佐郎、直史馆。岭南平，以黄中为采访使，廉直平恕，远人便之。还奏利害数十事，皆称旨。会克江表，选知宣州。岁饥，民多为盗，黄中出己奉造糜粥，赖全活者以千数，仍设法弭盗，因悉解去。太宗即位，迁礼部员外郎。太平兴国二年，知升州。时金陵初附，黄中为政简易，部内甚治。一日，案行府署中，见一室扃钥甚固，命发视之，得金宝数十匮，计直数百万，乃李氏宫阁中遗物也，即表上之。上览表谓侍臣曰：“非黄中廉恪，则亡国之宝，将污法而害人矣。”赐钱三十万。黄中素重吕端为人，属端出镇襄阳，黄中力荐于上，因留为枢密直学士，遂参知政事。当世文行之士，多黄中所荐引，而未尝言，人莫之知也。太宗召见其母王氏，命坐，谓曰：“教子如是，真孟母矣。”诗以赐之，颁赐甚厚。然畏慎过甚，中书政事颇留不决。明年，知襄州，上言母老乞留京，改知澶州。辞日，上戒之曰：“夫小心翼翼，君臣皆当然；若太过，则失大臣之体。”黄中顿首谢。上因谓侍臣曰：“尝念其母有贤德，七十余年未觉老，每与之语，甚明敏。黄中终日忧畏，必先其母老矣。”因目参知政事苏易简曰：“易简之母亦如之。自古贤母不可多得。”易简前谢曰：“陛下以孝治天下，奖及人亲，臣实何人，膺兹荣遇。”二年，以疾卒，年五十六，其母尚无恙，卒如上言。赠礼部尚书。上闻其素贫，别赐钱三十万。黄中端谨，廉白无私。在翰林日，太宗召见，访以时政得失，黄中但言：“职典书诏，思不出位，军国政事，非臣所知。”上益重之，以为谨厚。及知政事，卒无所建明，时论不之许。 （选自宋史，有删节）8下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是A必谆谆诲诱之 诱：教诲B课其诵读 课：考核C远人便之 便：感到安适D上言母老乞留京乞：请求9下列各句中，加点词的意义和用法不相同的一项是A因留为枢密直学士 因宾客至蔺相如门谢罪B则亡国之宝 响穷彭蠡之滨C俟业成，乃得食肉度我至军中，公乃入D二年，以疾卒 且以一璧之故逆强秦之欢第卷（非单项选择题 共123分）四、（31分）10把第I卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语（8分）当世文行之士，多黄中所荐引，而未尝言，人莫之知也。(4分) 陛下以孝治天下，奖及人亲，臣实何人，膺兹荣遇。（4分）11文中哪些事情能表现贾黄中的“廉直平恕”？请简要概括。（4分）12请用斜线（）给下面短文中画线的部分断句。（断句限10处）（5分）然臣谓小人无朋，惟君子有之。其故何哉小人所好者禄利也所贪者财货也当其同利之时暂相党引以为朋者伪也及其见利而争先或利尽而交疏则反相贼害虽其兄弟亲戚不能自保。 （选自欧阳修朋党论）13 阅读下面的唐诗，回答问题。（8分）送客贬五溪 韩翃南过猿声一逐臣，回看秋草泪沾巾。寒天暮雨空山里，几处蛮家是主人。 【注】五溪：地名，在湘西。（1）本诗第一句有什么作用？请结合内容简要分析。（4分） （2）有人认为诗歌末句写出了“酸楚”之情，你是否同意这种说法？请结合全诗谈谈你的理解。（4分）14补写下列名篇名句中的空缺部分。（任选六个小题）（6分）(1) ，白露为霜。(诗经蒹葭)(2)实迷途其未远， 。(陶渊明归去来兮辞)(3)转轴拨弦三两声， 。(白居易琵琶行)(4) ，西北望，射天狼。(苏轼江城子)(5)养生丧死无憾， 。(孟子寡人之于国也)(6)呜呼！ ？其真不知马也。韩愈杂说(四)(7)虽无丝竹管弦之盛， ，亦足以畅叙幽情。(王羲之兰亭集序)(8) ，抱明月而长终。(苏轼赤壁赋)五、（22分）阅读下面的文段，完成1518题。西湖的荷花李新春“水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇”，微雨还阴的天气，对于七月来说正是出门的好机会，空气里浮游着一层被雨荡涤一新的雾霭，轻薄、鲜洁、清爽。伸手挥撩一把，居然活了，如绸纱沾水，舒缓柔情，又如青丝浮动，婉约飘逸，仿佛一种缠绵悱恻的暧昧之缘，包围你于一片清凉的飒爽境地。湿衣看不见，落地听无声，不该是深藏古籍里宁静的诗情，而属于天下芸芸众生们心有灵犀一点通的灵感。透过这层雾看西湖上下，好比戴了副墨镜看世界，有一种镜中望月的感受。青山翠树，亭阁塔宇，烟云流泻；小桥碧波，柳暗花明；逐波廋舟，绸伞纤女，楚楚妩媚。一景一物入眼来，一切蒙上了犹抱琵琶半遮面的未谙神秘。一个西湖就是一幅向世人敞开的古典而又摩登的山水写意经典长卷，沿着我们梦幻般的视野，淋漓尽致地铺陈于江南大地之上，收缩于瞬间心灵的意醉之间。走在苏堤上，人流如潮，使你难以想象怎么如此之多的人都来西湖，于是看景不如看人。在你与每一个衣着现代的人擦肩而过的时候，其实你也同隐藏于千年文明里的文人墨客贩夫走卒接踵摩肩而行。苏堤春晓，断桥残雪，南屏晚钟，雷峰夕照，平湖秋月，这诸多胜景只因赶不上季节和天时，不能一睹繁华。坐在湖岸边的石凳上小憩，发现那垂柳棵棵玉树临风，潇洒俊秀，颇有风度，丝丝柳条仿佛柔弱无骨地低垂，扭着细腰，招摇、摆动，如女子优美的长发，把一生的温柔、风流和多情飘然个漫天舞地。然而更加吸引我的是这一片碧湖之上的荷花。这里没有接天莲叶无穷碧的迤逦连绵和蔚为大观，却如同一位固执的画者在这巨大的纸张上恣意地挥洒，东一片西一块，全凭率性而为，多了一些江南的清婉、隽秀之气。水中肥叶如扇，左摇右摆，憨态可掬，千点嫩红隐在其中，如千双纤纤素手，美玉天成，擎出水面，濯弄起一湖碧波涟漪。有的荷花开得热情奔放、无拘无束、倾其所有；有的半开半掩，羞涩腼腆；有的垂首兀立、春容含笑；有的三五成群、窃窃耳语；有的孑然一身、高傲冷漠、孤芳自赏；有的出淤泥而不染，立于高处凝神眺望，望断秋水；有的隐匿于荷叶碧波之间，静静做着一场春梦，埋藏一世荣华；有的冰清玉洁，天然雕饰；有的粉黛繁华，艳若桃花；有的大如瓷碗；有的小如凝拳。夏风吹来，这西湖便成了盛极一时的大舞台，花枝摇曳，碧叶依依，正如从大唐盛世的一首霓裳羽衣曲的古典悠远中走出一群衣容辉煌的少女，翩翩起舞，裙袂飞扬，自然如泉水流淌，空灵如鸿羽飘旋，在无数游者视野里舞出好个歌舞升平的盛况。十里长堤，慢慢走来，十里荷花，十里荷香，恬静淡雅如蝶翼翕动，似熹风猝涌，扑跌入怀中，无限清逸、爽朗，就像啜了一口地道的信阳毛尖茶，心胸肺腑里鲜活地走了一遭，滋润了一道，心神就醉在那一心一意的自在里。整个的我就成了一首侠骨柔肠的抒情诗，诗情和画意一起疯长。此时每一颗观荷的心就是含苞素荷一朵，未定何时会砰地一声花开蕊吐，绽放成一片美景，一片叶子就是一个奇思妙想，一朵荷花就是一个警言譬喻。十里泛荷，十里的锦言绣句波光涌动，只恨脚下太慢，读不尽这风情万种。这样，忽然想起家乡虽然水域丰富，但绝少有这一泓碧波千点红的景象，没有植荷种菱的习惯，便偷偷采了一个成熟的莲蓬装进口袋，希望来年在老家某处水域也能长出一片新荷来！ （选自经典美文2013年第2期）15下列对散文的概括和分析，不恰当的两项是（ ）（ ）（4分）A作者写西湖的雾霭，从触觉、视觉两个角度写出其舒缓柔情、婉约飘逸的特点。B作者写西湖的垂柳，借助拟人、比喻的修辞手法表现其柔美、多情、风流的特点。C作者写荷花不是精雕细刻的工笔描绘，而是注重“团队效应”，注重场面上的“势”。个体隐于整体之中，颜色、形态隐于场面之中。D作者在第段首句只从味觉写荷花荷香，全面立体地表现了景物的形与神，丰富了描写的内容，突出了荷香的特征。E作者抓住景物的特点，灵活选用句式，整散结合，长短相间，较好地表达了对西湖荷花的赞美之情，但文章结尾写希望家乡也能长出一片新荷，游离了主题。16请用简洁的语言概括文章的思路。（6分）17请从修辞的角度赏析第段画线文字的表达效果。（6分）来源:18文章的题目是“西湖的荷花”，但第段却只字未写荷花，作者为什么要这样安排？（6分）六、（10分） 19阅读下面关于2013年上半年全国各省份旅游收入排行榜，请就2013年上半年全国旅游收入特点写两条结论，要求语言准确，简明。(4分) 2013年上半年全国各省份旅游收入排行榜名次省市区旅游总收入（亿元）同比增长1浙江228012.1%2北京1759.89.1%3湖北1370.0614.08%4贵州1061.4827.70%5河北802.0620.84%结论：（1） （2） 20请从红楼梦家高老头中任选两个文学形象，仿照划线句，续写下面一段话。要求：所选人物符合文段内容；语意连贯；与划线句形成排比。（6分）古今中外的文学作品中，从来不缺痴情者，卡西莫多冲进刑场救出爱人，抱着爱人的尸体循入墓地，最终与爱人相拥而逝；也从来不缺乏可悲者， ；更不缺乏抗争者， 。七、（60分） 21作文（60分）阅读下面的材料，按要求作文。一天，住持对作行脚僧的想偷懒的鉴真和尚说：“你随我到寺前的路上走走吧。”寺前是黄土坡，昨天夜里下了一场大雨，路面泥泞不堪。艰难走过之后，住持问：“你能找到你刚才留下的脚印吗？”鉴真说：“当然。”住持捻须一笑：“你能否找到你昨天从这条路上走过的脚印？”鉴真十分不解地说：“昨天没下雨，这路又坦又硬，小僧哪能留下脚印？”住持听了，拍着鉴真的肩说：“泥泞的路才能留下脚印！”请根据以上材料和自己的体验与感悟，写一篇不少于800字的文章。要求：结合材料的内容和含意，自选角度，自定立意；标题自拟，文体自选；不得套作，不得抄袭；用规范汉字书写。语文入学测试题 参考答案1.C（A恸哭(tng) B随大溜(li)咎由自取(ji) D模具(m)2.B（A.绵里藏针；B.观摩，殒身不恤；D.宣泄）3.C（A.反应：作动词时义为“有机体受到刺激而产生相应的活动；物质发生化学变化或物理变化”。此处应用“反映”，它义为“把情况、意见等告诉上级或有关部门”。B.及其：以及它的。句中“其”代“我国票据法的特色”，不合句意，应改为“及”。C.失之交臂：当面错过，失掉好机会。D.人“像”和“如履薄冰”中的“如”语义重复）4D(A.“加强”与“民生改善”搭配不当，可在“民生改善”前加促进。B.暗换主语，可在“既有开阔的人文情怀”前加“使他们”。C.句式杂糅，杂糅了“的目的是”和“是为了”两种句式)5C（“世上的生物有高等与低等之分”与作者观点不一致，原文为 “这种伦理，反对将所有的生物分为有价值的与没有价值的、高等的与低等的”）6B（A“他们”指代的范围扩大了，应该是在“旧日殖民地的民众”身上犯下许多罪恶。C“本民族的同胞”错，应该是“所有的民族”。D“应该赶快停止并放弃原子战争”不当，应该是停止“原子武器竞赛”，放弃“继之而来的原子战争”）7B（“应该在将来推行互助政策”不当，应是“推行富有将来性的政策”）8B（课：督促） 9A（A.副词，于是，就/介词，通过。B.结构助词，的。C.副词，才。D.介词，因为）10（1）当世有学识有德行的贤士，多是贾黄中推荐的，然而他未曾说过，人们并不知道这些事。（大意2分，落实“文行”和倒装（宾语前置）各1分）（2）陛下用孝治天下，勉励推及大臣的亲人，我是什么人，能够受到这样荣耀的恩遇（大意2分，落实“亲”“膺”各1分）11奏对称旨，拒答超越职权之事；以俸做粥，救活百姓；得金不贪，悉数上交；荐引文士，公正无私。（一点1分，语意相近即可）【参考译文】贾黄中，字娲民，是沧州南皮县人。父亲贾玭，性格严厉坚毅，善于教育子女。士大夫的子弟来拜见他，他一定会谆谆教诲引导他们。贾黄中年幼时就很聪明，刚刚五岁，贾玭就每天早晨让他端正地站着，然后展开书卷比量他的身高，称这是“等身书”，并督促他诵读。六岁时考中童生，七岁能写文章，能够即兴赋诗。父亲常让他只吃蔬菜下饭，说：“等以后学业有成，才能吃肉食。”贾黄中十五岁考中了进士，授职校书郎和集贤殿校理，又提升为著作佐郎，在史馆值班。岭南地区平定以后，任命黄中做采访使，他廉洁正直，处事公平，待人宽恕，使边远地区的人民感到安适。回朝后，上奏了几十条兴利除害的事，都符合皇帝的心意。适逢宋军攻克江南，贾黄中被选拔任宣州的知州。饥荒之年，百姓有很多人沦为盗贼，贾黄中拿出自己的俸禄熬粥给饥民吃，靠这个办法保全活下来的有上千人，他又想办法禁止盗贼，于是盗贼全部解散离去。太宗即位，他提升为礼部员外郎。太平兴国二年，任升州知州。当时金陵刚归附宋朝，贾黄中治理政务简便易行，所辖区域内治理得很好。一天，巡视府署之中，见有一间屋子锁闭得很牢固，他就命人打开屋子看一看，得到金宝几十柜，计算一下，价值几百万两白银，是南唐李氏宫中的遗物，他立即写好表章把这些金宝进献给皇上。皇上看了表章后对侍臣说：“如果不是贾黄中廉洁恭谨，那么这些前朝遗宝，就将玷污法律并且害人犯罪了。”赐给他三十万钱。贾黄中一向看重吕端的为人，恰好吕端要出京镇守襄阳，贾黄中向皇上极力推荐，于是吕端留在朝中担任枢密直学士，后任参知政事。当世能文有德的贤士，多是贾黄中举荐引进的，然而他未曾说出，人们并不知道这些事。但是贾黄中太过小心谨慎，中书省的政事常拖延不解决。第二年，担任襄州知州，贾黄中上书说母亲年老，请求留在京城，改任澶州知州。辞行的那天，皇上告诫他说：“小心谨慎，君臣都应该这样；但如果太过，就失去了大臣之体。”贾黄中叩头拜谢。皇上于是对侍臣说：“我知道他的母亲有贤德，七十多岁了也不觉得老，每次与她交谈，她都很聪敏。贾黄中终日忧虑，必定在他母亲之前去世。”接着看着参知政事苏易简说：“苏易简母亲也像她一样。自古贤母不可多得。”苏易简上前道谢说：“陛下用孝治理天下，勉励推及大臣的亲人，我是什么人，能够受到这样荣耀的恩遇。”至道二年，贾黄中因病去世，时年五十六岁。他的母亲还很健康，终究如皇上的预言。皇上听说他一向贫困，另外赐钱三十万。贾黄中端正谨饬，廉洁无私。在翰林时，太宗召见，询问时政得失，贾黄中只是说：“我的职责是掌管草拟诏书之事，所思不超出本职，国家军政大事，我不是很清楚。”皇上更加重视他，认为他谨慎笃厚。等到他管理政务时，最终无所建树，当时的评论并不称许他。12（4分）然臣谓小人无朋，惟君子有之。其故何哉/小人所好者禄利也/所贪者财货也/当其同利之时/暂相党引以为朋者/伪也/及其见利而争先/或利尽而交疏/则反相贼害/虽其兄弟亲戚/不能自保。（断对两处给1分，共5分） 13. （1）照应题目，交代一个被逐之臣在猿啼声中一路南去的主要事实。（2分，作用和分析各1分）奠定情感基调，“猿声”“逐臣”等暗示了诗作凄婉酸楚的情感色彩。（2分，作用和分析各1分）（2）答案示例一我同意这种说法。（1分）“贬客”远离家乡，不免常常回头看看来路，泪湿衣巾。旅程又尽是在寒天、暮雨、不见人迹的山中，已是凄楚。末句“蛮家”“主人”与客对照，点明所到之处为蛮荒之地，只能以蛮家为逆旅主人，更显被贬的酸楚之情。（3分）答案示例二我不同意这种说法。（1分）虽然一路走来有寒天、暮雨，也曾泪湿衣巾，但是在远离故土的蛮荒之地，还能有投宿之处，给人一种家的温暖，又怎会有酸楚之情呢？说本诗末句有酸楚之情是不够妥帖的。（3分）14（6分）(1)蒹葭苍苍(2)觉今是而昨非(3)未成曲调先有情(4)会挽雕弓如满月(5)王道之始也(6)其真无马邪(7)一觞一咏(8)挟飞仙以遨游(任选六题完成，每空1分，错字、多字、漏字均不得分，共6分)15. DE（D.“只从味觉写荷花荷香”有错。“像啜了一口地道的信阳毛尖茶”是从味觉写荷香，“恬静淡雅如蝶翼翕动”是从视觉写的，“扑跌入怀中，无限清逸、爽朗”是从触觉写的。E.“写希望家乡也能长出一片新荷，游离了主题”错，这是对主题的深化） 16. 作者先写西湖的特点，抓住西湖的雾霭和垂柳来刻画；再细致描写西湖的荷花之美；最后写希望家乡也能长出一片像西湖一样的新荷。（每点2分，语意相近即可）17. 运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了荷叶的形态美，写出了荷花的精致美；运用拟人的手法，把荷花当作人来写，写出了荷花的各种姿态之美，生动形象，给人亲切感；运用排比手法，使语言有气势，酣畅淋漓，也突出了荷花各种美。（每点2分，语意相近即可）18. 参考示例作者采用的是烘托的艺术手法。（2分）文章第段写西湖“诸多胜景只因赶不上季节和天时，不能一睹繁华”，只能显示出雾霭笼罩下的神秘、梦幻般的意境，是在为写荷花设置背景。有了前文的铺垫，后文所写的荷花才有一各耀眼的光芒，才更具有震撼力。（4分）19.（1）今年上半年全国各省份旅游收入与去年同期相比都有所增长。（2）其中，浙江省旅游收入最高，而贵州增长幅度最大。（每条2分）20.答案示例：也从来不缺乏可悲者，高老头身上的金银饰物一件件被女儿骗取，房屋里珍贵的摆设一样样消失，最终带着遗憾死去；更缺乏抗争者，觉慧积极参加学生运动，向婢女鸣凤示爱，最终毅然离家出走。（每个句子3分，内容得当2分，句子前后构成排比1分）