让我们荡起双桨教学设计.doc

让我们荡起双桨教学设计教学目标1.认识目标：了解歌曲的创作背景。2.技能目标：a以欣赏为主线，引导学生感受歌曲轻快、优美的情绪。b.引导学生用优美的歌声，富有感情地唱歌。 3.情感目标：a.通过看、听、想、说、唱、动等音乐实践活动，丰富情感体验，培养审美情趣，使学生具有初步感受音乐的能力。 b.通过歌曲的欣赏、演唱，激发学生热爱祖国、热爱生活之情。教学重点 1、学会唱歌曲、体验歌曲旋律的美感，感受歌曲欢快的情绪及意境美。2.引导学生有感情演唱。教学难点:1、节奏练习：0X XX，后半拍起唱的准确。2、前倚音的认识及唱法。教学准备：多媒体课件课时：一课时教学过程一、组织教学二、导入新课师放录相，屏幕上出现两位小朋友在碧波荡漾的湖面上一边唱歌、一边划桨。尽情地，幸福地唱着划船歌至歌声消失，关闭。 师：你们看到两位小朋友在做什么呢？你还听到了什么呢？（生答，教师小结），今天老师要和同学们学习的新歌让我们荡起双桨，通过音乐感受划船的快乐心情。教师出示课题让我们荡起双桨。三、教材分析 让我们荡起双桨是影片祖国的花朵的插曲，创作于20世纪50年代中期，是一首优秀的二声部童声合唱歌曲，曾获1980年第二次少年歌曲的平选一等奖，至今仍唱不衰。四、新歌教学1、聆听歌曲，整体感受。2、突破难点1）节奏练习：0X XX2）前倚音的认识及唱法。3、学唱歌曲1）学唱曲谱，出示乐谱表（由于学生还不能自拼谱，学唱曲谱由教师带唱）往往稍有印象的老歌，唱的准确性较差，所以为了学好这首经典的少儿歌曲要认真学好曲调。2）朗读歌词（目的是为了学唱歌词时，咬字准确，不唱错字）。3）学唱歌词，（教法：教师唱谱，学生填词，先学唱第一段歌词，基本熟练后，第二、三段歌词由学生自己学唱，锻炼学生自主学习能力）。4）对唱的不够好的乐句，给予纠正，运用歌词接力处理难点。5）全班齐唱（引导学生用愉悦的情绪、优美有起伏的声音，有感情地演唱）。6）播放歌曲演唱片段，让学生感受音乐的优美旋律。五、扩展1、用自制乐器为歌曲伴奏2、表演唱跟随录音，手握笔或尺作桨，启发学生想象在湖面上划船的情景，创造性的表演，活跃气氛，使音乐课堂进入高潮。六、课后小结今天我们唱演的真高兴，但高兴的同时要思考：1、这节课你有什么收获？2、是谁给我们安下幸福生活？（学生畅所欲言）明天，老师愿同学们能乘着歌声的翅膀，扬帆远航，去实现自己心中的梦想。七、布置作业时间的关系，歌曲的第二声部同学们先回去预习，下节课我们再一起继续学习，这节课先学习到这，同学们再见！