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清华大学英语系测试：为中小学生英语量身定做.官方网站：http:/qinghua.yeryy.com/ 清华大学英语教授50年研究成果小学二年级英语（上册）单元测练题（Unit7）Name :_ Class :_ Mark :_听力 一、listen and circle听录音把与录音内容相符的图片编号圈起来。2、 A B A B4、 A B A B A B 2、 listen and tick or cross 听音判断对错 （ ） （ ） （ ） （ ） 三、listen and number 听音排序（ ）Merry Christmas，mom. ( ) You, too. ( ) Here is a present for you. ( ) Thank you.笔试 一.圈出图片所对应的单词 Christmas festival the SummerPalace Beijing zoo Temple Fair the Forbidden Citydragon dance lantern 二选出不同类的一项1. （ ）A. merry B. happy C. Hongkong2. （ ）A. Santa claus B. bell C. card3. （ ）A. Spring Festival B. stockingC. Christmas4. （ ）A. monkey B. rabbit C. festival5. （ ）A. Bejing Duck B. Beihai park C. the Great wall二、根据实际情况回答问题1. 如果你想祝福别人春节快乐，你应该说：（ ）A. Merry Christmas！ B. Happy Spring Festival!2. 别人对你说Merry Christmas！，你应该回答他说：（ ）A. The same to you. B. Happy New Year!3. 你送给别人礼物时，你应该说：（ ）A. Thank you. B. Heres a present for you.4. 你接受了爸爸的礼物，应该对他说：（ ）A. Thank you. B. Heres a present for you.清华大学英语系测试：为中小学生英语量身定做.官方网站：http:/qinghua.yeryy.com/ 清华大学英语教授研究组提供莲花小学五年级班主任工作总结经过一学期的努力,我针五年级学生的特点,主要以培养学生良好的行为规范为主要内容,收了一定的成效,现总结如下:一、感受：担任一年级班主任工作一期来，我的感触很深。这一代孩子在被父母宠坏了，任性、不讲礼貌、自私不顾及他人、缺乏爱心与同情心。面对他们，作为班主任，那工作琐碎极了，下苦功，反反复复的进行良好行为习惯的培养，要做到让他们摒弃许多家庭、社会、伙伴给予的不良行为习惯的培养，要做到让他们摒弃许多家庭、社会、伙伴给予的不良影响，这太难了！只有慢慢的、点点滴滴的收获。二、用真爱去感染学生。用真爱去感染他们，让他们因被爱而学会去爱。我亲切地呼唤他们，为他们整理衣领、学具，与他们一起打扫卫生，教学课文时也不放过任何一点爱的熏陶。利用日常生活里发生的随机事件加以引导，热情地向困难的学生、病的学生、有不良行为的学生伸出友谊的双手。通过上述的细节，让他们在潜移黩化中感受爱、发现爱、并学会去爱。三、重视在课堂内的常规训练.一学期以来,我针对班上学生实际,利用一切有利时间加强了学生学习习惯的培养.首先训练学生的正确读书和写字姿势,每天提醒他们注意三个一,读书时要求全班同学都拿起书做到手到,眼到,口到,心到.只要做作业,就不停地提醒纠正不良姿势.当学生起来发言时,则要求他们站端正,两眼平视前方,态度自然大方,并且说话时声音要响亮,吐词要清楚.在听的能力方面,则要求他们注意听别人说话,听清楚说话的内容,记在心中,要说得出来，这些办法对学生听的习惯养成起到了一定的促进作用.现在学生在课堂上读,写,坐,站,听,说的正确姿势逐步养成.四、规范学生行为，培养学生良好的习惯。为了规范学生行为,我还将学校的常规,学习,劳动等教育向家庭延伸,要求学生每天按时起床睡觉;讲文明懂礼貌,经常使用礼貌用语;养成在家认真复习功课和参加劳动的习惯;培养学生自理能力通过活动,本班涌现出一大批好人好事.班上学生生病,同学互相关心;同学有困难,互相帮助,同学吐了,不怕脏臭主动打扫.该班学生表现十分积极,充分体现了学生热爱集体,关心他人的优秀品质正在逐渐形成.现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、身体健康、乐意为同学服务的学生担任班干部，并根据他们性格、能力的差异，安排相应的工作，尽心地进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取。接手五（1）班的班主任工作后，班级风貌更上一个新台阶，我特别重视班干部的队伍建设。下面让我来谈谈自己的一些做法和体会。一、发现选拔班干部由于所有的学生都经历了一个学年的不平衡发展，我决定对原有的班委会进行重大的调整。在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不可取的！但是，单纯的所谓的民主，让学生完全自决，一些学生往往会倾向选举自己的好朋友，以便在以后的班级管理中得到照顾，同样有不足。比较好的办法应该是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由教师权衡。为了使学生的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间内推荐20位同学上来，然后再按所得票数的多寡进行排列，前12位的同学始得当选，这样可以最大限度地让学生发表意见，而且选出的干部往往又比较理想。最后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工，优化班委组合。实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。二、教育培养班干部班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。例如负责清洁卫生督促检查工作劳卫委员，起初对自己的工作好像不太满意，每天只是把那些未参加清洁工作同学的名字以及清洁状况告诉我，为此，我反复向她讲述清洁卫生工作与同学们身体健康和班级精神风貌的内在联系，同时讲解该项工作的要点，让她重新怀着满腔的热情投入自己的工作中去，后来的情况表明，她们的工作完成得相当出色！此外，我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。三、增强班干部间的凝聚力集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。我每月组织一次班干部集体做好事活动。例如搞大扫除等，通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强班干部之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使班干部之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。诚然，在班干部队伍建设的工作中，我认为自己还存在很多的不足和缺陷。但是我会在以后的工作中加以努力。清华大学英语系测试：为中小学生英语量身定做.官方网站：http:/qinghua.yeryy.com/ 清华大学英语教授研究组提供新起点小学英语第二册Unit 11 Toys教学案材料分析（教学内容 知识基础 后继地位）教学内容：玩具名称toys, plane, boat, train, ball, bus, teddy bear, car, doll, box, pinwheel 字母：Q w e r t句型：Whats your favourite toy? Plane, plane, make a plane. Fly, fly, fly away.Roll, roll, roll away. Spin, spin, spin and stay.知识基础：在前两个单元学习我的房间和教室基础上，学习玩具贴近 学生的生活实际并且学生也感兴趣，教授起来比较容易操作，学生学起来也有兴趣，简单易学。后继地位：为后来的学习打下了基础，培养了学生的兴趣，使英语学习越来越简单有趣。目的要求能够在本单元涉及的情景中，听懂并说出9种玩具单词。能够互问各自喜欢什么玩具。能够初步用英语描述自己喜欢的玩具。能够自己动手折出或用笔画出玩具。能够体验与同伴一起玩玩具的快乐。能够根据所听字母，按指法在键盘上做出反应。重点、难点重点：9种玩具名称的听、说、认读字母的听、说、认读难点：单词pinwheel的发音 句子Whats your favourite toy? Plane, plane, make a plane. Fly, fly, fly away.Roll, roll, roll away. Spin, spin, spin and stay. 教具、学具教学挂图，投影片单词卡片教学录音磁带玩具实物及图片课时安排教学内容教学重点教学实数Lesson 619种玩具名称1学时Lesson 62Lets sing1学时Lesson 63 如何描述自己喜欢的玩具1学时Lesson 64字母Q w e r t1学时Lesson 65Count and say1学时Lesson 66阅读图画读故事1学时 有效备课 英语 学科 一 年级 三 班 执教人 徐海蒙 课题Lesson 61教学内容玩具名称toys, plane, boat, train, ball, bus, teddy bear, car, doll, box, pinwheel 教学目的要求能够听、说出这9个玩具名称教学重点、难点重点：学习玩具单词的发音及图形难点：train, plane, pinwheel的发音教具学具的准备教学挂图， 单词卡片教学录音磁带玩具实物及图片教学过程知识点教师活动学生活动玩具名称toys, plane, boat, train, ball, bus, teddy bear, car, doll, box, pinwheel （一）热身/复习看师唇型猜单词复习学生自己的房间里都有些什么物品，引导学生说出玩具唱55课歌曲 （二）展示A部分教师出示图片，学习玩具单词或做动作播放歌谣，听并学唱 B部分 Trace, colour and say.说一说玩具名称，给它们涂色并动手画一画 (三)操练正反手练习快速看图片说单词，只看单词卡认读单词英汉、汉英互译小组比赛：whats missing? 说一说哪个玩具丢了？ (四)活动手册检测学生是否掌握61课中的单词；集体唱歌谣回家说一说你的玩具给父母听猜单词 复习我的房间里物品名称 学习玩具单词听、唱歌谣 涂色 操练单词比赛 板书设计Lesson 61玩具toys,plane,boat,trainball,bus, teddy bear, car,doll, box,pinwheel 有效备课 英语 学科 一 年级 三 班 执教人 徐海蒙 课题Lesson 62教学内容Lets sing 唱歌曲，互问各自喜欢的玩具教学目的要求利用图画和歌曲录音复习玩具单词教学重点、难点重点：学生通过唱歌和表演等课堂活动，熟练掌握9个玩具单词难点：9个玩具单词的认读教具学具的准备单词卡片教学录音磁带玩具实物及图片教学过程知识点教师活动学生活动plane, boat, train, ball, bus, teddy bear, car, doll, box, pinwheel（一） 热身/复习展示图片，和单词卡，复习师说英语，生说汉语，反之依然拍手唱歌谣（二） 展示A部分看图听歌曲活动教师将组合图玩具火车挂在黑板上，播放歌曲，让学生将唱到的玩具图片贴在车厢上听歌曲表演边听边唱边玩，两个学生组成火车头，其他学生戴玩具头饰，唱到某种玩具时，装扮该玩具的学生就排在火车头后面生互相交换头饰，反复进行该游戏 B部分 教师提问，生回答自己最喜欢的玩具以两人一组或小组活动，对话（三）操练听录音跟读表演比一比哪列火车表演的好小组活动谁做的好 （四）扩展活动教师记录学生当堂表现通过唱和表演检查学生运用玩具单词的情况 学生复习单词唱歌谣 看图听歌，并表演 互相问答 小组比赛 板书设计Lesson 62Whats your favorite toy?A plane/pinwheel. 有效备课 英语 学科 一 年级 三 班 执教人 徐海蒙 课题Lesson 63教学内容运用所学语言交流，模拟玩具店角色表演教学目的要求能够模拟玩具店进行角色表演，用语言做事教学重点、难点重点：要设计大量的活动，使学生在较真实的语境中，感知理解句子难点：I like Its sweet.教具学具的准备教学挂图， 单词卡片教学录音磁带教学过程知识点教师活动学生活动plane, boat, train, ball, bus, teddy bear, car, doll, box, I want this red ball Me too. （一） 热身/复习展示图片，和单词卡，复习师说英语，生说汉语，反之依然拍手唱歌谣，复习上节课的歌曲 （二） 展示A部分让学生看挂图，听录音理解对话内容让学生进行四组对话练习，不要求一节课中都掌握。教师手拿玩具说 I want this red ball. 问一个较好的学生What about you? 生回答：Me too.生以小组形式进行口头练习。同样的方式练习其他三组对话。B部分 教师组织学生用这四组对话，进行模拟玩具店表演。 （三）操练两人一组练习对话，上台表演，比一比哪组表演的好。模拟玩具店表演，扮演顾客和店员。（四）扩展活动教师记录学生当堂表现通过唱和表演检测有多少学生能看图听懂、说出这四组句子，有多少人参加了表演复习玩具单词和歌曲 看图理解对话内容 分组表演对话 模拟玩具店 板书设计Lesson 63I want this red ball.Me too.有效备课 英语 学科 一 年级 三班 执教人 宋晓琳 课题Lesson 64教学内容手工折纸活动，培养学生动手能力；学习字母q w e r t教学目的要求能够动手折出玩具；在键盘上找到字母q w e r t 的位置教学重点、难点重点：培养学生动手操作能力难点：字母q w e r t 的认读和学习教具学具的准备教学挂图， 单词卡片教学录音磁带教学过程知识点教师活动学生活动I want this red ball Me too. Plane, plane, make a plane.Fly, fly, fly away.Boat, boat, make a boat,.Float, float, float away. q w e r t （一） 热身/复习复习上节课的四组对话让小组分别上台表演模拟玩具店买玩具 （二） 展示A部分 教师演示制作纸飞机等玩具的过程让学生边听歌谣边跟自己一起做玩具每做完一个玩具，教师都要按文字部分做动作提示玩具的用途 ，让生跟着做展示学生的作品，并以小组活动形式边说歌谣边演示动作。引导生讨论玩具的实际用途和功能。 B部分 展示键盘字母挂图，教字母q w e r t的读音和指法练习指法（三）操练小组活动边说歌谣边演示动作。（四）扩展活动教师记录学生当堂表现检测学生键盘字母指法学习情况复习四组对话小组表演 听歌谣边做玩具 做动作演示玩具用途 讨论玩具的实际用途 学习字母q w e r t 板书设计Lesson 64Plane, plane, make a plane.Fly, fly, fly away.Boat, boat, make a boat,.Float, float, float away. 有效备课 英语 学科 一 年级 三班 执教人 徐海蒙 课题Lesson 65教学内容数一数玩具的数量；讨论你最喜爱的玩具教学目的要求正确辨别玩具的颜色和数量；听懂句子How many .? What colour are they?教学重点、难点重点：从图上辨认并说车玩具名称 难点： 数出每种玩具的数量并填在相应玩具括号内教具学具的准备教学挂图， 单词卡片教学录音磁带教学过程知识点教师活动学生活动Plane, plane, make a plane.Fly, fly, fly away. How many .? What colour are they? Whats your favorite toy? （一） 热身/复习边听录音边表演制作玩具的过程做动作表演玩具的用途复习字母q w e r t（二） 展示A部分利用挂图让学生说出玩具轮廓图师带领学生一起数出一个玩具的数量，然后让学生自己数出其他玩具图的数量；师对数的又快又准的学生奖励。教给学生数的又快又准的方法B部分教师先示范Whats your favorite toy? What colour is it?要求生在书上画出自己最喜欢的玩具并涂上自己喜欢的颜色。学生与同伴交流 听录音并表演 看挂图说玩具轮廓图数玩具数量 画出自己喜欢的玩具 板书设计Lesson 65How many .? What colour are they?Whats your favorite toy? 有效备课 英语 学科 一 年级 三 班 执教人徐海蒙 课题Lesson 66教学内容理解图画中的故事，与别人分享玩具得到快乐教学目的要求帮助学生理解share的含义，培养学生关心他人、互助互爱的品质教学重点、难点重点： 理解故事中的意义难点： 句子I have a lot of toys. We can share too, just like you. 教具学具的准备教学挂图， 单词卡片教学录音磁带教学过程知识点教师活动学生活动plane, boat, train, ball, bus, teddy bear, car, doll, box, I have a lot of toys. We can share too, just like you. （一） 热身/复习利用单词卡复习玩具单词猜测游戏，哪个玩具丢了 （二） 展示A部分先整体介绍故事内容，出示挂图让学生用汉语简单介绍故事大意教师指图，用英语介绍故事让生看图听录音，试着让他们到黑板上指图让生在理解的基础上跟着教师一起说教师指图，全班一起说故事分组角色表演引导学生通过这个故事学到了甚么？（三）总结本单元所学的玩具单词及句子让生自己检测掌握情况 复习玩具单词 看图听录音，理解故事大意 用英语介绍故事 板书设计Lesson 66 I have a lot of toys. We can share too, just like you.清华大学英语系测试：为中小学生英语量身定做.官方网站：http:/qinghua.yeryy.com/ 清华大学英语教授研究组提供西大附中小学升初中考试冲刺题（英语）一. 单项选择 (60分):1. the hot weather ,he couldnt sleep indoors.A. Because B. Because of C. As D. For2. Where did he his bed?A. carry B. carries C. carried D. carrying3. How did he sleep?A. good B. well C. goodly D. nice4. Where was the courtyard?A. Down B .Under. C. Below D. Bottom5. He looked at the bits of wood and metal around him.A. laying B. laid C. lying D. lied6. in the country is something he loves.A. Travelling B. Travel C. The travelling D. To travelling7. The trip took him longer than he expected .He didnt expect it to last .A. longer B. as long C. so long D. such a long8. Where get off? I asked. Ill tell you where to get off, answered the conductor.A. to B. for C. shall I D. in order to 9. I was the only passenger. There werent more.A. any B. many C. lots D. a few10.This is as far as we go. We dont go .A. any further B. more far C. further more D. so far11.He has been working all morning and he hard.A. still works B. has still worked C. is still working D. still worked12. Hes been trying to get his room in order. He wants to . .A. make it tidy B. keep it tidy C. made order D. keep order13. His room is rather small. Its .room. A. a small enough B. a fairly small C. terribly small D. a much smaller14. She helped him one of his old bookcases up the stairs.A. carrying B. to carrying C. for carrying D. carry15. The writer bookcases.A. neednt B. needs not C. doesnt need D. isnt needing16. breakfast is the first meal of the day.A. The B. A C. This D. x17. She returned home. She was home all morning .A. to B. at C. in D. on18. Nothing could have been more annoying .It was annoying thing that could have happened.A. the more B. more C. most D. the most 19. Whose voice did she recognize ? Helen .A. Bates B. Bates C. Bates D. Bate 20. She had hardly got back to the kitchen the doorbell rang.A. when B. than C. as D. as soon as21. the hot weather, he couldnt sleep indoors.A. Because B. Because of C.As D. For22.Where did he his bed?A. carry B. carries C. carried D. carrying23. How did he sleep?A. good B. well C. goodly D. nice 24. Where was the courtyard ?A. Down B. Under C. Below D. Bottom25.He looked at the bits of wood and metal around him.A . laying B. laid C. lying D. lied26 in the country is something he loves.A. Travelling B. Travel C. The travelling D. To travelling 27. The trip took him longer than he expected .He didnt expect it to last .A. longer B. as long C. so long D. such a long 28.Where get off ? I asked. Ill tell you where to get off, answered the conductor.A. to B. for C. shall I D .in order to 29. I was the only passenger . There werent more.A. any B. many C. lots D. a few30. This is as far as we go. We dont go .A. any further B. more far C. further more D. so far 二. 选择正确的词 (20分)1. She dusted the furniture very (careful) (carefully).2. I hit him very (hardly) (hard). 3. This exercise is not (hard) (hardly). 4. I got home from work very (lately) (late) last night. 5. I (near) (nearly) missed the bus this morning. 6. He ran so (fastly) (fast) no one could keep up with him. 7. I cant jump so (highly) (high). 8. Hurry up! Youll (lose) (miss) the bus. 9. That doorknob has come (lose) (loose). It will fall off soon. 10. Do you (expect) (wait for) him to change his mind? 三. 阅读理解: (20分)Reward for virtueMy friend, Hugh, has always been fat, but things got so bad recently that he decided to go on a diet. He began his diet a week ago. First of all, he wrote out a long list of all the foods which were forbidden. The list included most of the things Hugh loves: butter, potatoes, rice, beer, milk, chocolate; and sweets. Yesterday I paid him a visit. I rang the bell and was not surprised to see that Hugh was still as fat as ever. He led me into his room and hurriedly hid a large parcel under his desk. It was obvious that he was very embarrassed. When I asked him what he was doing, he smiled guiltily and then put the parcel on the desk. He explained that his diet was so strict that he had to reward himself occasionally. Then he showed me the contents of the parcel. It contained five large bars of chocolate and three bags of sweets!1. The writers friend, Hugh, decided to go a diet A. and he lost a little weight B. but he didnt lose any weight at allC. but he didnt lose much weight D. and he lost a lot of weight2. Hugh A. has avoided eating chocolate and sweetsB. has kept to a strict dietC. hasnt kept to a strict dietD. has been very strict with himselfWhat is the writers carpet made of？We have just moved into a new house and I have been working hard all morning. I have been trying to get my new room in order. This has not been easy because I own over a thousand books. To make matters worse, the room is rather small，so I have temporarily put my books on the floor. At the moment，they cover every inch of floor space and I actually have to walk on them to get in or out of the room. A short while ago， my sister helped me to carry one of my old bookcases up the stairs. She went into my room and got a big surprise when she saw all those books on the floor ; This is the prettiest carpet I have ever seen, she said. She gazed at it for some time then added，You dont need bookcases at all. You can sit here in your spare time and read the carpet!1. The writer owns over a thousand books so . A .he cant get in and out of his room B. he is finding it difficult to get his room in orderC. his sister cant get into his roomD. he cant get them on to his bookcases2. The writers sister thinks A. the books look untidy B. the bookcases arent big enough C. the books make a nice carpet D. he needs more bookcases than he has清华大学英语系测试：为中小学生英语量身定做.官方网站：http:/qinghua.yeryy.com/ 清华大学英语教授研究组提供第十周教学活动安排(小学)清华大学英语系测试：为中小学生英语量身定做.官方网站：http:/qinghua.yeryy.com/ 清华大学英语教授研究组提供第十周教学活动安排（小学）（2009）1101语文 时间：11月3日（星期二）下午1：00 李明 赵艳廷 朱健 张燕内容：名师课堂教学展示（二）四年级39.鸟的天堂执教：孙美红五年级19.天上偷来的火种执教：高菊华对象：A）各校四、五年级教师代表各一名B）各校一年期新教师地点：解放路小学（蒋莉莉、胡秀华）请以下教师于11月4日（星期三）上午到古华小学听课，安排如下：杜英华 陈玉梅 汪颍第1节9:009:35多功能厅语文四年级王 群大队辅导员第2节9:009:35多功能厅语文四年级刘 梅请以下教师于11月4日（星期三）下午到古华小学听课，安排如下：张萍 刘芳 杨玲 周究荣第6节14:1514:50多功能厅心理辅导四年级卫 霞2英语 阚瑾 付佳 戴洁 刘璐 (1)时间：11月4日（星期三）下午1：00内容：上海市中青年教师教学评比课展示执教：姚梅（阳光）姚燕燕（解放路小学）对象：A）高研班学员B）07、08、09届新教师C）各校中心组长D）五年级教师代表一名地点：解放路小学（蒋新群、马英）(2) 请三年级教师于10月30日（第9周周五）到小英信箱下载3A Module2模块练习卷，并于11月3日（第11周周二）前上交质量分析表到小英信箱。（马英） 阚瑾负责请以下教师于11月3日（星期二）上午到古华小学听课，安排如下：张炜 贾飞 徐然 二第1节8:158:50多功能厅英语四年级张 宏年级组长第2节9:009:35多功能厅英语五年级张莺燕备课组长第3节10:0510:40多功能厅英语五年级徐文霞中心组长3美术 (1)时间：11月4日（星期三）上午9：00（半天）内容：新教师培训活动三年级新教材教学研讨对象：2009届小学美术新教师地点：光明学校（翁丽华）(2)关于奉贤区小学美术教师作品大赛作品收交工作的通知 凌强负责因教师创作时间比较紧张，装裱也需要时间，故画展作品延迟至11月6日交，请全体小学教师们抓紧准备（已有的创作作品也可以）。由于收交作品工作量大，所以作品集中于11月6日（星期五）上午8：00下午4：00一天交，请各校美术教师派代表将作品送至教师进修学院4号楼102室翁丽华老师。（翁丽华）请以下教师于11月5日（星期四）下午到古华小学听课，安排如下：熊滔 顾湘菁第5节13:213:55唱 游 室音乐一年级夏 瑾第6节14:1514:50操 场体育二年级张 燕4信息科技 陈伟时间：11月3日（星期二）下午1：00内容：A） 学科竞赛学生作品的审查与评比B） 学段工作讨论对象：全体中小学信息科技学科中心组成员地点：本院（赵斌）5音乐 丁苹香 熊滔(1)时间：11月3日（星期二）上午8：45（半天）内容：区优秀骨干教师展示课执教：项青青课题长城谣对象：A）全体小学教师B）09届中学新教师地点：解放路小学（朱红）(2)时间：11月4日（星期三）下午1：00 内容：市器乐教学展示与研讨活动对象：索世文（育秀）刘冬（华亭）陆静（南小）欧薇（实小）叶红伟（肖小）朱旭华（弘文）王晓红（齐贤）马蓓蓓（星火）唐秀萍（江三）杨晓丹（西小）米军鹏（附中）林萍（西渡）张定鼎、谭思韵（光明）刘营（五四）夏玲（塘外）邓思雯（青中）王梦妮（古中）陈艳坤（青小）郭悦（解小）高崇（阳光）周雯（奉浦）吴颢、李阳（金汇）张鸿雁（新寺）陈军（奉二中）地点：上海市新中高级中学（原平路400号）（朱红）交通：公交79、206、210、710、758、762、529、909直达学校附近6. 体育 蔡育飞 沈静江时间：11月3日（星期二）下午1：30内容：区小学体育教学展示研讨暨新农村教师培训对象：1、各校出席第一批体育教师2、2009年新教师地点：阳光学校（俞昌弟）备注：新农村教师培训全员参加，实践研讨活动分二批进行，请各校教导主任大力支持，谢谢。（第二批活动安排在14周）7. 德 育 时间：11月5日（周四）下午1：00内容：“德育校本教研”课题研讨对象：彭纪华（胡桥）、褚红辉（南小）、陈叶（江一小）、陈海娟（洪小）、孙卫红（惠敏）、严春红（华亭）、顾群英（肖小）、朱华丽（奉二小）地点：教师进修学院（胡引妹）备注：请上交书面材料（A4打印）：1、基本操作方案（包括德育专题、研究目的、负责人员、实施途径、实施方法、预期成果）；2、校本教研制度（围绕您的德育专题所制定）；3、校本教研实施中的典型案例（教师、学生均要，成功、失败均可）8. 心理通知 兹定于11月6日（周五）上午8：30，在教师进修学院举行“心理咨询中心学术沙龙”活动，请下列29位咨询师安排好工作准时出席。卫 霞（古小） 汤 静、潘 瑾、沙金玲（奉贤中学） 曾 靓（青小） 张仙云（洪中） 郭子兰（齐贤） 樊胜军、陆 群（胡桥） 胡忠英、杨冬梅（弘文） 杜 娟（头小） 陈 叶（四幼） 施建英、夏军芳（四小） 徐美英、程美华（教院附中） 王 英（江三小） 徐可筠（西渡学校） 张琴花（奉浦学校） 郑玉萍（少体校） 沈琴（太日） 王全胜（邬桥） 沈琴华（肖中） 瞿淑芹（古中） 潘梅花（星火幼儿园） 王菁（钱桥） 钱华（星火学校） 谢怀萍（曙光学校）（奉贤区青少年学生心理咨询中心）9. 关于“奉贤区新一轮中小学心理健康教育工作评估”的通知 一、指导思想 全面贯彻上海市生命教育指导纲要精神，认真落实奉贤区中小学德育工作星级达标评价方案（奉教（2009）字第122号）的要求，进一步加强中小学心理健康教育工作的规范化、科学化和普及化，增强心理健康教育工作的实践性、针对性与实效性，提升区中小学心理健康教育的整体水平，促进中小学生健康、和谐、全面发展。现将新一轮评估的有关事项通知如下：二、评估原则 （一）激励性原则 发挥评估的激励导向功能，鼓励学校积极展示心理健康教育工作的成绩，引导学校科学、规范落实奉贤区中小学德育工作星级达标评价方案要求。 （二）发展性原则 客观评价学校心理健康教育工作实际效果和达标水平，及时指导受检学校进一步开展心理健康教育工作。 （三）创新性原则 提倡学校根据学校实际和学生需求，自主探索心理健康教育的新思路、新模式，创造性地开展心理健康教育工作。 三、评估对象 除已被认定的“市示范校、实验校”及08学年后认定的“区实验校”以外的所有中小学。另附：1、市示范校、实验校名单（6所）：奉贤中学 古华中学 实验小学 实验中学 育秀学校 解放路小学2、08学年后认定的区实验校名单（4所）： 奉浦学校 四团中学 青村中学 华亭学校注：4所区实验校如若要晋级，请重新申报。四、评估时间2009年11月2010年12月五、评估内容、方法及说明1、评估标准从“机构设置”、“队伍建设”、“辅导活动”、“工作实效”四方面进行考核评估。详见附件1。 2、评估采取以下方法： （1）工作汇报法。评估小组听取被评估学校的口头汇报，审阅自评报告。 （2）资料查阅法。评估小组查阅被评估学校心理健康教育工作的有关资料。 （3）实地考察法。评估小组实地察看学校咨询室硬件
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