初中化学论文环保意识论文培养学生的环保意识论文.doc

初中化学论文环保意识论文培养学生的环保意识论文：初中化学教育要注重培养学生的环保意识【摘要】随着社会不断发展，环境污染成为了当今世界的突出社会问题，如今环境保护已经成为全人类共同关心的一个新课题。化学学科与环境问题有着密切联系，化学教师应该义不容辞的承担起培养学生环保意识之职责。笔者认为初中化学教育要注重培养学生的环保意识。【关键词】初中化学；环保意识；方法1 环境保护的概念环境保护是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济社会的持续发展而采取的各种行动的总称。其方法和手段有工程技术的、行政管理的，也有法律的、经济的、宣传教育的等。2 培养学生环境意识的必要性与紧迫性“环保”是21世纪的首要课题，随着科学技术和工农业生产的发展，产生了大量的化学污染物，人类赖以生存的地球遭受了严重破坏。地球环境与人类的生存问题密切相关，如今环境保护问题已受到世界各国的重视。环境保护与化学教育有着密切的联系，许多污染物的成分、特性、形成过程、对人类生产生活的危害以及如何防治等，都蕴含着化学知识。新的课程标准明确指出：“在化学教学中，通过帮助学生了解化学制品对人类健康的影响，懂得运用化学知识和方法去治理环境，合理地开发和利用化学资源，逐步学会从化学的角度认识自然与环境的关系，分析有关的社会现象。”因此，在化学教学中进行环保教育是每一位化学教师不可推卸的责任， 培养学生的环境保护意识是一件事关未来、影响深远的大事情。3 化学教育如何培养学生的环境意识3.1 加强课堂教学，使学生具备一定的环保基础知识。课堂教学在化学教学中占有很大的比例，化学教师要在课堂中逐点渗透环境保护的知识，使学生在掌握化学知识的同时了解一些涉及环境问题的知识。3.1.1 创设情境，激起学生的求知欲。在课堂教学中，创设学习情景可以增强学习的针对性，激发学生的求知欲，端正学生的学习态度。学生对环境问题的兴趣是他们学习环境知识的源动力，因此初中化学教师应该努力结合化学学科的特点，创设真实、生动、直观的学习情景，积极开展和落实环境教育。例如在教学碳的氧化物时，可同时介绍二氧化碳的温室效应、一氧化碳对空气的污染；当讲解硫化物时，可以向学生介绍酸雨的形成和危害；当讲解到有机物时，教师则可结合烃类的有关知识介绍光化学烟雾引起的几次污染事件、由乙烯聚合反应的内容介绍“白色污染”的危害等。3.1.2 结合教材内容做到适时、适当地对学生进行环保教育。教材中有关环保的课题很多，教师应准确把握，妥善利用。即在课堂教学过程中，教师要结合教材内容做到适时、适当地对学生进行环保教育。如硫酸的工业制法炼钢炼铁石油和石油产品概述等章节涉及到很多与生活密切相关的实例，教师在教学中最好能结合当地情况加以分析，或利用多媒体手段辅助教学，使学生充分认识到环保的重要性，树立从我做起的环保意识。又在教学空气的质量时，空气污染来源主要来自化石燃料的燃烧，工厂排放的废气，汽车排放的尾气等。在学生知道这些空气污染来源之后，教师可让学生讨论如何控制这些污染源以及降低其对空气的污染。最后，教师再针对学生讨论的结果加以总结归纳，得出结论。这样的教学更容易让学生体会到环境保护的重要性，进而树立环境保护人人有责的环保意识。3.2 在化学实验教学中充分贯彻环保理念。在化学实验中，同样存在着“废气、废液、废渣”的问题。教师可充分利用化学实验的机会，向学生渗透环境保护的理念。在化学实验教学中，我们教师要以身作则，在实验教学中检验学生的环境保护意识。3.2.1 控制药品用量。在化学实验中要力求用最少的实验药品，获得最佳的实验效果，尽量减少废弃物排放。改进实验设备时一个可行的办法，例如在铜和稀硝酸的反应中，可用注射器来代替试管进行试验。注射器装置属于封闭体系，更易于对比观察，而且药品用量比改进前少得多，同时能防止有毒气体no生成no2的泄漏而污染空气。3.2.2 循环回收利用。在做实验时，尽量减少废液、废渣和有害、有毒气体的产生，实验后的废液、废渣也要尽可能回收利用。实验后要对实验垃圾进行分类回收，如金属、纸、塑料等均可回收利用。若不能回收利用的，则应放在规定的地方，统一清理存放。这样不仅可以减少环境污染，而且还能使学生受到直观的环境保护教育，有利于培养学生的环保意识。3.2.3 无害化处理。在化学实验中，有时会产生有害物质。为防止污染要对这些有害的实验产物做无害化处理。 例如在做有毒性气体（如二氧化硫、一氧化碳等）放出的试验时，可增加尾气处理装置，减少有毒气体排放。又如在做硫粉和氧气燃烧的实验时，可在集气瓶里倒入少量碱溶液，让二氧化硫气体大部分被碱溶液吸收，尽量减少二氧化硫气体对空气的污染。3.3 利用课外活动开展环保教育。要加强学生的环保意识，最好要将环境保护教育延伸到课堂之外。教师可根据学生的爱好、特点和兴趣等，有计划地安排一些课外活动，使学生在活动中增强环保意识。3.3.1 开展课外兴趣活动。教师可以通过组建课外兴趣小组，开展环保课题调查活动。例如组织学生检测大气污染物的体积分数或者质量分数，测定附近河水的酸碱度等。教师还可以组织学生参观造纸厂、化工厂，实地考察周边水质环境。通过这样的方法，学生能亲身体验环境污染的程度及其危害性，增强环境观念。3.3.2 开展宣传教育活动。一方面，教师在可以学校内开展法制宣传教育活动，让学生查找有关环保法规。如大气污染法、固体废弃物污染物处理办法，水污染法等，学生通过了解有关法律法规的知识，增进学生保护环境的法律法规知识，培养学生的环保意识。另一方面，老师可我借助各种“纪念日”，组织学生参加环保宣传。例如利用3月12日植树节、5月31日世界无烟日、6月5日世界环境日等纪念日，让学生们在宣传中了解我国有关这方面的规定和常识，以提高学生在环境管理环境文化方面的认识。3.3.3 及时向学生传播环境科学的动态。教师应关注环保方面的有关知识，能够及时准确地把环境科学的发展动态传递给学生，使学生的环境保护意识与时俱进。3.3.4 教育学生环保要从日常生活做起。教师要教育学生环保要从日常生活中做起，从一点一滴的小事做起。教师要鼓励学生充分利用节约能源，合理分类存放生活垃圾，敢于同浪费资源、污染环境的行为作斗争，保护好我们的家园。