资源描述
商务秘书管理专业（专科）商务调查报告课程实施方案一、毕业实践的指导思想坚持理论与实践相结合,教育与生产劳动相结合的原则,注重学生专业技能的训练,全面提高学生综合职业能力,努力培养社会所需要的高素质商务秘书合格人才。二、毕业实践的目的与意义1商务调查报告是商务秘书管理专业（专科）自学考试课程计划的重要组成部分，是整个教学计划的重要一环，是理论与实践相结合原则的体现，也是全面检验教育教学质量、保证培养合格人才的重要措施，指导教师和考生均应高度重视和认真执行。2 通过调查报告，要求考生巩固和运用所学的基础理论、专业知识和基本技能，使他们在商务调查实践过程中得到全面锻炼，具备商务秘书工作上的独立工作能力三、商务秘书管理专业组织领导商务秘书管理专业（专科）商务调查报告实践考核课程在学院统一领导，教务办统一安排下,由国商系成立课程相关指导小组,具体负责该实践课的指导工作。组 长: 禤惠苹副组长: 吴敦龙，郭锦，陈绮雯 指导老师:吴晓青，陈笑映，杨妙新，单志霞，叶丽五、商务调查报告撰写时间（学生自己去调查还是系里组织？）参加考核的学生要求进行调查的过程，时间累计不能少于四周（为什么要四周？是不是安排有四周的时间给学生？）。六、商务调查报告教学实践环节的内容和要求（一）对考生的要求1商务调查报告：1） 以小组的形式自由结合，人数在4-5人为单位。2） 在小组中考生要合理分工，每位考生都要参与商务调查报告的资料收集和报告的书写。3） 调查报告的内容不限，可以用问卷调查的方式，也可以用搜集资料的方式。4） 调查报告的字数不低于3000字。2其他要求：1） 商务调查报告完成后，要以课堂汇报的形式体现出来。要求每位考生都要对本小组的报告作部分的阐述。2） 要求每个小组都用PPT的形式展现报告的成果。3） 每个小组在汇报完毕后，须回答指导老师提出的相关的问题。（二）对指导教师的要求：指导单位要认真制定评分标准和细则，负责组织教师对考生的“选题方案”和“课堂汇报方案”予以评定，并参阅“调查报告评阅人评分表”、“课堂汇报评分表”对每位学生的“商务调查报告”实践课程给予评定成绩。（调查报告和堂上汇报，分别占60%和40%）1 评定学生成绩时必须做到客观、公正。（三）成绩的评定：商务调查报告的成绩评定，分为优、良、及格、不及格。 1、优 （分数？）商务调查符合规定时间长度，期间表现突出，熟悉掌握业务处理过程，按规定按时完成商务调查报告、报告逻辑清晰、表述准确。 2、良 商务调查符合规定时间长度，期间表现较突出，较熟悉掌握业务处理过程，按规定按时完成实践调查报告、报告逻辑较清晰、表述较准确。 3、及格 实践调查符合规定时间长度，期间表现一般，基本掌握业务处理过程，按规定按时完成实践调查报告、报告能基本表述相关问题。 4、不及格 凡有下列情况之一者，应评为不及格: (1)未参加商务调查或未参与商务调查报告的撰写及堂上汇报；(2)商务调查报告是他人代做或抄袭他人者。广东外语外贸大学公开学院国商系商务调查报告评阅人评分表评分内容具 体 要 求分值分项评分标准得分ABCD任务量调查报告（设计）任务饱满，难度较大2020-1515-1010-55-0创新调查报告（设计）有新观点、新方法、新材料、新发现。1010-88-55-33-0调查报告（设计）表述 论证、分析、设计、计算、结构、建模、试验正确合理，绘图（表）符合要求4040-3030-2020-1010-0文献阅读查阅文献有一定广泛性；有综合归纳资料的能力和自己的见解1010-88-55-33-0撰写质量结构严谨、文字通顺、用语符合技术规范，图表清楚，格式规范，符合规定字数要求。2020-1515-1010-55-0评阅人意见：评定成绩（百分制） 评阅人签字 年 月 日广东外语外贸大学公开学院国商系商务调查报告课堂汇报评分表小组成员：_序号评定标准额定分数评定分数一汇报前准备（10%）1充分了解、分析调查报告内容，明确研究目标，准备有针对性的大纲52认真准备PPT，结构清晰 5二仪表仪态（5%）3衣着得体，不作过分的打扮，神态自然，不怯场5三语言（25%）4语言流畅，语速适中，语调自然, 语言叙述条理性强25四媒体的使用(10%)5熟练地使用多媒体，汇报过程与多媒体的使用的同步性10五汇报内容（40%）6有新观点、新方法、新材料、新发现107论证、分析、设计、计算、结构、建模、试验正确合理，绘图（表）符合要求208调查所得的资料真实可靠，内容丰富10六时间安排（10%）9各个教学环节所占时间的比例和次序的安排合理，能按时完成计划的教学任务，避免提前结束教学活动10评分教师：_(签名)总评分数分
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