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八年级生物上册复习资料 姓名： 班级： 第五单元 第一章 动物的主要类群1、腔肠动物特征：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。如水母、海葵、海蜇、珊瑚虫、水螅等。水螅生活在清洁的淡水中，身体呈辐射对称，有触手，身体分不出前后左右，由内胚层和外胚层两层细胞组成。2、扁形动物特征：身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。（涡虫、华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫等。）涡虫生活在清澈溪流中，背腹扁平，三角形的前端有两个感光的黑色眼点，3、线形动物特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。如蛔虫、钩虫、丝虫、线虫、蛲虫等蛔虫寄生在人的小肠里，体表的角质层，消化结构简单，生殖器官发达，没有专门的运动器官4、环节动物特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。如蚯蚓、沙蚕、水蛭等。 蚯蚓是靠湿润的体壁进行呼吸，靠刚毛和肌肉的配合运动，身体前端有生殖带，以土壤中的有机物为食5、软体动物特征：动物界的第二大类群，柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官为足。如河蚌、乌贼、蜗牛、扇贝等，双壳类软体动物用鳃呼吸，入水管摄入食物，出水管排出残渣，用足缓慢运动6、节肢动物特征：节肢动物是最大的动物类群，有120万种，体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。如所有昆虫、蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹。7、昆虫身体分为头部、胸部、腹部三部分，头部有一对触角，胸部是运动中心，有三对足，两对翅，体表的气门用于呼吸，有外骨骼，可以保护身体，防止体内水份蒸发，但是会限止昆虫的生长发育，因此，昆虫会定期蜕皮。昆虫的基本特征包括：有一对触角，三对足，一般有两对翅。8、根据体内有无脊柱，将动物分为脊椎动物和无脊椎动物。9、鱼主要特征：生活在水中；体表有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。10、鱼身体呈流线形，有利于减少在水中运动时的阻力；身体表面分泌黏液，起保护作用。11、鱼的运动器官：鳍，鱼在游泳时，靠躯干部和尾部的左右摆动产生前进的动力，靠背鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍来保持平衡，靠尾鳍控制前进的方向。12、我国的四大家鱼：青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼。13、鱼的呼吸器官是鳃，鳃中含有丰富的毛细血管，因此鳃是鲜红色。鳃丝既多又细，利于进行气体交换。水从口流入，从鳃盖后缘流出，流入鱼口的水中氧气多，二氧化碳少，流出鳃丝的水中氧气少，二氧化碳多14、两栖动物特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。代表动物：青蛙、蝾螈、大鲵、蟾蜍等。青蛙的适于陆地生活的特点：鼓膜感知声波，前肢短小，支撑身体，后肢发达，趾间有蹼，能跳跃也能划水，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，生殖离不开水15、爬行动物特征：体表覆盖角质的鳞片或甲，用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧卵壳。（蛇、鳄鱼、龟）蜥蜴适于陆地生活的原因：头后有颈，可灵活运动，便于在陆地上寻找食物和发现敌害。四肢短小，贴地面迅速爬行，皮肤干燥，表面覆盖角质的鳞片，保护身体，减少体内水分蒸发。卵外有坚韧的卵壳16、鸟的主要特征：体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅助肺呼吸。17、鸟的外形呈流线形，减少飞行时空气的阻力。视觉发达，有喙无齿，18、鸟类的骨骼适于飞行的特点是：骨骼轻、薄、坚固，有些骨内部中空，可减少体重。胸骨上有突出的龙骨突，发达的胸肌附着在胸骨上，牵动两翼完成飞行动作。19、鸟类排便频繁，其原因是直肠短，粪便随时排出，有利于减轻体重，适于飞行。呼吸作用强，有气囊20、鸟类、哺乳动物是恒温动物；鱼、两栖动物和爬行动物是变温动物。21、哺乳动物主要特征：体表被毛；胎生，哺乳（提高后代成活率）；牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化（提高摄取食物的能力，增强对食物的消化能力）。具有高度发达的神经系统和感觉器官22、门齿的作用是切断食物；犬齿的作用是撕咬或撕裂食物；臼齿的作用是磨碎食物。23、动物的食性： 植食性（如兔）； 肉食性（如狼）； 杂食性（如人）。24、兔的牙齿分化为门齿和臼齿，狼的牙齿分化为门齿、臼齿、犬齿。第二章 动物的运动和行为25、动物行为：动物所进行的一系列有利于它们生存和繁殖后代的活动，都是动物行为。26、哺乳动物的运动系统主要由骨、关节和肌肉组成。骨起杠杆作用，关节起支点作用。其中关节包括关节头、关节窝、关节软骨、关节囊和关节腔。27、骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱。 一组肌肉总附着在两块不同的骨上28、人体的骨骼由206块骨连接而成，人体内骨骼肌有600多块。29、骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。30、运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要其他系统如神经系统的调节。运动所需的能量，有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。31、脱臼：关节头从关节窝内滑脱出来的现象，叫做脱臼。32、使关节牢固的结构：关节囊，及关节内的韧带。使关节灵活的结构：关节软骨、关节囊分泌的滑液。33、屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。34、按照行为的获得方式可分为动物的先天性行为和学习行为。先天性行为：动物生来就有的，由动物体内遗传物质所决定的行为。如：鸟类育雏、蜜蜂采蜜、老鼠打洞等。学习行为：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。如：鹦鹉学舌、小狗做算术、海豚表演、猴做花样表演等。35、不同动物，学习能力不同，动物越高等，学习能力越强，越能适应复杂多变的环境。同样，环境越复杂，要学习的行为越多。动物越高等，尝试与错误的次数越少。36、社会行为特征：群体内部形成一定的组织；成员之间有明确的分工；有的群体中形成等级。37、动物的动作、声音和气味等都可以起交流信息的作用。蝶娥类昆虫可用性外激素通讯。第三章 动物在生物圈中的作用38、在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。39、动物在自然界中的作用：（1）、动物在维持生态平衡中起着重要作用；（2）、动物可以促进生态系统的物质循环；（3）、帮助植物传粉、传播种子。40、仿生：模仿动物的某些结构和功能来发明创造的各种仪器设备。如：薄壳技术乌龟的背甲、雷达蝙蝠的回 声定位、荧光灯萤火虫的发光原理、宇航服长颈鹿的脖子第四章 细菌和真菌41、培养细菌和真菌的一般方法：配制培养基高温灭菌冷却接种恒温培养。42、由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落。细菌菌落特点：较小；表面或光滑黏稠，或粗糙干燥；多呈白色。真菌菌落特点：比细菌菌落大几倍到几十倍；呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状；呈红、褐、绿、黑、黄等不同颜色。43、细菌和真菌在生物圈中广泛分布。细菌和真菌的生活条件：水分、适宜的温度、有机物等。（有的还要求某些特定的条件，如有些细菌必须在无氧条件下生存。）44、细菌发现者是列文虎克。“微生物学之父”：巴斯德。巴斯德的鹅颈瓶实验证实细菌不是自然发生的，而是由原 来已经存在的细菌产生的。巴斯德还发现了乳酸菌、酵母菌，提出保存酒和牛奶的巴氏消毒法以及防止手术感染的方法。45、 细菌的形态：球状、杆状、螺旋状。细菌个体微小，要用高倍显微镜或电镜才能观察到。细菌都是单细胞的46、细菌的基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA（未成形的细胞核）、特殊结构：鞭毛（便于在液体中游动）和荚膜（保护）。没有叶绿体。细菌的生殖方式：分裂生殖（速度快） 细菌的营养方式：异养（腐生和寄生）。47、芽孢是细菌的休眠体，不是生殖细胞，对不良环境有较强的抵抗力，落在适当的环境中又能萌发成细菌48、真菌有单细胞的，如酵母菌。多细胞真菌如：霉菌（引起食物发霉的真菌为霉菌）、食用菌、大型真菌，大型真菌有香菇、银耳、木耳、牛肝菌等。霉菌包括青霉（发霉的橘子）和曲霉（面包发霉） 枯叶杆菌（发霉的梨和香蕉）。49、真菌的结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡等，细胞中都没有叶绿体。真菌的营养方式：异养。 真菌的繁殖方式：孢子生殖。50、细菌和真菌在自然界中的作用：（1）作为分解者参与物质循环（营腐生生活）；细菌和真菌把动植物遗体分解成二氧化碳，水，无机盐。（2）引起动植物和人患病（营寄生生活）；（3）与动植物共生：地衣（真菌和藻类共生），根瘤（根瘤菌与豆科植物共生，根瘤菌能固氮）。51、人类对细菌和真菌的利用： 酵母菌无氧时，分解食物中的糖类，产生酒精、二氧化碳，如酿酒。 有氧时，分解食物中的糖类，产生二氧化碳和水，如制馒头、包子、面包等。 乳酸菌无氧条件下，将葡萄糖转化成乳酸。制酸奶、泡菜等。52、防止食品腐败所依据的主要原理是把食品内的细菌和真菌杀死或抑制他们的生长和繁殖。 乳酸菌制泡菜； 青霉菌产生青霉素； 苏云金杆菌细菌杀虫剂； 甲烷菌净化污水； 酵母菌制作馒头，面包； 枯草杆菌引起水果腐烂 ； 链球菌使人患扁桃体炎； 根瘤菌固氮作用。53、保存食品的几种方法： 脱水法干蘑菇； 腌制法咸肉； 烟熏法腊肉； 真空包装法袋装肉肠； 巴斯消毒法盒装牛奶； 渗透保存法果脯； 罐藏法罐头； 冷藏和冷冻肉类，鱼类。54、净化环境：厌氧菌将有机物分解产生甲烷。好氧菌产生二氧化碳和水。第五章 病毒55、病毒的发现是俄国科学家伊万诺夫斯基。病毒在电子显微镜下才能看到。56、病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的细胞内。根据它们寄生的细胞的不同，将病毒分成：（1）动物病毒；（2）植物病毒；（3）细菌病毒。病毒的结构：蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。57、病毒的繁殖：病毒只能寄生在活细胞内，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒。 第六单元 第一章 根据生物的特征进行分类58、植物的分类比较形态结构，在被子植物中，花、果实和种子作为分类的重要依据。 动物的分类比较形态结构，往往还要比较动物的生理功能。59、生物分类的单位，从大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种。 “种”是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系是最密切的。60、生物的命名法-双名法，林奈提出的 属名+种名第二章 认识生物的多样性61、生物的多样性包括生物种类的多样性，基因的多样性和生态系统的多样性。62、我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”。苔藓、蕨类和种子植物居世界第三位。63、保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施。第三章 保护生物的多样性64、造成生物多样性面临威胁的原因有（1）乱砍滥伐；（2）乱捕滥杀；（3）环境污染；（4）外来生物入侵。65、建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。66、为保护生物多样性，相关的法律有中华人民共和国环境保护法、中华人民共和国海洋环境保护法、中华人民共和国森林法、中华人民共和国草原法、中华人民共和国渔业法、中华人民共和国野生动物保护法、中华人民共和国水土保护法。鱼、两栖动物、爬行动物、鸟和哺乳动物的比较：类别恒温/变温生殖体表呼吸器官鱼变温卵生、体外受精常有鳞片覆盖鳃两栖动物变温卵生、体外受精皮肤裸露、能分泌黏液幼体用鳃、成体用爬行动物变温卵生、体内受精体表覆盖角质的鳞片或甲鸟恒温卵生、体内受精体表覆羽哺乳动物恒温胎生、哺乳、体内受精体表被毛