苏教版小学语文五下第9课课堂指南A卷.doc

英文名 中文名 班级 学号 海口海之南外国语实验学校2012-2013学年度第二学期小学语文五年级第三单元第9课课堂指南（A卷） 课题：海伦 凯勒 备课人：hfj 时间：80分钟 审核人： 自我评分： 对子评分： 评分标准：（一个笑脸代表10分，只要满8个笑脸就评为“优”。达不到5个笑脸只能在班级“个人扣分”送你一个哭脸。）月 日 星期 第 节晚修 晚修一（晚修时间到了，让我们一起来预习吧！） （40分钟） 一、 请你大声并充满激情、有节奏感地朗读课文。（7分钟）1、我在 月 日 （节）朗读了这篇课文。2、读了这篇课文，我的朗读收获是 。 注：小结：如果你已经胜任了朗读部分，恭喜你，挑战成功送你 ， 如果没有完成，不好意思了送你一个哭脸。 你对自己的评价 对子评价 监督者的签名 二、课题大揭秘（3分钟）（早读记得要背诵哦！）海伦 凯勒是一位与 的英雄。她一岁半的时候因患病成了一个 ，可她顽强地与命运抗争，一生中写了 ，是美国著名的 、 被美国时代周刊评选为 。她的经历感动着一代又一代的人们，让我们走近海伦 凯勒，感受她身上散发出的人性光辉。三、走进背景林（6分钟）（海伦 凯勒简介）海伦 凯勒， 。生于 的小镇塔斯康比，一岁半时突患 ，使她成了一个盲聋哑人。但一位家庭教师 热情关怀，精心指导改变 了她的一生。后来她以优异的成绩被美国哈佛大学女子学院录取。她的一生完成了14部著作，其中 、 、 、 等产生了世界范围的影响。对以上的内容我已掌握，能做到熟背，我来签上自己的名字（ ）监督者签名 四、我能从文章中自己提炼出的四字词语，还能写出它们的意思。有声有色 ： 前所未有： 如饥似渴： 夜以继日： 不屈不挠： 注：小结：恭喜你，挑战成功送你 ， 如果没有完成，不好意思了送你一个哭脸。 自我评价 对子评价 监督者的签名 月 日 星期 第 节早读早读一（早读时间又到喽！）早读任务安排：1、6:50-7:00朗读课文两遍 2、7:00-7:05检测课文的生字词 3、7:05-7:15背诵第4和第6自然段。4、7:15-7：20检测 措施：1、对子互背；2、组长检测；3、老师抽测；4、过关签名，报到。奖罚：1、按完成任务的名次进行加分81分。2、未完成任务的同学中午留下来过关。 月 日 星期 第 节课正课一 （现在开始上第一节课喽！你们准备好了么？） 1、 先来检测一下本课的生字词吧！请全体学生以快静齐的速度到自己的版块前，做好听写的准备！（1）学生自己听写本课的10个生字词。（3分钟）（2）对子互改，订正。学生点评。（2分钟）2、师讲故事导入；让我们走近海伦 凯勒感受到她身上散发出的人性光辉。（3分钟）3、美文欣赏，请同学们跟着录音机小声仿读课文吧！一定要注意坐姿端正吆！记住谈自己读后的感受哦！（10分钟）4、再来用自己喜欢的方式读读课文吧！请跟着老师一起齐读课文。（可齐读、默读）（7分钟）5、现在进入文本的分析吧，一起完成第六、七题。（15分钟）6、互相改改吧，再互评一下。（5分钟）五、文本梳理。（11分钟）1、本文以感人的笔触向我们介绍了 的困难，学会 、 等本领的，表现了海伦 的奋斗精神。2、课文共有（ ）个自然段，可以分为（ ）部分。第一部分（ ） 第二部分（ ） 第三部分（ ） 3、好词佳句赏析（句段导读） （一） 从此，小海伦与有声有色的世界隔绝了。她面对着的是无边无际的黑暗和死一般的沉寂。她不能喊一声“妈妈”，也不能倾诉心中的希望和要求。她变得暴躁起来，脾气越来越坏。【句导读】这一段具体写出了小海伦的 ，强烈的对比，表现了 给小海伦所带来的 。写出了小海伦脾气变得暴躁的原因。 （二） 就在这时，家庭教师安妮 沙利文来到了海伦身边。【句导读】写 来到海伦身边。这一自然段是 ，起 的作用，使上下文衔接紧密。 （三）沙利文老师开始教诲海伦摸盲文，拼单词。一次，她们路过水井房时，沙利文老师把海伦的一只手放在水管口上。这时一股清凉的水在海伦手上流过，沙利文在海伦的另一只手拼写了“水”这个单词。海伦猛然醒悟，原来“水”就是这种清凉而奇妙的东西呀！她心中充满了前所未有的喜悦，感到生命有了新的开始。【句导读】 、 、 使我们感受到海伦生活的世界是多么孤独、多么痛苦，以及猛然醒悟之后的异常欣喜，说明 对她是多么的重要。 （四）她不分昼夜像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。她拼命摸读盲文，不停地书写单词和句子。她是这样地如饥似渴，以至小小的手指头都摸出了血。沙利文老师心疼地用布把她的手指一一包扎起来。【句导读】从 、 可以看出，海伦在学习过程中多经受的磨难是常人难以想象的。作者通过细节的刻画为我们展现了一个 的海伦 凯勒。 （五）海伦后来在回忆自己的这段学习生活时说：为使我的伙伴即使是最亲密的伙伴能听懂我的话，我夜以继日地努力，反复高声朗读某些词语或句子，有时甚至要读几个小时，直到自己觉得读对了为止。我每天坚持着练习，练习，练习【句导读】 、 、 写出了海伦是怎样刻苦学习说话的，表现了她非凡的 。省略号是可以让我们感受到海伦 的精神。 （六）1900年，海伦考上了大学。大学毕业后，她决心像沙利文老师那样，为更多和自己一样不幸的人服务。她把自己全部的爱都倾注在残疾人身上。海伦 凯勒这种不屈不挠的奋斗精神，永远留在世人的心中。【句导读】海伦把所学及全部的 都献给了残疾人事业，表现了她 的人格。点明了文章的 ，指出海伦 凯勒精神的 。 注：梳理文本不是一件容易的事，但只要你动动脑筋，认真分析，你还是可以战胜它的，你说对吗？相信自己！成功会永远属于你的。自我评价： 对子评价： 监督者签名 ： 六、自学以下文中问题（7分钟） 1、第一、二自然段主要写了什么？你知道海伦 凯勒脾气变得暴躁的原因么？介绍海伦 凯勒的事迹。 2、 正当海伦 凯勒痛苦的时候，谁来到她身边，又是怎么做的？海伦都有哪些变化？ 3、原来的海伦 凯勒脾气非常暴躁，后来为什么对生活充满了无限热爱？从第五个自然段中你还读懂了什么？ 4、海伦战胜了“双目失明，双耳失聪”有没有就此满足？她有什么想法，文中的“大声喊道”表示什么？你想对海伦说什么？ 5、文中哪些语句表现海伦 凯勒不屈不挠的奋斗精神？你还收集了哪些像海伦这样的英雄人物？ 注：小结：恭喜你，挑战成功送你 ， 如果没有完成，不好意思了送你一个哭脸。 自我评价 对子评价 监督者的签名 月 日 星期 第 节课正课二 （现在开始上第二节课喽！）（45分钟） 1、学生默写本课的10个生字词。互改，订正，点评共性问题。（5分钟）2、核对思考题，小组讨论，做好展示的准备。（10分钟）3、小组分任务展示。（25分钟）4、点评，组长总结。（5分钟） 月 日 星期 第 节晚修 晚修二 （晚修任务又到喽！）（40分钟） 晚修任务安排：（1、6:40-7:00阅读时间 2、7:007:10读范文。3、7:10-7:20列提纲。（用图表）4、7:20-7：30机动时间。措施：1、对子互改；2、组长检查签名；3、老师抽查；4、过关签名，报到。奖罚：1、按时过关加2分/人；2、小组全过关加5分/组。