中班上册语言改后.doc

主题活动名称活动类型主题活动名称活动类型一欢乐大家庭画古诗三猜猜我是谁静夜思古诗老师的节日语言讲述小牙刷，天天用儿歌农民伯伯大丰收诗歌创编节约用水好习惯语言讲述快乐中秋节讲述活动爱惜粮食好宝宝听说活动小马过河儿童故事二我爱大中国量词儿歌听说游戏四冬天的神话梅花古诗祖国妈妈过生日语言讲述小雪花儿儿歌秋天的颜色散文欣赏小兔家的窗排图讲述三字经节选经典诵读听起来美美的语言讲述小小的船诗歌欢乐中国年语言活动主题一：欢乐大家庭活动一：画活动提示：诵读古诗，展开想象，能够感悟诗歌的韵律美及山水之美；培养幼儿对古诗的兴趣。 山、水、花、鸟，构成一幅美丽的画卷，画面内容与古诗相符。2 画远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。阿美老师和精灵、雪儿、丸子等小朋友一起在读古诗。精灵总动员：小朋友们，让我们和精灵一起背诵古诗吧！ 精灵总动员：小朋友，让我们和精灵一起读古诗吧。3主题一：欢乐大家庭活动二：老师的节日活动提示：能够了解九月十日是教师节；懂得尊敬老师，牢记中华民族的传统美德。 精灵去上学，说：“老师，节日快乐”，带着自己制作的小贺卡。（教师节的背景画面：气球，画，拉花等）4 老师老师，我爱你 老师老师，我爱你，天天和你在一起，教我读书又写字，我们大家都爱你。雪儿去上学，说：“老师，节日快乐”，带着自己画的一张阿美老师和同学们在一起的画。（老师和同学们在一起的温馨画面）精灵总动员：小朋友们，让我们一起动手做一做教师节的礼物，祝老师节日快乐。 精灵总动员：小朋友，让我们和精灵一起读古诗吧。 5主题一：欢乐大家庭活动三：农民伯伯大丰收活动提示：能够感知诗歌意境，理解诗歌内容；理解“钻”、“翻”的意思；增强热爱大自然的情感。 一副丰收的背景图（老人，孩子，农民伯伯乐呵呵）红彤彤的苹果，金灿灿的梨子，黄澄澄的桔子，亮晶晶的葡萄。农民伯伯笑容满面地往家运粮食；果园里，农民阿姨乐呵呵地摘着果实；金黄的谷子和玉米笑的弯了腰。6 秋天的画报红彤彤的苹果，金灿灿的梨子，黄澄澄的桔子，亮晶晶的葡萄。风娃娃钻进了果园里， 翻看着彩色的画报。精灵总动员：小朋友们，想一想，还有哪些果实在秋天收获？ 精灵总动员：小朋友，让我们和精灵一起读古诗吧。7主题一：欢乐大家庭活动四：快乐中秋节活动提示：能够知道八月十五是中秋节，是亲人团聚的日子；能够知道中秋节的习俗；能够清楚准确地诵读儿歌。 中秋节八月十五月正圆，中秋月饼香又甜。八月十五月正高，月亮婆婆过生日。甜月饼、红柿子、苹果香蕉紫葡萄。送给婆婆过生日，婆婆对着我们笑。中秋节的背景画面（桌子上摆满了水果、瓜子和月饼）8 蓝蓝的天上挂着一轮圆月，院子里，爷爷正在给精灵讲中秋节嫦娥奔月的故事（背景：嫦娥奔月；爷爷和精灵）精灵总动员：小朋友们，让我们一起动手做一做教师节的礼物，祝老师节日快乐。 精灵总动员：小朋友，让我们和精灵一起读古诗吧。 9主题二：我爱大中国活动一：量词儿歌活动提示：能够正确使用量词；能够正确使用手指动作表示数量。量词歌一张桌子两杯茶，三棵柳树四朵花，五条鱼儿水中游，六只鸭子岸上耍，七本书，八幅画，九面彩旗呼啦啦，十个娃娃排排坐，滴滴答答吹喇叭。这些量词要记清，千万不要弄混它。儿歌四周是跟儿歌相关的图画精灵总动员：小朋友们，让我们一起来数一数。 10 精灵总动员：小朋友，让我们和精灵一起读古诗吧。 11主题二：我爱大中国活动二：祖国妈妈过生日活动提示：能够诵读儿歌；知道十月一日是国庆节，是中华人民共和国成立的日子；能够正确区分国旗国徽，从小热爱祖国。 从小爱祖国鸟儿爱蓝天，鱼儿爱江河，蚯蚓爱泥土，蜜蜂爱花朵。我们好儿童，从小爱祖国。国庆节的背景画面（学校的国庆节画面，国旗、国徽等）12 （背景：大家庆祝国庆节的画面）阿美老师和精灵、雪儿、点点等小朋友在一起，阿美老师站中间。精灵总动员：小朋友们，让我们一起学唱儿歌，为祖国妈妈庆祝生日。 精灵总动员：小朋友，让我们和精灵一起读古诗吧。 13主题二：我爱大中国活动三：秋天的颜色活动提示：能够有感情地诵读散文，大致理解散文要表达的内容；能够感受秋天之美，培养幼儿热爱大自然的情感。 背景画面（人物：精灵、雪儿、点点、丸子等小朋友，一派多彩的秋天的景象，与散文表达相一致）14 秋天是什么颜色的呢？我问小草，小草轻轻地告诉我说：“秋天是黄色的。”我问枫叶，枫叶沙沙地告诉我说：“秋天是红色的。”我问棉花，棉花柔柔地告诉我说：“秋天是白色的。”我问松树，松树大声地告诉我说：“秋天是绿色的。”我问大地，大地骄傲地告诉我说：“秋天是绚丽多彩的。”啊！我终于明白了秋天那美丽的颜色。精灵总动员：小朋友们，说一说，你眼睛中的秋天是什么样子的呢？ 精灵总动员：小朋友，让我们和精灵一起读古诗吧。 15主题二：我爱大中国活动四：三字经节选活动提示：能够有韵律地诵读三字经节选段落；激发幼儿的诵读兴趣；培养幼儿对祖国文化的热爱之情。 三字经节选昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。背景画面（孟母三迁，孟母折断机杼的故事；燕山教子的故事）16 窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。精灵总动员：小朋友们，让我们一起讲一讲孟母三迁的故事吧！ 精灵总动员：小朋友，让我们和精灵一起读古诗吧。 17主题二：我爱大中国活动五：小小的船活动提示：能够感受诗歌的语言美和意境美；能够有感情地诵读儿歌。 小小的船弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。背景画面：与这首儿歌相关的画面（“我”是精灵）18 精灵总动员：小朋友们，让我们和精灵一起读这首儿歌吧！ 精灵总动员：小朋友，让我们和精灵一起读古诗吧。 19主题三：猜猜我是谁活动一：静夜思活动提示：能够清楚准确地诵读古诗；能够理解诗中的意思，并用自己的话说出来；能够感受古诗的韵律之美，培养幼儿热爱古诗的情感。 静夜思李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。背景画面（与古诗内容相符）20 画面：阿美老师在跟精灵、丸子、雪儿等小朋友们一起讨论这首诗的画面意境。精灵总动员：小朋友们，和精灵小朋友一起诵读古诗吧！ 精灵总动员：小朋友，让我们和精灵一起读古诗吧。 21主题三：猜猜我是谁活动二：小牙刷，天天用活动提示：能够清楚准确地诵读诗歌；能够在生活中养成自己刷牙的好习惯。 小牙刷小牙刷，手中拿，早晚都要刷刷牙。脏东西，都刷掉，满嘴小牙白花花。背景画面（与儿歌内容相符）22 画面：阿美老师在跟精灵、丸子、雪儿等小朋友讲不刷牙的危害。画一幅健康牙齿的图画。精灵总动员：小朋友们，要从小养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯哦！ 精灵总动员：小朋友，让我们和精灵一起读古诗吧。 23主题三：猜猜我是谁活动三：节约用水好习惯活动提示：能够清楚准确地诵读儿歌；能够在生活中养成节约用水的好习惯。 节约用水自来水，“哗哗”流，小朋友听见忙回头，踮起脚，伸出手，用力关紧水龙头。一滴水，都不漏，节约用水我带头。背景画面（与儿歌内容相符）24 国家节水标志图点点洗手后，没有关掉水龙头精灵用洗菜水浇花精灵总动员：小朋友们，看看上面的小朋友做的对不对。如果是你，你该怎么做呢? 精灵总动员：小朋友，让我们和精灵一起读古诗吧。 25主题三：猜猜我是谁活动四：爱惜粮食好宝宝活动提示：能够清楚准确地诵读儿歌；培养幼儿从小爱惜粮食的好习惯！ 大米饭大米饭，喷喷香，农民伯伯种的粮。春天育苗又插秧，夏天还要地里忙。我们吃饭要注意，不要乱洒米和汤。背景画面（与儿歌内容相符）26 大标语：珍惜粮食，从宝宝做起！ 丸子在吃饭。丸子不好好吃饭，撒的桌子上都是米粒。精灵在吃饭。精灵吃饭从不挑食。精灵总动员：小朋友们，看看上面的小朋友做的对不对。如果是你，你该怎么做呢？ 精灵总动员：小朋友，让我们和精灵一起读古诗吧。 27主题三：猜猜我是谁活动五：小马过河活动提示：能够清楚准确地朗读故事；能够用自己的话看图讲故事；培养幼儿的自我判断能力。 小马过河 马妈妈让小马驮着小麦去磨坊去。小马来到一条小河边，但不知道小河的深浅。于是，它问牛伯伯，牛伯伯说，水很浅。小马刚把脚伸进河里，小松鼠大叫：“河水很深，我的小伙伴刚被河水冲走了。”背景画面（与故事内容相符）28 小马只好跑回去问妈妈，妈妈说：“孩子，遇事要想一想，牛伯伯说河水浅是因为它个子高，小松鼠说河水深是因为它个子小。” 小马明白了妈妈的意思，跑回去顺利地过了小河。精灵总动员：小朋友们，让我们和精灵一起看图讲故事吧！ 精灵总动员：小朋友，让我们和精灵一起读古诗吧。 29主题四：冬天的神话活动一：梅花活动提示：能够有感情地诵读古诗，感悟古诗的韵律美；能够了解“梅花”在冬天开放；能够初步认识“梅花”的代表意向。 梅花 （宋）王安石 墙角数枝梅， 凌寒独自开。 遥知不是雪， 为有暗香来。 背景画面（与古诗内容相符）30 阿美老师手里拿着梅花在和小朋友们一起讨论的场景 精灵总动员：小朋友们，说一说，你眼中的梅花是什么样子的。 精灵总动员：小朋友，让我们和精灵一起读古诗吧。 31主题四：冬天的神话活动二：小雪花儿活动提示：能够有感情地诵读儿歌；能够描述出雪花的样子。 贺年片儿小雪花儿，六个瓣儿。飘到这儿，飘到那儿。飘到我们的画纸上，变成张张贺年片儿。送给谁，写得清：祝愿爸爸妈妈更年轻，祝愿爷爷奶奶像老寿星。画面背景：飘着的雪花、贺年卡32 一片雪花的清晰图片精灵等小朋友们在一起描述雪花的形状。精灵总动员：小朋友们，画一画你认识的雪花的样子吧！ 精灵总动员：小朋友，让我们和精灵一起读古诗吧。 33主题四：冬天的神话活动三：小兔家的窗活动提示：能够根据画面的内容，判断并说出故事发展的先后顺序；能够在教师的讲述下，用自己的话讲故事。 深冬到了,天上飘着雪花，小动物家都很暖和，只有小兔的家不暖和。因为它家的窗户没有玻璃，它坐在墙角冷得直发抖。后来，是小狗告诉了它道理：“冰碰到热的物体就要融化”。第二天，小猫请小兔到它家去拿些苹果吃。小兔把苹果拿回家的时候，发现“玻璃”不见了，只看见一滩水。34 突然，它想到了好办法。它穿好了厚衣服就往家边的小河跑，从河里取一块冰装到窗户上去。啊！这下暖和多了。 最后，小兔子去小商店里买了一块玻璃，装在自己家的窗户上。这样，小兔子再也不用担心“玻璃”化掉了。小白兔在自己的小房子里过起了幸福的生活。 精灵总动员：小朋友们，让我们和精灵一起排列一下这几幅画的顺序，并用自己的话讲一讲这个故事。 精灵总动员：小朋友，让我们和精灵一起读古诗吧。 35主题四：冬天的神话活动四：听起来美美的活动提示：能够在不同场合使用不同的祝福与问候语；能够学会用语言表达对别人的关心。 以圣诞树为主要背景，体现过节的气氛。背景是冬天里的小房子，雪花等。旁边有精灵、雪儿、点点在旁边玩耍互相祝福。36 过春节的场景雪儿向小帅祝福爷爷生病了，丸子去探望丸子一副伤心的样子，点点来问候奶奶过生日，点点和父母来祝贺小帅摔倒了，精灵去扶起来 精灵总动员：小朋友们，如果是你遇到上面的这些情景，你知道应该怎样说吗？ 精灵总动员：小朋友，让我们和精灵一起读古诗吧。 37主题四：冬天的神话活动五：欢乐中国年活动提示：能够正确使用词语形容过年的场面，感受过年的热闹气氛；培养幼儿对中国传统节日的热爱之情。小帅和丸子在挂灯笼精灵在放花炮雪儿和点点在贴对联精灵总动员：小朋友们，想一想过年的情形，说一说你眼中的新年是什么样子的。38