文件删除与回收教学设计.doc

附件3： 泸县“一师一优课、一课一名师”活动教 学 设 计课名文件删除与回收省份四川省市泸州市区/县泸县单位全称四川省泸州市泸县立石镇立石初级中学校教师姓名熊小红学段 学科七年级 信息技术教材版本四川省人教版册次 章节七年级下册 第七课课时1课时年级七年级学习者分析七年级的学生，正处于形象思维大于抽象思维的阶段，因此在教学过程中应以具体的，学生感兴趣的内容为载体。并且教师还要注意学生之间的个体差异，在操作过程中进行个别指导。教学目标知识目标：1、理解回收站的作用及本质。2、知道把文件或文件夹放入回收站的方法。3、掌握在回收站中还原或彻底地删除文件或文件夹、清空回收站的方法。技能目标： 1、能熟练地在回收站中还原和删除文件或文件夹。2、清空回收站。创新目标：通过营造创新课堂，增加学生发散思维，主动探索的实践能力。情感目标：通过教学和课后活动使学生了解人类生活垃圾对环保的危害性，体会垃圾箱的重要性，从而增强学生的环保意识。教学重点难点以及措施教学重点：1、掌握删除文件或文件夹的方法2、能熟练的对回收站里的文件或文件进行还原或彻底删除3、了解清空回收站的重要性教学难点：1、能熟练掌握删除文件或文件夹的方法2、能根据要求对文件进行还原或彻底删除教学准备计算机网络教室，相应文件多媒体教学环境计算机网络教室教学环节教学内容活动设计活动目标媒体使用及分析导请同学们观察一下你们的课桌底下是否有纸屑，如果有垃圾，你们应该怎么处理它们（抽点学生回答）那我们的计算机会不会也产生垃圾呢？各种各样的文件如果不要了应该放到哪里去呢？请同学们阅读P25的阅读材料“回收站”，回答以下问题：1、计算机会不会产生垃圾？2、计算机会产生哪些垃圾？3、计算机的垃圾要清理、扔掉的话扔在哪里？怎么扔？教师根据学生回答导入课题文件删除与回收学生迅速看看自己的课桌下查看是否有垃圾根据平时经验，知道应该把垃圾放入到垃圾箱学生思考，自主学习回答老师提出的问题了解生活中的垃圾处理的方式知道计算机的垃圾放在回收站，了解回收站展示幻灯片1学一、文件的删除方法那计算机中的文件是如何放到回收站去的呢？学习任务一：删除文件或文件的方法：方法1方法2方法3学习任务二：根据你所学的内容，完成以下操作：1、用快捷菜单法删除“第七课”文件夹下名为“123.doc”文件 。2、用快捷键盘法删除“第七课”文件夹下名为“班级规章制度.doc”文件。3、用菜单法删除“第七课”文件夹下名为“蓝色多瑙河.mp3”文件二、文件的还原被误删除的文件，怎么找回来呢？快捷菜单法，右键/还原将删除的文件“蓝色多瑙河.mp3”还原学生自主学习P25-P26学生以四人为一小组，完成表格的填写学生根据所学内容完成下列操作抽点学生示范操作，并适时评价学生自学P27，找出方法。抽点学生示范操作，并评价初步掌握删除文件的方法提高学生的自学能力检测学生自学情况鼓励学生多操作议三、清空回收站我们的垃圾桶装垃圾的数量是有限的，那计算机中的回收站装计算机的垃圾的数量是否也是有限的呢？那我们应该如何处理呢？方法：1、清空“回收站“2、对确定删除的文件，在删除时用shife+delete3、设置“回收站“的属性学生先自学P28-P29内容然后以4人为一组进行讨论清空回收站的方法以小组为单位，介绍各自小组的方法，展示小组的力量练1、“回收站“其实是一个 2、删除文件的快捷键盘法（）A.shift B.Ctrl C.delete D.Alt3、彻底删除文件的方法（）A.shift+delete B.ctrl+shiftC.ctrl+alt D.alt+delete学生在各自计算机上完成下列操作，教师评价检测学生对当堂内容的掌握层度评1、今天你学习到了什么？2、对所学内容还存在哪些疑问？学生独立思考，教师抽点学生回答学习反馈要求：1.请将您做好的教学设计以word 形式上传至平台，命名为姓名+教学设计名称；2.请您保持自己作品的原创性，禁止从已有资源（网络、参考书等）的直接拷贝，原创性将作为评价的重要标准。备注：多媒体教学环境包括：1.简易多媒体教学环境（由多媒体计算机、投影机、电视机等构成，以呈现数字教育资源为主）；2.交互多媒体教学环境（主要由多媒体计算机、交互式电子白板、触控电视等构成，在支持数字教育资源呈现的同时还能实现人机交互）；3.网络教学环境；4.移动教学环境（例如使用手机、IPAD等）。