人教版2019-2020学年三年级下学期语文期中测试试卷.doc

人教版2019-2020学年三年级下学期语文期中测试试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 选择题（每小题2分，共24分） (共11题；共30分)1. （6分）请认真听录音两遍，然后完成下列单项选择题。 （1）课堂上，老师想要孩子们做什么？（ ） A认真听老师讲课B认真完成作业C画出自己最想感谢的东西（2）这个孩子画的大手是怎么样的？（ ） A粗糙、寒冷 B粗糙、温暖 C光滑、温暖（3）有孩子猜测这只大手是厨师的，是因为（ ） A厨师的手很粗糙。B厨师烧给我们好吃的食物。C厨师会做美味的冰激凌。（4）这个小男孩画的是谁的手？（ ） A母亲 B老师 C父亲（5）老师看到孩子画的一个大手时，表现是怎样的？（ ） A吃了一惊B非常伤心C大哭起来2. （2分）下列划线字的注音完全正确的一组是（ ） A . 埋藏（cng） 挣（zhng）钱 附和（h） 圈（jun）养B . 裂缝（fng） 榛（zhn）子 瓜藤（tng） 苦刑（xn）C . 揉搓（cu） 烟囱（cng） 掺（cn）和 炊（chu）烟D . 蜷（qun）缩 徘徊（hui） 祈（q）祷 机械（xi）3. （2分）选择下列词语中没有错别字的一项（ ）A . 分析 泛力 荣誉B . 捐赠 延生 洗澡C . 机械 漩涡 里程碑4. （2分）依次填入下面句子中横线处的词语最恰当的一项是（ ） 读如春，你心便无冬；读如秋，你心中便挂满果实。从阴雨读出晴日，从暗夜读出_，从枯黄读出_，从沙漠读出清泉，你就读出了常人所读不到的_。读的最高境界是读出_，这样才能把被读的生命与自己的生命读在一起。A . 霞云 翠绿 意境 灵魂B . 光明 翠绿 意义 生命C . 霞云 丰润 意义 灵魂D . 光明 丰润 意境 生命5. （2分）给下列画线的字选择正确的解释。请你把他叫来。（ ）A . 呼喊。B . 动物发出的声音。C . 称呼，称为。D . 召唤。6. （2分）选择正确的解释。 我们要讲究卫生，减少疾病。疾：_A . 疾病。B . 痛恨。C . 急速；猛烈。7. （2分）下面句中横线处应依次填入的一组关联词语是（ ） 他_不认识鲁迅先生，_从来没有通过信，_他确信鲁迅先生能够满足一个共产党人临死之前的这个庄严的要求。A . 虽然但是也B . 虽然也可是C . 即使也可是D . 既然就但是8. （2分）下列属于语言描写的一项是（ ） A . 身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。B . 武松想道：“天色看看黑了，如果再跳出一只大虫来，却怎么斗得过?”C . 众猴拍手称扬道：“好水!好水!原来此处远通山脚之下，直接大海之波。”D . 胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。9. （2分）下列词语可以形容狼牙山五壮士中五位壮士表现的一组是（ ）。A . 同仇敌忾 励精图治 中流砥柱B . 大义凛然 前仆后继 力挽狂澜C . 披荆斩棘 众志成城 奋发图强D . 舍生取义 临危不惧 气壮山河10. （2分）夸张的巧用，是这首诗显著特点之一。“细浪”“泥丸”把巍峨绵延的大山写得微不足道，而“逶迤”“磅礴”又把山写得高大无比。这种艺术化的缩小或夸大，不仅仅是技巧，更是诗人巨人般的眼光、伟大的胸怀、英雄的气魄及奇特想象的自然流露。请你选出下面以“山”为描写对象，夸张正确的一句（ ） A . 这山好像有几十万年的生命B . 这山好像比那山高C . 这山要把天刺破了D . 这山像个大葫芦11. （6分）判断下列句子所用的关联词语是否正确。 （1）虽然爷爷已经满头白发，所以行动仍很利落。 （2）因为凡卡不愿忍受老板的折磨，所以他想回乡下去。 （3）廉颇不仅不理解蔺相如的做法，还侮辱蔺相如。 （4）即使我做了充分的准备，可是试验没成功。 （5）桑娜觉得与其挨丈夫的骂，还不如抱回西蒙的孩子。 二、 积累运用（共30分） (共7题；共30分)12. （10分）我能辨析“发明”与“发现”的不同，并选择合适的一个填在相应的横线上。 发明 发现（1）他把东西藏在别人不容易_的地方。 （2）电灯是爱迪生经过无数次试验，最终_的。 （3）居里夫人_了镭，为人类作出了巨大的贡献。 13. （3分）辨字组词 稿_媪_咀_肯_蒿_温_阻_啃_14. （2分）根据第一个词将下列词归类。 狐狸 喜鹊 苹果 茄子 热水瓶 毛巾 燕子香蕉 白菜 狗 葡萄 茶杯 麻雀 小羊 冬瓜狐狸、_、_喜鹊、_、_苹果、_、_茄子、_、_热水瓶、_、_15. （8分）我会背诵，也会书写。 _明_，疑_霜。_吹，夏_落，_霜降，_飘。松下_童子，言师采药去。只在此_，云深不知处。遥远的_城，有一座雄伟_门，广场上的升旗仪式非常壮观。16. （2分）按要求改写句子 （1）地震中的父与子这篇课文深深地打动了我。 改成“把”字句：_改成“被”字句：_（2）做事情一定要认认真真，马马虎虎是不行的。 改成反问句：_（3）蓝蓝的天上飘着白云。 改成比喻句：_17. （2分）按要求改写句子。 为了生活，几岁的凡卡来到莫斯科当学徒。（改为双重否定句）在荒岛上定居下来的鲁滨孙带着狗到森林里去打猎？（缩句）他又冷又饿，流落到这种地方，怎样生活下去呢？（改为陈述句）凡卡回到爷爷身边去受苦。凡卡不愿在鞋店里再受折磨。（用关联词连成一句话）一大把火柴发出激烈的光，照得跟白天一样明亮。（修改病句）18. （3分）趣味回文联 有一种可顺可倒念的对联，读起来趣味无穷。如：江苏连云港云台山的花果山水帘洞中有一副回文联：山果花开花果山我来试着对一对下面的回文联：福建厦门鼓浪屿腹浦的回文联是：雾锁山头_ _ _，_ _ _尾水连天湛江德邻里的一副回文联是：_ _ _居邻爱我，鱼傍水活_ _ _三、 阅读理解（共10分） (共1题；共10分)19. （10分）阅读故事，完成练习。 理发狮和被理发狮周锐老狮子有九个孩子，都长大了。老狮子问孩子们：“你们想干什么工作？”老大说：“我想去教学生，当教狮。”老二说：“我想去烧菜，当厨狮。”老三说：“我想去造机器，当工程狮。”老四说：“我要去盖房子，当建筑狮。”老五愿意替别人治病，想当医狮。老六很会算账，适合当会计狮。老七喜欢变戏法，要当个戴高帽的魔术狮。老八说：“狮子们的头发乱蓬蓬的挺难看，我来当个理发狮吧。”最小的老九把脑袋抓了又抓：“嗯，我还没想好呢。反正，我要干的工作，是谁都没干过的，又是大家最需要的。”第二天，教狮教学生去了，厨狮烧菜去了，工程狮造机器去了，建筑狮盖房子去了，医狮治病去了，会计狮算账去了，魔术狮戴上高帽变戏法去了。理发狮准备好梳子、剪子、刀子、镜子，还有一把会转的椅子，等狮子们来找他理发。狮子城里还从没有过理发狮。所以理发店前一下子来了100个狮子。理发狮连忙招呼大家：“别挤，别挤，排好队，一个一个来。”可他发现大家不是朝前挤，而是朝后挤。“要是理不好，比不理还难看呢，还是让别人先试试吧。”大家都这样想。结果谁都不敢第一个坐到那会转的椅子上。100个狮子走掉了，只有一个狮子站在理发店门口，他就是理发狮的弟弟老九。老九说：“我知道我该干什么了。你当理发狮，我就来当被理发狮吧。”被理发狮干的工作就是被人家理发。这也是很不容易的。因为老八从没替别人理过发，所以老九的头被剃得要多难看有多难看。但老九不怕难看，还是一次又一次地把头交给老八剃，用自己的头把老八的手艺练得越来越好等到理发店门外真的排起很长的队，老九才不当被理发狮了。他还要找个新工作，还像那样是谁都没干过的，又是大家最需要的。（1）根据故事内容填空。 狮子家的九个孩子长大了，八个都有了自己想做的工作，他们分别想做_、_、_、_、_、_、_、_。只有第_只狮子没想好自己要做什么。（2）为什么大家都不愿意第一个理发？在文中找出答案，画上横线。 （3）什么叫被理发狮？你觉得这个工作容易做吗？为什么？ （4）被理发狮的工作做得好不好？好在哪里？ （5）故事中的主人公小狮子老九给你留下了怎样的印象？写一写。 四、 习作（30分） (共1题；共30分)20. （30分）我们一天天长大，懂得了勤奋，懂得了孝敬，懂得了尊重，懂得了珍惜，懂得了感恩请以我懂得了_为题写篇作文。先把题目补充完整，再通过一件具体的事，将自己明白的一个道理写出来。 第 13 页 共 13 页参考答案一、 选择题（每小题2分，共24分） (共11题；共30分)1-1、1-2、1-3、1-4、1-5、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、二、 积累运用（共30分） (共7题；共30分)12-1、12-2、12-3、13-1、14-1、15-1、16-1、16-2、16-3、17-1、18-1、三、 阅读理解（共10分） (共1题；共10分)19-1、19-2、19-3、19-4、19-5、四、 习作（30分） (共1题；共30分)20-1、