人教版2019-2020学年五年级上学期语文期末质量检测试卷C卷.doc

人教版2019-2020学年五年级上学期语文期末质量检测试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 读读写写 (共5题；共40分)1. （10分）按注音写词语。yng mzh o mncn kujng pi_jn wishn zhngxng wiwi fnu t_2. （11分）看拼音写词语nin gotin tndo mijin ziwn rqin zh_wng rnzhu yy hnxin qch y_3. （4分）读拼音，写词语qun goxio mit rnjio gi_4. （6分）解释下列画线词的意思。（6分） （1）通国之善弈者也。_（2）一人虽听之。_（3）思援弓缴而射之。_（4）虽与之俱学，弗若之矣。_（5）为是其智弗若与?_5. （9分）阅读短文，完成练习春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们（仔细 细心）地找哇，找哇。小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木（露出 吐出）点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？（1）选择括号里恰当的词语。（仔细 细心）_地找 （露出 吐出）_点点嫩芽（2）仿照画横线的句子，续写句子。_，那是春天的_吗？（3）春天来了，你想到了哪些和春天有关的四字词语，试着积累些吧！ 二、 读读记记 (共3题；共23分)6. （9分）根据语境填写词、句、诗。 （1）林则徐的“海纳百川，_；_ ， 无欲则刚”告诉我们只有胸怀宽广，为人正直，方可站得稳，行得正。 （2）离愁别绪，是古代诗歌中常见的一种主题，但古人写的送别诗中，也有明朗乐观之作。王勃的“_ ， _”就是这样的名句。 （3）陶醉于六月的西湖美景，我不禁想起杨万里的“_ ， _”的诗句。而王籍的“蝉噪林逾静，_”则带给我们空山鸟语的恬适和悠闲。 （4）农谚是劳动人民通过长期对自然的观察积累下来的生活生产经验，如“_ ， 瑞雪兆丰年”和“芒种火烧天，_”可以帮我们通过对天象的观察，从而来推测农作物的生长情况和天气的变化。 7. （10分）判断句子的说法是否正确。 （1）天净沙秋（孤村落日残霞）的作者是元代马致远。（2）月光曲是德国著名音乐家贝多芬创作的。 （3）詹天佑主持了完全由我国的工程技术人员设计施工的第一条铁路干线京张铁路的建筑工程。 （4）只有一个地球一文介绍了地球的美丽；地球的自然资源是有限的，呼吁人们好好保护地球。 （5）“春节、清明、端午节、中秋节、重阳节、圣诞节”都是我国的传统节日。8. （4分）连线徐悲鸿_A、明代 a、绘画李时珍_B、现代 b、本草纲目哥伦布_C、近代 c、数学华罗庚_D、16世纪 d、发现新大陆 三、 感悟主题 (共1题；共4分)9. （4分）按课文填空。在_的日子里。在千门万户的世界里的我能做些什么呢？（匆匆）我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，_，互相帮助。（为人民服务）一儿以日初出远，_。（两小儿辩日）桃花心木的作者是_。四、 读读想想 (共2题；共38分)10. （21分）阅读下文，回答问题 他要感谢那只手感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是他（她）想感谢的东西。孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊：他画的是一只手。是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说“这准是上帝的手。”另一个说“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”女教师走到小道格拉斯_一个皮肤棕黑色_又瘦又小_头发卷曲的孩子桌前_弯腰低头问他_能告诉我你画的是谁的手吗_这是你的手_老师_孩子小声答道_她回想起来了，在放学后，她常常拉着他黏糊糊的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。我们每个人都有感谢的，其中_有物质上的给予，_还有精神的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却常常难以估量。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。（1）联系上下文理解下面词语的意思。 微不足道：_。难以估量：_。（2）给第自然段加上标点符号。 女教师走到小道格拉斯_一个皮肤棕黑色_又瘦又小_头发卷曲的孩子桌前_弯腰低头问他_能告诉我你画的是谁的手吗_这是你的手_老师_孩子小声答道_（3）第自然段中说“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，这里的“非凡的意义”指的是什么？（不超过20个字） （4）在第自然段横线上填入适当的关联词。 我们每个人都有感谢的，其中_有物质上的给予，_还有精神的支持，诸如得到了自信和机会。（5）从全文看，第自然段的作用是_。 （6）这篇充满人情味儿的小散文表达了一个极为明确的观点，这就是_。 （7）假如给你一个同样的主题我想感谢的东西，请你画一幅画，你会画什么呢？为什么？请用一段话说明理由。（100字左右） 11. （17分）阅读下文，回答问题。 庄重的乞讨庄重，是人的尊严的一部分，你见过乞讨者的庄重吗？那天，我乘20路电车，看见一位双目失明的中年男子坐在车上，神情凝重。不一会儿，他热情且有礼貌地介绍自己：“女士们、先生们，我是下岗的，有个儿子，刚进大学。现在生活发生了一点困难。我平时喜欢音乐，吹口琴是自学的。我为大家表演口琴独奏，愿大家途中愉快。”说完，他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴。随即，一车厢的人听到了熟悉的喀秋莎的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听。一曲终了，日本的北国之春又博得乘客们的点头称好。吹奏完毕，他就托起小罐头瓶，扶着椅子，一步一步稳重地向前挪动脚步。当不断地有人把硬币往罐头瓶里扔时，他能根据硬币发出的清脆的声音，准确地朝投币人的方向点头致谢。走完一圈后，他继续为乘客吹奏。杜鹃圆舞曲溜冰圆舞曲和采茶调优美轻快的节奏，让人欢悦不已。乘客们静静地听着。他似乎感觉到了某种需求，又吹了首在希望的田野上。他的吹奏已达到大师级水平，颤音和滑音的变化使人入迷。电车将要到终点站了，他高兴地对大家说：“我最后为大家吹奏一曲一路平安。”悠扬的旋律又一次打动了人们的心，不时地又有人朝他的小罐头瓶里掷下硬币。一对年轻夫妻带着自己五六岁的儿子，让他把数枚硬币送到小罐头瓶里。这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是，盲人居然知道了孩子的动作，说出一句“愿这位孩子健康成长，一生平安”的话，听得大人们面露喜色。不知是音乐的力量，还是这位盲人得体的举止言行，或两者兼而有之，使人们自始至终沉浸在一种安详肃穆的气氛之中。此情此景让我振奋，面对生活中一时的挫折，这位盲人能够有勇气正视它，庄重地行使自己的劳动权利。我有什么比不上他？我快步地下了车，觉得人行道比过去宽敞多了。（1）从文中找出下面词语的反义词，写在后面的横线上。 冷淡_ 陌生_ 顺利_（2）文中画线的句子是一个_句，请改写成用句号结尾的句子_。 （3）通过阅读文章，我们知道，这位盲人“演奏家”所表演的曲目一共有_首，最后演奏的是_。 （4）文中的乞讨者是一个怎样的人？ （5）如果你在那辆电车上，你想对这位盲人说些什么？ 五、 习作展示 (共1题；共5分)12. （5分）在生活中，是否有人曾经误解、冤枉、委屈了你？你的心结也许到现在还未解开呢，或者有人曾开导、鼓励、鞭策了你，让你在学习生活中得到了很大的启发与收获。请你以他（她）_了我为题目，选择其中一件事把它写下来。要求：将题目补充完整。不少于450字。文中不要出现学校、老师、同学或自己的真实姓名，如有需要可用昵称或“”代替。写具体，融入自己的真情实感。第 11 页 共 11 页参考答案一、 读读写写 (共5题；共40分)1-1、2-1、3-1、4-1、4-2、4-3、4-4、4-5、5-1、5-2、5-3、二、 读读记记 (共3题；共23分)6-1、6-2、6-3、6-4、7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、8-1、三、 感悟主题 (共1题；共4分)9-1、四、 读读想想 (共2题；共38分)10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、10-6、10-7、11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、五、 习作展示 (共1题；共5分)12-1、