浙教版科学九年级上学期第三章分组实验　测定小灯泡的功率专题练习（I）卷.doc

浙教版科学九年级上学期 第三章分组实验测定小灯泡的功率 专题练习（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 实验突破 (共4题；共29分)1. （8分）在“测定额定电压为2.5V的小灯泡额定电功率”实验中，连接的电路如图甲所示，电源电压为3V。 （1）按图甲连接好电路后，闭合开关，发现电流表无示数，移动滑动变阻器的滑片P，电压表示数始终接近电源电压。造成这一现象的原因可能是_（填“灯泡短路”、“灯泡断路”或“变阻器新路”）。 （2）并除故障后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片P到某处，电压表示数为2.4V，则小灯泡消耗的实际功率_额定功率（填大于”、小于“或“等于”）；调节滑动变阻器，使电压表示数为2.5V，此时电流表指针位置如图乙所示，则小灯泡的额定功率为_W。 2. （8分）“测定小灯泡的额定功率”实验的电路图如图甲所示。电源电压为 6V，小灯泡 L 的额定电压为 2.5V，电阻约为 10，可供选用的滑动变阻器 R1 和 R2 的最大阻值分别为 10 和 50。 甲 乙（1）图乙是根据实验数据绘成的UI 图象，根据图象提供的信息可计算出小灯泡的额定功率为_；当滑动变阻器的滑片向左移动过程中，小灯泡的电阻将_。（选填“变大”、“变小”或“不变”） （2）还有一组同学没有电压表，而是利用两只电流表和一个阻值已知的电阻 R0 ， 其它元件与前面相同，仍然完成了实验。请在虚线方框内画出该组同学实验的电路图并写出实验方案。 3. （2分）在测定小灯泡额定功率的实验中(所用灯泡的额定电压U0=3.8V)，王强小组设计了另一种实验方案(其中电源电压未知，电阻R的阻值已知)。具体步骤如下： 按如图所示的电路连接好电路；开关S拔到位置1，移动滑片P至任一位置，读出电流表示数I1；开关S拔到位置2，滑片位置不动，读出电流表示数I2。 先算出灯泡的电阻RL=_（请你用所测的量表示），再根据 ，计算灯泡的额定功率。他们按此方案测量，发现实验结果与真实值相差较大，原因是_。要准确测出灯泡的额定功率，只需将上述步骤2改为_。4. （11分）在测定小灯泡电功率的实验中，小灯泡的额定电压为2.5V，电路图如图所示 （1）连接电路后闭合开关，发现小灯泡不发光，电压表无示数，电流表有示数，则电路中发生的故障可能是小灯泡_。（填“开路”或“短路”） （2）小科按图连接好电路，检查无误后闭合开关，同时记录第1组数据.移动滑动变阻器的滑片，当小灯泡正常发光时，记录第2组数据.之后小科迅速把滑片移到滑动变阻器的另一端时，小灯泡闪亮后熄灭，此时电压表示数为3V。请问小科所用灯泡的额定功率为_W;滑动变阻器的最大阻值为_欧。（假设电源电压不变） 实验序号电压表示数（V）电流表示数（A）灯泡亮度11.40.16暗22.50.26正常发光第 4 页 共 4 页参考答案一、 实验突破 (共4题；共29分)1-1、1-2、2-1、2-2、3-1、4-1、4-2、