三上语文复习教案.doc

复习教案第一单元第一课一复习生词二背诵最后一段（共两句，最后是省略号）三课文中作者的感情是自豪、赞美，体现了民族团结的精神。四、抄写窗外安静的句子。（读书读得认真）五、字音、字形 傣昌戴（戈） 舞（）六、这是一所什么样的学校？（美丽、团结）第二课一、生词二、课文感情：热爱大自然，大自然给我的们生活带来了乐趣。三、课文写了哪两件事？（第一件：哥俩在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛。第二件：我发现了草地会变色及其变色的原因）四、草地为什么会变色？（花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。）五、一本正经：很庄严，很严肃。引人注目：引起人的注意。第三课一、读课文，读准字音二、生词三、背诵课文第二自然段，这段写了什么？（天都峰又高又陡）四、老爷爷和我爬上天都峰后，为什么要互相道谢？（能从他人身上汲取力量，善于向他人学习，他们个人的奋斗和努力。）五、多音字似乎互相似 相 似的 相片园地一一、我的发现真假好人发现晃眼 朝阳假放假好爱好发头发晃摇晃朝 朝向二、背小儿垂钓三、记住“读读认认”里的生字四、用下面两个词造句十分：好像：第二单元第五课一、读课文二、写生词三、注意易错的字：步 胸 或 低四、把课文描写灰雀的句子背下来（公园里有一棵高大的非常惹人喜爱）六、列宁是怎样对待小男孩儿的，小男孩是一个怎样的人？（列宁尊重、爱护小男孩，小男孩是一个诚实天真的人）第六课一、读课文，读准字音二、会写生词三、易听写的词：摆 弄 清 准备 胶卷 杂志社四、高尔基是一个怎样的人？小男是一个怎样的人？（高尔基关心爱护小男孩，小男孩崇敬、热爱高尔基）五、小男孩摆弄了很久很久，说明什么？（从高尔基和小男孩两个方面去回答）六、高尔基的三步曲：童年、在人间、我的大学第七课1、熟读课文2、听写词语3、容易错的字：旅 考 遗4、李四光是怎么提问题的？（这么重的大石头从天上掉下来，力量一定非常大。它应该把草地砸一个很深很深的坑，可它为什么没得卧进去呢？）5、李四光是一个怎样的人？（勤于思考，善于动脑，执着求索的好品质）6、课后资料袋 两朵彩云园地二一、引用人物对话的不同形式二、背五句名言，并增加几条，会写兴趣是最好的老师。（爱因斯坦）处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。（陶行之）三、我会填 读 记四、闻鸡起舞意思，来自历史故事的成语。第三单元第九课一、背诵、默写两首古诗二、解释萧萧（风声） 挑（捉） 篱落（篱笆） 九月九日（重阳节）山东（华山以东） 独（单独） 异（别的，其他的）逢（遇到 碰到） 倍（加倍） 遥（遥远）三、诗句意思（诗人忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀）（作者一个人客居异乡，每次遇到重阳佳节就加倍地思念家乡亲人）第十课一、课文二、词语三、课文的写作顺序（做风筝 放风筝 找风筝）四、找出课文中描写心情的有关语句（1、我们精心做着2、我们依旧快活3、风稳越飞越高，在空中翩翩飞舞着4、我们都哭了）五、背课文40页第二自然段六、抄写一些描写心情的词语七、有关风筝的介绍第十一课一、读准字音 ：匙 缤 扇 频 裳二、词语三、课文从哪几个方面写秋雨的？（色彩、气味、动植物准备过冬）四、背第三题的两个比喻句五、收集描写秋天的词句第十二课振动 歌韵 叮咛 掠过 歌吟 辽阔 音乐厅 绽开 匆匆园地三1、背写表示词语2、背对对子3、复习我会填 4、用关联词填空1、（ ）从早晨玩到下午，（ ）我们累坏了。2、风筝（ ）做好了，却什么也不像，（ ）我们依然快活。第四单元第十三课一、字音：凌 绽 灼 燥二、词语三、背课文第2自然段四、说说为什么不同的植物开花的时间不同？（植物开花的时间与温度、温度、光照有密切关系，跟昆虫活动的时间关系）五、会填下面的空格牵牛花（ ） 睡莲（ ）蔷薇（ ）烟草花月光花（ ） 昙花（ ）第十四课一、读准字音：试 闷 几 陌二、词语三、作者做了一项什么试验？得出了什么结论？（证实蜜蜂是否具有辨认方向的能力。结论是：我无法解释蜜蜂为什么会有辩认方向的能力）四、作者做试验分几步，哪几步？五、资料袋有关蜜蜂的知识第十五课一、字音：看(看守 看见） 磨（磨面 磨刀） 调（调皮 调转）千里迢迢二、词三、列文虎克玩出了什么名堂？（做成一架显微镜，发现了微生物）四、这个故事告诉我们什么道理（善于观察，善于思考）五、资料袋关于微生物的情况语文园地四 细 微 的（ ） 全新的（ ） 伟大的（ ）地球上的（ ） 简单的（ ） 艳丽的（ ）美 丽 的（ ） 干燥的（ ） 有趣的（ ）第五单元第十七课一、字音：阜 仆二、词三、孔子和老子各是什么样的人？（孔子：谦虚好学，孜孜以求的治学精神。老子：诲人不倦，爱护晚辈）四、学无止境是什么意思五、孔子的名言背写