高二下课内语段阅读.doc

课内语段阅读宝典（一）老栓也向那边看，却只见一堆人的后背；颈项都伸得很长，仿佛许多鸭，被无形的手捏住了的，向上提着。静了一会，似乎有点声音，便又动摇起来，轰的一声，都向后退；一直散到老栓立着的地方，几乎将他挤倒了。 “喂！一手交钱，一手交货！”一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。那人一只大手，向他摊着；一只手却撮着一个鲜红的馒头，那红的还是一点一点的往下滴。 老栓慌忙摸出洋钱，抖抖的想交给他，却又不敢去接他的东西。那人便焦急起来，嚷道，“怕什么？怎的不拿！”老栓还踌躇着；黑的人便抢过灯笼，一把扯下纸罩，裹了馒头，塞与老栓；一手抓过洋钱，捏一捏，转身去了。嘴里哼着说， “这老东西。” “这给谁治病的呀？”老栓也似乎听得有人问他，但他并不答应；他的精神，现在只在一个包上，仿佛抱着一个十世单传的婴儿，别的事情，都已置之度外了。他现在要将这包里的新的生命，移植到他家里，收获许多幸福。太阳也出来了；在他面前，显出一条大道，直到他家中，后面也照见丁字街头破匾上“古亭口”这四个黯淡的金字。 1指出第一段中画线处所用的修辞手法，并简要分析其作用。 答：_ 2根据第二段画线处的内容，分析“那人”的性格特征。 答：_ 3第四段中画线处的心理描写表现了华老栓怎样的心情？ 答：_ 4作者在第四段末尾处提到“古亭口”这个地方有何用意？ 答：_ （二）陈奂生自问自答，左思右想，总是不妥。忽然心里一亮，拍着大腿，高兴地叫道：“有了。”他想到此趟上城，有此一番动人的经历，这五块钱花得值透。他总算有点自豪的东西可以讲讲了。试问，全大队的干部、社员，有谁坐过吴书记的汽车？有谁住过五元钱一夜的高级房间？他可要讲给大家听听，看谁还能说他没有什么讲的！看谁还能说他没见过世面？看谁还能瞧不起他，唔！他精神陡增，顿时好像高大了许多。老婆已不在他眼里了；他有办法对付，只要一提到吴书记，说这五块钱还是吴书记看得起他，才让他用掉的，老婆保证服帖。哈，人总有得意的时候，他仅仅花了五块钱就买到了精神的满足，真是拾到了非常的便宜货，他愉快地（ ）着快步，像一阵清风（ ）到了家门 1在括号内依次填上动词，最恰当的是（ ） A迈 飘 B跨 吹 C划 荡 D踏 刮 2“有此一番动人的经历”，这“一番动人的经历”指什么？ 答：_ 3陈奂生为什么觉得“这五块钱花得值透？” 答：_4“他精神陡增，顿时好像高大了许多”，陈奂生为什么觉得“顿时高大”了？这种“高大”的感觉说明了什么？ 答：_ （三） 一看见丈夫瞪着金子的眼光，葛朗台太太便叫起来：“上帝呀，救救我们！”老头儿身子一纵，扑上梳妆匣，好似一头老虎扑上一个睡觉的婴儿。“什么东西？”他拿着宝匣往窗前走去。“噢，是真金！金子！”他连声叫嚷，“这么多的金子！有两斤重。啊！啊！查理把这个跟你换了美丽的金洋，是不是？为什么不早告诉我？这交易划得来，小乖乖！你真是我的女儿，我明白了。”1不说葛朗台，而称“老头儿”用意是什么 ？答：_ 2 “这交易”指 。 “划得来”反映 。 3这段文字主要刻画葛朗台的什么性格特点？ 答：_ （四）路瓦栽夫人现在显得衰老了。她成了一个穷苦人家的粗壮耐劳的妇女了。她胡乱地挽着头发，歪斜地系着裙子，露着一双通红的手，高声大气地说着话，用大桶的水刷洗地板。但是有时候，她丈夫办公去了，她一个人坐在窗前，就回想起当年那个舞会来，那个晚上，她多么美丽，多么使人倾倒啊！ 1文中加横线的句子属于什么描写？这段描写的用意是什么？ 答：_ 2从结构上看，这段文字在全文中有何作用？ 答：_ （五）阅读林黛玉进贾府有关语段，回答问题。 王夫人道：“我不放心的最是一件：我有一个孽根祸胎，是家里的混世魔王，你只以后不要睬他，你这些姊妹都不敢沾惹他的。” 面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即瞋视而有情。 “无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，腹内原来草莽，潦倒不通世务，愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，那管世人诽谤。” 这三段文字都是描写宝玉的。 1是对宝玉的 描写，用的是 的手法； 2是 描写，突出宝玉的 。 3是模拟 的口吻写的，突出宝玉的 性格，用的是 的手法。 （六）正吃时，只听得外面必必剥剥地爆响。林冲跳起身来，就壁缝里看时，只见草料场里火起刮刮杂杂地烧着。当时林冲便拿了花枪，却待开门来救火。只听得外面有人说将话来。林冲就伏门边听时，是三个人脚步响，直奔庙门来；用手推门，却被石头靠住了，再也推不开。三个人在庙檐下立地看火。数内一个道：“这条计好么？”一个应道：“端的亏管营、差拔两位用心！回到京城，禀过太尉，都保你二位做大官。这番张教头没得推故了！”一个道：“林冲今番直吃我们对付了！高衙内这病必然好了！”又一个道：“张教头那厮，三回五次托人情去说你的女婿没了，张教头越不肯应承，因此衙内病患看看重了。太尉特使俺两个央涣二位干这件事。不想而今完备了！”又一个道：“小人直爬入墙里去，四下草堆下点了十来个火把，待走那里去！”那一个道：“这早晚烧个八分过了。”又听得一个道：“便逃得性命时，烧了大军草料场也得个死罪！”又一个道：“我们回城去罢。”一个道：“再看一看，拾得他一两块骨头回京，府里见太尉和衙内时，也道我们也能会干事。”1同是写“火”声，为什么处用“必必剥剥”来形容，而处用“刮刮杂杂”来形容？ 答：_ 2为什么处写林冲“听到外面有人说将话来”，“就伏门边听”，不写他径直开门出去？ 答：_ 3这段文字反映的情节在林冲性格的发展变化中起什么样的作用？ 答：_ （七）却说马谡、王平二人兵到街亭，看了地势。马谡笑曰：“丞相何故多心也？量此山僻之处，魏兵如何敢来！”王平曰：“虽然魏兵不敢来，可就此五路总口下寨；却令军士伐木为栅，以图久计。”谡曰：“当道岂是下寨之地？此处侧边一山，四面皆不相连，且树木极广，此乃天赐之险也，可就山上屯军。”平曰：“参军差矣。若屯兵当道，筑起城垣，贼兵总有十万，不能偷过；今若弃次此要路，屯兵于山上，倘魏兵骤至，四面围定，将何策保之？”谡大笑曰：“汝真女子之见！兵法云：凭高视下，势如劈竹。若魏兵到来，吾教他片甲不回！”平曰：“吾累随丞相经阵，每到之处，丞相尽意指教。今观此山，乃绝地也。若魏兵断我汲水之道，军士不战自乱矣。”谡曰：“汝莫乱道！孔子云：置之死地而后生。若魏兵绝我汲水之道，蜀兵岂不死战？以一可当百也。吾素读兵书，丞相诸事尚问于我，汝奈何相阻耶？”平曰：“若参军欲在山上下寨，可分兵与我，自于山西下一小寨，为犄角之势。倘魏兵至，可以相应。”马谡不从。忽然山中居民，成群结队，飞奔而来，报说魏兵已到。王平欲辞去。马谡曰：“汝既不听吾令，与汝五千兵自去下寨。待吾破了魏兵，到丞相面前须分不得功！”王平引兵离山十里下寨，画成图本，星夜差人去禀孔明，且说马谡自于山上下寨。1这段文字刻画了两个人物，他们思想性格有哪些明显的差异？ 答：_ 2作者写这两个人物运用了什么手法？这样写有什么好处？ 答：_ （八）十娘冷笑一声道：“为郎君画此计者，乃大英雄也。郎君千金之资，既得恢复，而妾归他姓，又不致为行李之累，发乎情，止乎礼，诚两便之策也。那千金在哪里？”公子收泪道：“未得恩卿之诺，金尚留彼处，未曾过手。”十娘道：“明早快快应承了他，不可错过机会。但千金重事，须得兑足交付郎君之手，妾始过舟，勿为贾竖子所欺。”时已四鼓，十娘即起身挑灯梳洗，道：“今日之妆，乃迎新送旧，非比寻常。”于是脂粉香泽，用意修饰，花钿绣袄，极其华艳。装束方完，天色已晓。孙富差家童到船头候信。十娘微窥公子，欣欣似有喜色，乃催公子快去回话，及早兑足银子。公子亲到孙富船中，回复依允。孙富道：“兑银易事，须得丽人妆台为信。”公子又回复了十娘，十娘即指描金文具道：“可便抬去。”孙富甚喜，即将白银一千两，送到公子船中。十娘亲自检看，足色足数，分毫无爽。乃手把船舷，以手招孙富道：“方才箱子可暂发来，内有李郎路引一纸，可检还之也。”孙富视十娘已为瓮中之鳖，即命家童送那描金文具，安放船头之上。十娘取钥开锁，内皆抽屉小箱。十娘叫公子抽第一层来看。只见翠羽明珰，瑶簪宝铒，充轫于中，约值数百金。十娘遽投之江中。李甲与孙富及两船之人，无不惊诧。又命公子再抽一箱，乃玉箫金管，又抽一箱，尽古玉紫金玩器，约值数千金。十娘尽投之于大江中。岸上之人，观者如堵，齐声道：“可惜可惜！”正不知什么缘故。最后又抽一箱，箱中复有一匣。开匣视之，夜明之珠，约有盈把。其他祖母绿，猫儿眼，诸般异宝，目所未睹，莫能定其价之多少。众人齐声喝采，喧声如雷。十娘又欲投之于江。李甲不觉大悔，抱持十娘痛哭，那孙富也来劝解。十娘推开公子在一边，向孙富骂道：“我与李郎备尝艰苦，不是容易到此，汝以奸淫之意，巧为谗说，一旦破人姻缘，断人恩爱，乃我之仇人，我死而有知，必当诉之神明！”又对李甲道：“妾风尘数年，私有所积，本为终身之计。自遇郎君，山盟海誓，白首不渝。前出都之际，假托众姐妹相赠，箱中蕴藏百宝，不下万金。将润色郎君之装，归见父母，或怜妾有心，收佐中馈，得终委托，生死无憾。谁知郎君相信不深，惑于浮议，中道见弃，负妾一片真心。今日当众目之前，开箱出视，使郎君知区区千金，未为难事。妾椟中有玉，恨郎眼内无珠。命之不辰，风尘困瘁，甫得脱离，又遭弃捐。今众人各有耳目，共作证明，妾不负郎君，郎君自负妾耳！”于是众人聚观者，无不流涕，都唾骂李公子负心薄倖，公子又羞又苦，且悔且泣，方欲向十娘谢罪，十娘抱持宝匣，向江心一跳。众人急呼捞救，但见云暗江心，波涛滚滚，杳无踪影。可惜一个如花似玉的名姬，一旦葬于江鱼之腹。 1.作者善于通过细节描写来刻画人物，揭示人物的内心世界。请赏析下面几个细节描写。杜十娘知道自己被出卖后，“脂粉香泽，用意修饰，花钿绣袄，极其华艳”，她为什么要精心打扮自己？ 答：_ 当孙富差人到船头时，“杜十娘微窥公子，欣欣似有喜色，”揣测一下杜十娘此时的心理。 答：_ 有一细节写杜十娘亲自检看银子成色分量，此前她早已心死，为什么还要这样做？ 答：_ 2.杜十娘怒投百宝时，岸上“观者如堵”、“喧声如雷”，杜十娘痛斥李甲时，众人“无不流涕”，“唾骂”他的无情，杜十娘投江时，“皆咬牙切齿，争欲拳殴”李甲和孙富，作者有意营造这样的氛围，其作用是什么？ 答：_ 小说语段阅读参考答案（一）1比喻 形象地描绘出看客的愚昧、麻木、不觉醒 2贪婪、凶残（凶狠） 3表现华老栓“卖药”后移植生命的自信心和幸福感，也为后面与华小栓的悲剧作对比作铺陈。 4点明这是华老栓“买药”的地方，也是夏瑜就义的地方。（这是小说明线和暗线的连点。） （二）1C 2坐了县委书记的小车，住过县委书记介绍的五元一夜的高级房间。 3“他总想，要是能碰到一件大家都不曾经过的事情，讲给大家听听就好了，就神气了”的精神需求得到了满足。 4因为吴书记看得起他。表现了农民封建等级观念和落后愚昧的心理 （三）1看见金子就不顾一切扑上去，如老虎般的人竟是一个七十六岁的老头，既突出其“金子狂”的性格特征，又使嘲讽辛辣尖锐。 2欧也妮用个人积蓄换查理的梳妆匣。 反映他爱财如命，把一切视作交易。3占有金子的执著狂。 （四）1心理描写。这段心理描写深刻地刻画了人物的内心世界。当年那个舞会虽然给了她沉重的打击.但她仍念念不忘,沉醉倾倒,这是对她爱慕虚荣,追求享乐思想的委婉讽刺.2从结构上看，起到了与前文舞会照应的作用。作者这样安排给读者提供了想像和思考的余地，讽刺深刻，耐人寻味 （五）. 1、侧面；欲扬先抑 2、肖像；俊美多情 3、封建卫道者(或世俗)；叛逆；本质；寓褒于贬（或似贬实褒） （六）1前者模仿的是林冲在庙里吃酒时无意听到的声音，较低较弱；后者是他在壁缝里洗耳静听到的响声，较高较强。 2因为林冲早有怀疑和提防之心，这又表明他细心谨慎的性格。 3完成了林冲从委曲求全到被杀人、逼上梁山的性格的转变。 （七）1、马谡狂妄自大，只会纸上谈兵，脱离实际；王平小心谨慎、务实谦虚。2、运用衬托或对比的手法。两人的思想性格形成了鲜明的对比，王平谨慎反衬了马谡狂妄自大的性格，使之更加鲜明突出。 （八）1.表面精心梳妆，内心却无限悲伤。这一细节暗示出杜十娘以死抗争的决心，揭示了她要维护自己纯洁形象及人格尊严的内心世界。 可以说，杜十娘到此时，对李甲还是负责的，不愿冤枉他，及至看到他的“喜色”，才感到绝望，更坚定了死的决心。 这是对孙富的嘲弄，也是对李甲薄情的蔑视。还有就是她可能仍不大相信“转让”一事是真的，见到这一千两“身价”，她的心彻底死了。 2.作者有意营造这样的气氛，是表明世道公心。即使在那样的一个不合理的社会，人心还是期望公平，还是同情弱者的，表现出邪不压正。同时用大场面衬托杜十娘行为的“义无返顾”和“轰轰烈烈”。 戏剧阅读 （一）周朴园：那么，我们就这样解决了。我叫他下来，你看一看他，以后鲁家的人永远不许再到周家来。 鲁侍萍：好，我希望这一生不要再见你。 周朴园：（由衣内取出支票，签好）很好，这是一张五千块钱的支票，你可以先拿去用。算是弥补我一点罪过。 侍萍接过支票，把它撕了。 周朴园：侍萍。 鲁侍萍：我这些年的苦不是你拿钱算得清的。 周朴园：可是你 1.第句话反映了周朴园怎样的性格特征？ 答： 2.第句话反映了鲁侍萍怎样的性格特征？ 答： 3.第句话中这一举动能否表明周朴园对侍萍有点真情？ 答： 4.第句话中“可是你”后面可能是什么话？请补出。 答： （二）宋恩子 后面住着的都是什么人？ 王利发 多半是大学生，还有几位熟人。我有登记簿子，随时报告给“巡警阁子”。 我拿来，二位看看？ 吴样子 我们不看簿子，看人！ 王利发 您甭看，准保都是靠得住的人！ 宋恩子 你为什么爱租学生们呢？学生不是什么老实家伙呀！ 王利发 这年月，作官的今天上任，明天撤职，作买卖的今天开市，明天关门， 都不可靠！只有学生有钱，能够按月交房租，没钱的就上不了大学啊！ 您看，是这么一笔帐不是？ 宋恩子 都叫你咂摸透了！你想的对！现在，连我们也欠饷啊！ 吴样子 是呀，所以非天天拿人不可，好得点津贴！ 宋恩子 就仗着有错拿，没错放的，拿住人就有津贴！走吧，到后边看看去！ 吴样子 走！ 王利发 二位，二位！您放心，准保没错儿！ 宋恩子 不看，拿不到人，谁给我们津贴呢？ 吴样子 王掌柜不愿意咱们看，王掌柜必会给咱们想办法！咱们得给王掌柜留个面子！对吧？王掌柜！ 王利发 我 宋恩子 我出个不很高明的主意：干脆来个包月，每月一号，按阳历算，你把那点 吴样子 那点意思！ 宋恩子 对，那点意思送到，你省事，我们也省事！ 王利发 那点意思得多少呢？ 吴样子 多年的交情，你看着办！你聪明，还能把那点意思闹成不好意思吗？ 1王利发在生意方面是怎样一个人？ 答： 2吴样子、宋恩子所说的“意思”有哪几层含义？ 答： 3面对吴祥子、宋恩子的敲诈行径，王利发的态度是怎样的？哪一句台词表明了这一态度？ 答： （三）啊！把你的手给我，你我都是记录在厄运黑册上的人，我要把你葬在一个胜利的坟墓里。一个坟墓吗？啊，不！被杀害的少年，这是一个灯塔，因为朱丽叶睡在这里，她的美貌使这一个墓窟变成一座充满光明的欢宴的华堂。死了的人，躺在这儿吧，一个死了的人把你安葬了。（将帕里斯放入塞中）人们临死的时候，往往反会觉得心中愉快，旁观的人便说这是死前的一阵回光返照。啊！这也就是我的回光返照吗？啊，我的爱人！我的妻子！死虽然已经吸取了你呼吸中的芳蜜，却还没有力量摧残你的美貌。你还没有被它征服，你的嘴唇上、面庞上，依然显着红润的美艳，不曾让灰白的死亡进占。提尔伯特，你也裹着你的血淋淋的殓衾躺在哪儿吗？啊！你的青春葬送在你仇人的手里，现在我来替你报仇了，我要亲手杀死那杀害你的人，原谅我吧，兄弟！啊，亲爱的朱丽叶，你为什么依然这样美丽？难道那虚无的死亡，那枯瘦可憎的妖魔，也是个多情的种子，所以把你藏匿在这幽暗的洞府里做他的情妇吗？为了防止这样的事情，我要永远陪伴着你，再不离开这漫漫长夜的幽宫。我要留在这儿，跟你的侍婢，那些蛆虫们在一起。啊，我要在这儿永久安息下来，从我这厌倦人世的凡躯上挣脱厄运的束缚。眼晴，瞧你的最后一眼吧！手臂，作你最一次的拥抱吧！嘴唇，啊！你呼吸的门户，用一个合法的吻，跟网罗一切的死亡订立一个永久的契约吧！来，苦味的向导，绝望的领港人，现在赶快把你的厌倦于风涛的船舶向那巉岩上冲撞过去吧！为了我的爱人，我干了这一杯！ 台词中画“_”线的“一个死了的人”是指（ ） 罗密欧朱丽叶 帕里斯伯爵朱丽叶的表哥提尔伯特 罗密欧为什么称朱丽叶的坟墓是“胜利的坟墓”“灯塔”？ 文中划横线处这句话实际上暗示了_4对“苦味的向导，绝望的领港人，现在赶快把你厌倦于风涛的船舶向那巉岩上冲撞过去吧！”一句台词，理解正确的一项是（） “苦味的向导”、“绝望的领港人”是指死神，表现了罗密欧当时痛苦绝望的心情。这句话用了比拟的修辞手法，把罗密欧殉情前的极度痛苦、忧伤的情绪表现的淋漓尽致。 这句话用了比喻的修辞手法，既有罗密欧对尘世的眷恋，又有立志殉情的心理表白。这句台词表现了罗密欧殉情前对恶运的诅咒，对爱人的眷恋。 （四）周朴园 （四凤端茶，放周朴园面前。）四凤，（向周冲）你先等一等。（向四凤）叫你给太太煎的药呢？ 四凤 煎好了。 周朴园 为什么不拿来？ 四凤 （看繁漪，不说话）。 繁漪 （觉出四周的征兆有些恶相）她刚才给我倒来了，我没有喝。 周朴园 为什么？（停，向四凤）药呢？ 繁漪 （忙说）倒了。我叫四凤倒了。 周朴园 （慢）倒了？哦？（更慢）倒了！（向四凤）药还有么？ 四凤 药罐里还有一点。 周朴园 （低而缓地）倒了来。 繁漪 （反抗地）我不愿意喝这种苦东西。 周朴园（向四凤，高声）倒了来！ 四凤走到左面倒药 周冲 爸，妈不愿意，你何必这样强迫呢？ 周朴园 你同你妈都不知道自己的病在那儿。（向繁漪低声）你喝了，就会完全好的。（见四凤 （犹豫，指药）送到太太那里去。 繁漪 （顺忍地）好，先放在这儿。 周朴园 （不高兴地）不。你最好现在喝了它吧。 繁漪 （忽然）四凤，你把它拿走。 周朴园 （忽然严厉地）喝了药，不要任性，当着这么大的孩子。 繁漪 （声颤）我不想喝。 周朴园 冲儿，你把药端到母亲面前去。 周冲 （反抗地）爸！ 周朴园 （怒视）去！ 周冲只好把药端到繁漪面前。 周朴园 说，请母亲喝。 周冲 （拿着药碗，手发颤，回头，高声）爸，您不要这祥。 周朴园 （高声地）我要你说。 周萍 （低头，至周冲前，低声）听父亲的话吧，父亲的脾气你是知道的。 周冲 （无法，含着泪，向着母亲）您喝吧，为我喝一点吧，要不然，父亲的气是不会消的。 繁漪 （恳求地）哦，留着我晚上喝不成么？ 周朴园 （冷峻地）繁漪，当了母亲的人，处处应当替子女着想，就是自己不保重身体，也应当替孩子做个服从的榜样。 繁漪 （四面看一看，望望周朴园又望望周萍。拿起药，落下眼泪，忽而又放下）哦！不！我喝不下！ 周朴园 萍儿，劝你母亲喝下去。 周萍 爸！我 周朴园 去，走到母亲面前！跪下，劝你的母亲。 周萍走至繁漪面前。 周萍 （求恕地）哦，爸爸！ 周朴园 （高声）跪下！（周萍望着繁漪和周冲；繁漪泪痕满面，周冲全身发抖）叫你跪下！（周萍正向下跪） 繁漪 （望着周萍，不等周萍跪下，急促地）我喝，我现在喝！（拿碗，喝了两口，气得眼泪又涌出来，她望一望周朴园的峻厉的眼和苦恼着的周萍，咽下愤恨，一气喝下！）哦（哭着，由右边饭厅跑下。） 1这场戏所写的中心事件是什么？本场戏的高潮在哪个地方？这场矛盾冲突的实质是什么？ 答： 2在喝药这场戏的舞台说明中，繁漪几次“望望周朴园”“又望望周萍”，这几次动作表现了她怎样的心理？ 答： 3写出表现周朴园逼追繁漪喝药的主要原因的那句台词，并分析繁漪最后喝下药的主要原因。 答： （五）滚绣球有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权。天地也！只合把清浊分辨，可怎生糊突了盗跖、颜渊？为善的受贫穷更命短，造恶的享富贵又寿延。天地也！做得个怕硬欺软，却原来也这般顺水推船！地也，你不分好歹何为地！天也，你错勘贤愚枉做天！哎，只落得两泪涟涟。1滚绣球是： （）A词牌B宫调C曲目D曲牌 2解释文中加点的词 合糊突错勘怎生 。3请各用两个字来概括这节文字中人物情感的变化： 句句-句句. 4对这节文字，分析最恰当的是：（） A运用了对偶、对比、借代等修辞手法，表现了窦娥呼天唤地，希望天地为她申冤报仇的心理。 B运用了对偶、对比、借喻等修辞手法，表现了窦娥有冤难诉时的悲愤感情和对神权的否定。 C运用了对偶、对比、借喻等修辞手法，表现了窦娥有冤难诉时的悲愤感情及对不公平世道的控诉。 D运用了对偶、对比、借代等修辞手法，表现了窦娥有冤难诉时的悲愤感情及对黑暗统治的愤怒控诉。 5引用“盗跖、颜渊”的典故有何作用？6、滚绣球中有一句话揭露了社会的严重不公，是哪一句？戏剧阅读参考答案 （一） 1.残忍、冷酷、无情无义。 2.善良、正直、刚直有骨气。 3.能够表明周朴园对侍萍有点真情，但这一举动更主要的目的在于平息侍萍的旧恨新仇，以保全自己的名声。 4.不收下，将来你会后悔的。 （二） 1. 圆滑。善于经营。 左右逢源。谨小慎微。 2. 两层。 其一指钱；其二指情面、感情。 3. 不置可否。“那点意思得多少呢？” （三） A 帕里斯在朱丽叶坟前死去，罗密欧也将殉情，这是爱情的“胜利”；她像“灯塔”一样，引导罗密欧追随而去。 暗示朱丽叶并没有真正死去，只是罗密欧因沉浸在感情之中，而没能觉察出来。既照应剧情又符合人物（罗密欧）性格（性急）。 4A （四） 1周朴园逼繁漪喝苦药；高潮在周萍将要跪下劝繁漪喝药；周朴园的封建家长专制与繁漪反专制、争自由的斗争。 2表现对周朴园无声的反抗；期望周萍和自己一起反抗封建家庭；对周朴园投去的恨和怨。 3“繁漪，当了母亲的人，处处应当替孩子着想，就是自己不保重身体，也应当替孩子们做个服从的榜样。”表面上看，周朴园似乎是为繁漪的身体着想，但最后一语道破天机，是要她做个“服从的榜样”。他自认为自己的家庭是最有秩序的、最符合伦理道德的家庭。繁漪最后喝下药的主要原因，是深怕和自己关系暧昧的周萍向自己下跪的尴尬局面成为现实， 为解脱难堪，只好无可奈何地妥协，痛苦地喝下苦药。由此可见周朴园专制暴君式的家长形象和繁漪初露公开反抗周朴园的端倪。 （五）1.A 2应该、混淆、错误判断、怎么。3信赖、怀疑、控诉、悲愤。 4D5为善的受贫穷更命短，造恶的享富贵又寿延第六单元语段阅读 （一）小知不及大知，小年不及大年。奚以知其然也？朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋，此小年也。楚之南有冥灵者，以五百岁为春，五百岁为秋；上古有大椿者，以八千岁为春，八千岁为秋，此大年也。而彭祖乃今以久特闻，众人匹之，不亦悲乎！汤之问棘也是已。穷发之北，有冥海者，天池也。有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名为鲲。有鸟焉，其名为鹏，背若泰山，翼若垂天之云，抟扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。斥鴳笑之曰：“彼且奚适也？我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。而彼且奚适也？”此小大之辩也。 1对下列句子中加粗字的读音判断正确的一项是（） 朝菌不知晦朔 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还 有鱼焉，其广数千里 当求数顷之田于伊、颍之上，以待余年 A读音相同，读音不同。B读音相同，读音也相同。 C读音不同，读音相同。D读音不同，读音也不同。 2对下列句子中加粗的字意义判断正确的一项是（） 小知不及大知，小年不及大年蟪蛄不知春秋 奚以知其然也 而彼且奚适也 A意义相同，意义不同。B意义相同，意义也相同。 C意义不同，意义也不同。D意义不同，意义相同。 3下列句子中加粗词语的解释有错误的一项是（） A楚之南有冥灵者，以五百岁为春（树名）B而彭祖乃今以久特闻（独以长寿著名） C抟扶摇羊角而上者九万里（旋风） D穷发之北，有冥海者，天池也（最北的地方） 4下列句子在文中的正确意思是（） 背若泰山 此亦飞之至也 A（鹏的）背像泰山这也就是飞的最高限度了 B（鹏的）背像泰山这也就是飞到的地方了 C（鹏）背负着泰山这也就是飞的最高限度了 D（鹏）背负着泰山这也就是飞到的地方了 5下列对文段分析不正确的一项是（） A本段文字可以分两层：第一层，归纳上文，阐明“小知不及大知，小年不及大年”的道理；第二层，引“汤之问棘”一段话，对前文补充印证，并点明“小大之辩”。 B这段文字不是第1段的重复。在论证上，它与篇首的内容相照应。 C这段文字，运用了拟人、夸张的手法，增强了文章的表达效果。 D这段文字，用“朝菌”“蟪蛄”“众人”与“冥灵”、“大椿”、“彭祖”对比，说明“大知”与“小知”的不同。 （二）勃，三尺微命，一介书生。无路请缨，等终军之弱冠；有怀投笔，慕宗悫之长风。舍簪笏于百龄，奉晨昏于万里。非谢家之宝树，接孟氏之芳邻。他日趋庭，叨陪鲤对；今兹捧袂，喜托龙门。杨意不逢，抚凌云而自惜；钟期既遇，奏流水以何惭？ 1请说明画线句所用典故。 2解释下列词语。 （1）请缨：_ （2）弱冠：_（3）投笔：_ （4）簪笏：_（5）晨昏：_ （6）捧袂：_ 3下面各句中的“介”与“三尺微命，一介书生”中的“介”词义相同的一项是（） A大王遣一介之使至赵，赵立奉璧来。 B（看介）这早晚了，还不见女学生进馆，却也娇养的紧。 C介居二大国之间。 D宽则宠名誉之人，急则用介胄之上。 4翻译下列各句。（4分） （1）舍簪笏于白龄，奉晨昏于万里。_ （2）钟期既遇，奏流水以何惭？_ （三）见有妇人，牧羊于道畔。毅怪视之，乃殊色也。然而蛾脸不舒，巾袖无光，凝听翔立，若有所伺。毅诘之曰：“子何苦而自辱如是？”妇始楚而谢，终泣而对曰：“贱妾不幸，今日见辱问于长者。然而恨贯肌骨，亦何能愧避？幸一闻焉。妾，洞庭龙君小女也。父母配嫁泾川次子，而夫婿乐逸，为婢仆所惑，日以厌薄。既而将诉于舅姑，舅姑爱其子，不能御。迨诉频切，又得罪舅姑。舅姑毁黜以至此。”言讫，歔欷流涕，悲不自胜。又曰：“洞庭于兹，相远不如其几多也，长天茫茫，信耗莫通，心目断尽，无所知哀。闻君将还吴，密通洞庭，或以尺书寄托侍者，未卜将以为乎？”毅曰：“吾，义夫也。闻子之说，气血俱动，恨无毛羽，不能奋飞。是何可否之谓乎？然而洞庭，深水也，吾行尘间，宁可致意耶？唯恐道途显晦，不相通达，致负诚托，又乖恳愿。子有何术可导我耶？”女悲泣，且谢曰：“负载珍重，不复言矣。脱获回耗，虽死必谢。君不许，何敢言？既许而问，则洞庭之与京邑，不足为异也。” 1下列加粗字解释不正确的一项是（） A凝听翔立：止 B始楚而谢：痛苦 C虽死必谢：离开 D致负诚托：辜负 2下列句式不同于其他三项的一项是（） A毅怪视之，乃殊色也B而夫婿乐逸，为婢仆所惑 C妾，洞庭龙君小女也D吾，义夫也 3下列翻译不正确的一项是（） A而夫婿乐逸，为婢仆所惑，日以厌薄：然而丈夫不务正事，喜欢玩乐，被奴婢迷惑，一天一天地厌弃并轻视我。 B舅姑毁黜以至此：公婆糟蹋我到这个地步。 C心目断尽，无所知哀：心用尽，眼望穿，也无法使家里知道我的悲苦。 D是何可否之谓乎：这怎么不行呢。 4下列对语段内容的叙述，不正确的一项是（） A柳毅答应传书，完全出于他同情不幸者，见义勇为的高贵品质。他自己落第还乡，很不得意；但是途遇龙女，看到她愁眉不展，衣衫陈旧，就主动问讯：“子何苦而自辱如是？”话语中充满关切之情。 B当龙女向他诉说了自己的不幸遭遇，请他代传书信时，他的回答是：“吾，义夫也。闻子之说，气血俱动，恨无毛羽，不能奋飞，是何可否之谓乎？”从柳毅的回答中可以看出他对弱者的同情，对暴虐的不平。 C柳毅初见龙女，发现她愁容满面，衣衫陈旧，于是关切发问。实际上柳毅是龙女设法引来的，但相见之后，龙女“始楚而谢”，迟疑了一会，才“泣而对”，这看上去矛盾，不合乎情理。 D这一节重点铺叙了龙女和柳毅的一席对话，巧妙地追叙了龙女在夫家受虐待的不幸遭遇，展示了柳毅同情不幸，见义勇为的高贵品质。 （四）虫翘然矜鸣，似报主知。成大喜。方共瞻玩，一鸡瞥来，径进以啄。成骇立愕呼。幸啄不中，虫跃去尺有咫。鸡健进，逐逼之，虫已在爪下矣。成仓猝莫知所救，顿足失色。旋见鸡伸颈摆扑，临视，则虫集冠上，力叮不释。成益惊喜，掇置笼中。 1解释文中的加粗词。 矜：_径：_ 有：_旋：_ 临：_集：_ 2下列语句中，“莫”的意思与“成仓猝莫知所救”的“莫”相同的一项是：（ ） A如使人之所欲莫甚于生 B久久莫相忘 C莫愁前路无知己 D三岁贯女，莫我肯顾 3用现代汉语翻译下列句子。 方共瞻玩，一鸡瞥来：_ 力叮不释：_ （五）文言断句翻译练习 有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣于水者虎自山上驰来妇人仓皇沉水避之二小儿戏沙上自若虎熟视久之至以首抵触庶几其一惧而儿痴竟不知怪虎亦卒去意虎之食人先被之以威而不惧之人威无所从施欤 1用线给这一文段断句 2翻译 虎熟视久之至以首抵触庶几其一惧 意虎之食人先被之以威而不惧之人威无所从施欤 第六单元语段阅读参考答案 （一）1B、读zho音；、读sh音。 2C智慧；知道；什么；哪里。 3D“穷发”的意思为“极偏远不生草木的地方”。 4A句“若”义为“像”；句“至”义为“最高限度”。 5D这段文字，不是说明“小知”“大知”不同的，而是说“小年”不及“大年”的。 （二）1班超投笔从戎，孟母三迁，俞伯牙与钟子期（本段用典故曲折含蓄地表达了欲建功立业而无人引荐的苦衷）2（1）请缨：指投军报国。（2）弱冠：指二十岁，古代以二十岁为弱年。（3）投笔：指投笔从军。（4）簪笏：代指官职。（5）晨昏：早晨和黄昏，代一天。 （6）捧袂：举起双袖作揖。 3A例句与A项“介”都为“个”的意思。B项，“介”是元杂剧术语，指“做一动作”；C项，“介”为“居中，在中间”，D项，“介”为“铠甲”。4（1）自己宁愿舍弃一生的功名富贵，到万里以外去朝夕侍奉父亲。（2）既然遇到钟子期那样的知音，演奏高山流水的乐曲又有什么羞惭呢？ （三）1C“谢”意思是“感谢”。 2B B项为被动句，其余为判断句。 3D 此句正确翻译应是“这还说什么可以不可以呢？” 4C “柳毅是龙女设法引来的”与原文不符。 （四）1矜：夸耀径：径直有：通“又”旋：随后，不久临：至，到一说：居高处朝向低处集：止，停 2D 3正在观赏，突然来了一只鸡用力叮着不放 （五）有妇人昼日置二小儿沙上,而浣衣于水者.虎自山上驰来,妇人仓皇沉水避之,二小儿戏沙上自若.虎熟视久之,至以首抵触,庶几其一惧.而儿痴竟不知怪,虎亦卒去.意虎之食人,先被之以威,而不惧之人,威无所从施欤 译文：有个女人白天在水边洗衣服,把两个小孩放在沙滩上(有个女人白天把两个小孩放在沙滩上,自己在水边洗衣服).忽然有一只老虎从山上奔下来,这个女人就慌慌张张地跳进水中躲避,那两个小孩子可还是自由自在地在沙滩上玩着.老虎盯着这两个小孩看了好半天,到后来甚至用头去碰这两个小孩,以为也许可以叫他们害怕起来(以为也许可以叫他们当中的一个害怕起来).可是这两个小孩傻里傻气地简直不感到惊讶,终于老虎也只好走了.想来老虎吃人是要先向人摆威风的,但是对于根本不害怕的人来说,这威风就没法摆了吧