人教版语文三年级下册第二组第6课《燕子专列》同步练习.doc

人教版语文三年级下册第二组第6课燕子专列同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础题 (共23题；共158分)1. （10分）查字典填空。 （1）“厢”用部首查字法，应查_部，再查_画。用音序查字法应查音序_，再查音节_，组词_。 （2）“致”用部首查字法，应查_部，再查_画。用音序查字法应查音序_，再查音节_，组词_。 2. （4分）按课文内容填空。 燕子专列这是一篇讲述_的故事，以“_”为主线来贯穿课文，增强保护_、爱护_的意识。3. （8分）拼一拼，写一写。u zhuru shsh fuq chngt shzhng f ji h zhu rn_4. （5分）一字组多词。 坚 播 救 5. （8分）按课文燕子专列原文填空。 居民们_走出家门，_料峭的春寒，_满天飞舞的大雪，_冻得坚硬的山路，_寻找冻僵的燕子。贝蒂的脸冻得_，手冻得_，但她一点儿也_。6. （4分）找出句中的错别字并改正。列车开动了。栽着燕子的列车，带着人类的友情使向远方。_燕子是后鸟，能长途飞行，怎么还用专列送呢？_7. （4分）选择合适的语气词填空。 唉 咦 噢 呀_，下雨了。_，我真的变成了一棵树！_，变成了树真麻烦。_，最了解我的人到底还是妈妈。8. （16分）比一比，再组词。 暇_ 拔_ 亭_ 谙_瑕_ 拨_ 庭_ 暗_棉_ 稍_ 据_ 财_绵_ 梢_ 剧_ 材_9. （8分）火眼金睛，辨字组词排_ 稞_ 涔_ 虚_徘_ 裸_ 吟_ 虑_10. （8分）看拼音，写词语。 u zhuru shsh shkng tio_zizhechn hn lio qiop lob sh_11. （6分）把下列词语补充完整。饥寒_ _ _千_万 _ _飞舞12. （8分）给下面的字加部首再组词。 舍_寺_皮_乎_13. （12分）补写词语。 _天飞_春寒_交迫_死亡 _白雪 长途_14. （8分）给多音字注意并组词。期_屏_15. （7分）填一填，想一想。的 地 得（1）她_脸冻_通红，手冻_僵硬，但她一点也不在乎。（2）载着燕子_列车，带着人类_友情驶向远方。（3）我们远远_看着它那美丽_羽毛，希望它在苇秆上多停一会。16. （6分）给划线的字选择正确的读音。 冻僵（jing jng）_ 特殊（sh ch）_ 骤降（zhu zu ）_载着（zi zhi）_ 濒临（bn pn）_ 启程（q q）_17. （10分）给形近字组词。 欧_瑞_途_跋_濒_鸥_端_徐_拔_频_18. （4分）写出下列各词的近义词。特别_ 疲劳_温暖_ 舒适_19. （6分）填上适当的词。_的列车 _的客人_的燕子_地行驶 _地寻找 _地呼吁20. （6分）在横线上填上恰当的词语 _的列车 _的春寒 _的燕子_的大雪 _的山路 _的地方21. （1分）漫步句子关。老狐狸兴高采烈地在小狐狸周围跳来跳去。缩句：_22. （4分）选择正确的答案填空。A. 专机 B. 燕子专列 C. 专卖店 D.专车专门卖一种品牌衣服的店就叫_专门接送学生上学和放学的车就叫_胡锦涛总书记出国访问坐的飞机就叫_专门送燕子的列车就叫_23. （5分）读课文燕子专列简答：听到消息后，居民们纷纷走出家门，料峭的春寒，四处寻找冻僵的燕子。“听到消息后”听到什么消息？ 二、 阅读题 (共2题；共37分)24. （12分）课内阅读，回答问题。 这年春天，成千上万只燕子从南方飞回北方时，在瑞士境内遇到了麻烦。当地气温骤降，风雪不止，几乎所有昆虫都被冻死了。燕子经过长途跋涉，已经非常疲劳，再加上找不到食物，饥寒交迫，濒临死亡。瑞士政府知道了这个情况，决定用火车把这些燕子送到温暖的地方。（1）选择带下划线字的正确解释。 A濒临 _靠近 水边B气温骤降_马奔驰 突然（2）成千上万的燕子在瑞士境内遇到了怎样的麻烦？ （3）瑞士政府是怎样做的？ 25. （25分）阅读短文,回答问题。 母爱的力量那年，小妹因为受伤住进了医院，我去陪护。同病房有一个女孩，她是因为车祸住进来的。自住进来的那天起，她就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不时地喊着：“妈妈，妈妈！”女孩的爸爸手足无措地坐在病床前，神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎，不知该如何帮助女儿，只是不停地（）医生：“救救我女儿，救救我女儿！”他不知道，医生该用的药都已用了，而病人，有时候也是要自救的。能不能活下，既要看她对这个世界是否充满生的（），也要看她的造化。一个护士问那个男人：“孩子的妈妈呢？你为什么不叫她妈妈来？”男人埋下头，低低地说：“我们离婚很久了，我找不到她。”护士皱了皱眉头，默默地坐下来，轻轻握住女孩凉凉的手，柔声说：“女儿乖，妈妈在，妈妈在。”男人抬起头，吃惊地看着护士，少顷，脸上流满泪说：“谢谢，谢谢！”女孩唤一声“妈妈”，护士答应一声，而护士与那个女孩差不多年龄，还没结婚。女孩像落水者抓到了一根稻草般死死（）护士的手，呼吸慢慢均匀下来。在以后的日子里，那位护士像一位真正的妈妈那样，一有空就守在女孩病床前，握着她的手，跟她说话，讲故事，轻轻地唱歌直到那女孩完全醒来。医生说：“她能苏醒是个奇迹。”女孩说：“我感觉到妈妈用一双温暖的手，一直牵着我，一直牵着我，把我从一个黑黑的冰冷冷的井里拉上来”人们把赞扬的目光投向那位充满爱心的护士，护士的脸微微红了说：“我记得读过一句名言，母爱可拯救一切。”（1）给文中标有的地方选择最恰当的词。 A、恳求B、哀求C、要求 A、希望B、期望C、渴望A、抓住B、攥紧C、牵着（2）这位女护士做了一件什么事呢？ （3）“女孩苏醒是个奇迹”，请问是什么创造了这个奇迹？ （4）歌颂母爱的名言或诗句很多，请你写一句。 （5）读了这篇文章后，你最想对这位女护士说些什么呢？ 第 12 页 共 12 页参考答案一、 基础题 (共23题；共158分)1-1、1-2、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、15-2、15-3、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、二、 阅读题 (共2题；共37分)24-1、24-2、24-3、25-1、25-2、25-3、25-4、25-5、