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八年级上册语文练习一、给下列加点字注音或给拼音写汉字。第一课：芜（ ）湖 荻（ ）港 泄（ ）气 锐不可当（ ） 殷（ ）切 ku（ ）退 督（ ）战 莽（ ）jin（ ）灭 绥（ ）禧（ ） 要si（ ） 阌（ ）聿（）濂（） （ ）制第二课：寒jn（ ） 黄梢（ ） 趴在（ ） cun（ ） 张皇失措（ ）仄歪（ ） 飒飒（ ） 吆喝（ ） 浸（ ） 悠（ ）然自得第三课：地jio（ ） 揣（ ） 瓦l（ ） 堡（ ） 削去（ ） 耸立（ ）枕（ ） j gng（ ） pf（ ）腋窝（ ） 闪烁（ ） 僵硬（ ）屏障（ ） 烛芯（ ） chn巍巍（ ）第四课：缀满（ ） 赞誉（ ） 晨x（ ） 鹭（ ） 恍若（ ） pi见（ ） 珐琅（ ） 箱qi（ ） 绸缎（ ） 琉璃（ ）（ ） zng物（ ）惊骇（ ）第五课：泄（ ） 粹（ ） 雕（ ） 旭（ ） hung h（ ） 耶（ ）坟（ ）苓（ ） 荒mi（ ） chng jng（ ） 缭绕（ ） 穆（ ） wn yn（ ）第六课：鼹鼠（ ）孤shung（ ）郝懿（ ）行 震sng（ ）chung疤（ ） p l（ ） 憎恶（ ）（ ）惧惮（ ） 渴慕（ ） 骇（ ） 粗zhu（ ） ji问（） l（）第七课：chu ch（） 狼j（） 赋闲（）惦（） pn shn（） 拭泪（） 颓唐（） 栅栏（）琐屑（）第八课：涎水（）揩一把（ ） gn g（ ） 嘎（ ） 凹凼（ ） 黏性（ ） 唿嗒（ ）（ ） 硌（ ）第九课：hung恐（ ）取缔（ ）攥（ ） 凑合（ ） 荒僻（ ）伛（ ） 塌败（ ） 镶（ ） 嵌（ ） 翳（ ）愧zu（ ）k lu（ ） 滞笨（ ）第十课 克扣（ ）吹嘘（ ）稀罕（ ）（ ） 噩耗（ ） 呵斥（ ）诘问（ ）焦灼（ ）j ling（ ）颠pi（ ）吊yn（ ） 跋涉（ ） 诺（ ）十一课：悠久（ ）洨河（ ）yn chn（ ）和谐（ ）惟妙惟xio（ ） 郦道元（ ） 朝野佥载（ ）十二课：sh风景（ ） 魅力（ ） 销魂（ ） y和园（ ）点缀（ ） zh足（ ） 险峻（ ） 重叠（ ）飞瀑（ ） 摄影（ ） 斟影（ ） 媒介（ ）和谐（ ）孕育（ ）搏斗（ ）十三课：对称（ ） ln xn（ ）lu空（ ）池沼（ ）xun xi（ ）川嶂（ ）阑干（ ）zhn zhu（ ） 丘壑（ ）琢磨（ ）（ ）檐漏（ ）蔷薇（ ）十四课：磐（ ）藻井（ ）ch立（ ）额枋（ ） 挥霍（ ）攒（ ）蟠龙（ ）o头（ ）zhn蓝（ ）檀木（ ）妃嫔（ ）肃穆（ ）（ ）y坤宫（ ）池馆水榭（ ） jing然不同（ ） 金lun殿（ ）乾清宫（ ）琉璃（ ）十五课：shn长（ ）帷幕（ ）韶光（ ）cng俗（ ）屏风（ ） n凉（ ） 缓冲（ ） 造型（ 雅俗共赏（ ）流萤（ ） 不jn（ ）十六课：mng发（ ）pin然（ ）纬度（ ）悬殊（ ）海棠（ ）刺hui（ ）鳞片（ ）十七课：chn ch（ ）鄞县（ ）bn临（ ）脊柱（ ）两q （ ） 十八课：遗hi（ ）劫难（ ）追s（ ）鸟臀目（ ）潮汐（ ） zh zhu（ ） 驮（ ） 金属铱（ ）陨（ ）二氧化硅（ ）十九课：归ji（ ）fn篱（ ）陌生（ ）繁yn（ ） bn ln（ ）蜥蜴（ ）（ ）二十课：啃（ ）喷嚏（ ）面颊（ ）co杂（ ）噗（ ）lng听（ ）啄米（ ） 文言文练习（一）、桃花源记一、基础知识的积累和运用1、给下列划线的字注音便舍船（ ）豁然开朗（ ）屋舍俨然（ ）（ ）阡陌（ ）（ ）怡然（ ） 便要还家（ ） 邑人（ ） 及郡下（ ）2、根据拼音完成下面填空黄发垂tio（ ）叹wn（ ）落英bn纷（ ）刘子j（ ）y太守（ ）无人问jn（ ）xin来问讯（ ）男女衣zhu（ ）3、根据本课内容抽取至少二个成语4、文学常识桃花源记的作者 ，他是 （时期）人。5、解释句中划线的词语（1）缘溪行（ ）忘路之远近（ ）（2）落英缤纷（ ） 渔人甚异之（ ）（3）屋舍俨然（ ）有良田美池桑竹之属（ ）（4）阡陌交通（ ）悉如外人（ ）（5）具答之（ ）咸来问讯（ ） （6）诣太守（ ）遂迷（ ）（7）欣然规往（ ）寻病终（ ）6、古今异义辨析（1）芳草鲜美 （2）率妻子邑人来此绝境古： 今： 古： 今：（3）乃不知有汉，无论魏晋 （4）阡陌交通古： 今： 古： 今：7、辨析下列词的解释：处处志之 寻向所志志 ：寻向所志 寻病终寻：8、根据下列的要求默写语句（1）描写桃林美景的语句是：（2）描写桃花源自然环境的句子有哪些？（3）写村中人好客，待人热情的句子是：（4）渔人离开桃花源的句子是什么？9、翻译下列句子（1）阡陌交通，鸡犬相闻（2）黄发垂髻，并怡然自得（3）率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔（4）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋（5）闻之，欣然规往二、教材探究1、本文是作者虚构的故事，但作者却把它放在“晋太元中”这样一个确切的年代里，你认为有何作用？2、第一自然节作者先描绘了桃林的美景，再引入对桃花源的描述，为什么？3、你认为作者笔下的桃花源寄托怎样的社会理想？这个理想在当时条件下能实现吗？4、为什么桃花源的人听了渔人的话后皆叹惋？5、渔人由洞口进入桃花源，而出去后不复得路，作者为什么这样安排？6、后人把桃花源记的故事凝缩成一个成语，是什么呢？现在是什么意思？ （二）、短文两篇一、基础知识的积累和运用1、给下列划线的字注音德馨（ ） 苔痕（ ） 鸿儒（ ） 案牍（ ） 西蜀（ ） 蕃（ ） 淤泥（ ） 濯清涟（ ） 亵（ ）鲜有闻（ ）2、解释下列划线的词（1）斯是陋室，惟吾德馨 （ ） （2）谈笑有鸿儒，往来无白丁（ ）（3）可爱者甚蕃（ ） （4）濯清涟而不妖（ ）（5）亭亭净植 （ ） （6）宜乎众矣 （ ）（7）无案牍之劳形（ ） （8）无丝竹之乱耳（ ）3、下列句子停顿划分不正确的一项（ ）A山不/在高，有仙/则名 B苔痕/上/阶绿，草色/入/帘青C南阳/诸葛庐，西蜀/子云亭 D予/谓菊，花之/隐逸者也4、下列与课文不一致的是（ ）A无丝竹之乱耳，无案牍之劳形 B苔痕上阶绿，草色入帘青C水陆草木之花，可爱者甚蕃 D予谓菊，花之君子也；牡丹,花之富贵者也5、选出对下面句子翻译正确的一项（1）予谓菊，花之隐逸者也（ ）A对于菊花来说，花中的隐士啊。 B我认为菊花是花中的隐士C我说菊花是花中的隐士 D菊花，即所谓花中的隐士（2）何陋之有？（ ）A有什么地方简陋呢？ B哪些地方简陋呢？C简陋又有什么呢？ D有什么简陋的呢？ 二、教材探究1、陋室铭一文中，作者从哪几方面描写陋室的？2、作者为什么先写“山不在高，有仙则名，水不在深，有龙则灵”？3、用原文语句回答（1）文章描写“陋室”环境的句子是： 。（2）表现室主人交往之雅的语句是： 。（3）作者认为陋室不陋的原因是： 。（4）与“惟吾德馨”相呼应的句子是： 。4、文章结尾引用孔子的一句话有什么作用？5、文章表达作者怎样的思想感情6、在物质生活日益丰富的今天，你如何看待本文作者所表达的“惟吾德馨”的道理？7、爱莲说一文中“而”字出现较多，请你找出两例“而”为转折关系的实例8、文中作者歌颂的是莲花，却几次提到了菊、牡丹，其用意是什么？9、用原文语句回答（1）比喻君子不同流合污的句子是： 。（2）比喻君子美名远扬的句子是； 。（3）比喻君子通达事理，行为方正的句子是 。；（4）比喻君子志洁高廉，仪态端正，令人敬重（清高）的句子是； 。10、文中第二段作者把“菊”“牡丹”“莲”比喻象征的哪三种人？11、本文表达了作者怎样的生活态度？12、作者把“莲”比作君子，那么作者认为君子应该是怎样的人？13、本文描写“莲”的语句形象、生动，结合你所学的知识，写出二句描写“莲花”的诗句 （三）、核舟记一、基础知识积累和运用1、给下列划线字注音魏学伊 （ ）罔不（ ）尝贻（ ）箬篷（ ）壬戊 （ ）篆章（ ） 多髯（ ） 峨冠（ ）2、解释下列句中划线字的意思（1）罔不因势象形（ ） （2）尝贻余核舟一（ ）（3）中峨冠而多髯者为东坡（ ）（4）其船背稍夷（ ）3、翻译下列句子（1） 其两膝相比者，各隐卷底衣褶中（2） 而计其长曾不盈寸，盖简桃核修狭者为之6、本文通假字较多，请你举出三例，并具体说明二、教材探究1、“核舟”的雕刻者是谁？“核舟”所表现的主题是什么？用原文回答2、课文中第一段文字共写了哪些景物，说明顺序是什么？3、文章最后一段是否可删去，为什么？4、文中议论的一句是什么？ （四）、大道之行也一、基础知识的积累和运用1、给下面划线的字注音选贤与能（ ） 男有分（ ） 讲信修睦（ ）货恶（ ） 矜寡孤独（ ） 幼有所长（ ）2、文中有两个通假字，找出来，并解释3、解释下列划线词语的含义（1）选贤与能（ ） （2）男有分（ ）（3）谋闭而不兴（ ）（4）货恶其弃于地也（ ）（5）故外户而不闭（ ）（6）是谓大同（ （五）三峡自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”15.解释下面加点的字。虽乘奔御风不以疾也 晴初霜旦 16.翻译下面的句子。至于夏水襄陵，沿溯阻绝 素湍绿潭，回清倒影 17.选出加点词词义相同的一项（ ）A或：或王命急宣 或以钱币乞之B林：青林翠竹 林寒涧肃C绝：哀转久绝 沿溯阻绝D素：素湍绿潭 可以调素琴18文中与李白的早发白帝城有珠联壁合、异曲同工之妙的句子是 19.请分别用一个字概括“夏”“春”“秋”季的景物特色。夏 春 秋 20第三段中写“高猿长啸”有什么作用？ （三）崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者!”27.解释句中加点的字。是日更定（ ）余拿一小船（ ）长堤一痕（ ）客此（ ）28.用现代文写出下面句子的意思。 雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白 惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已 有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸 见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人 29.选出加点词意义相同的一项（ ）A白：上下一白 余强饮三大白而别B余：余住西湖 上下十余里间C更：是日更定 湖中焉得更有此人D及：及下船 及郡下30.选出加点词意义不同的项（ ）A舟子：舟子喃喃曰 左右舟子各一人B是：是日更定 是金陵人C绝：湖中人鸟声俱绝 哀转久绝D饮：拉余同饮 余强饮三大白而别31.简答。文章的文眼是 作者“雪”是按什么顺序？ 32.请你写出两句写雪景的诗句。 （二）理解性默写。17、桃花源记中描写桃花林的语句是_，_，_，_。18、桃花源记中描写桃花源景物的句子是_，_，_。_，_。19、桃花源记中描写桃花源中人们安居乐业的句子是_，_，_。_，_。20、陋室铭中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是_，_。21、陋室铭中以“交往之雅”表明“陋室”不陋的语句是_，_。23、陋室铭中运用比兴的句子是_，_；_，_。24、陋室铭中描写“陋室”环境恬静、雅致，令人赏心悦目的语句是_。29、陶渊明的归园田居最能表现诗人摒弃尘俗，躬耕自食，返归自然愿望的诗句是_，_。30、陆游的游山西村历经“山重水复”让人怀疑无路可走，却又意外地呈现出光明前景的诗句是_，_。31、崔颢的黄鹤楼以写景出名的诗句是_，_。32、通过春望中的_，_两句，我们可以想见杜甫忧国、伤时、思家而造成的苍老之态。34、归园田居中透过_，_两句我们可以看出作者因久别田园、农艺荒疏，而流露出自惭之情。35、苏轼评价王维云：“味摩诘之诗，诗中有画；味摩诘之画，画中有诗。”在使至塞上中_，_两句充分体现了诗中有画的特色，笔力苍劲，意境雄浑。36、游山西村中_，_两句意在说明农家酒味虽薄，而好客情意却十分浓厚。37、透过望岳中_，_两句我们可以看到诗人杜甫不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。39、归园田居中_，_表明作者要按照自己的意愿生活，不想污浊的现实中失去自我。41、使至塞上中_，_两句即景设喻，以物自比，叙事写景，一石二鸟。42、游山西村中_，_不仅写出山村山环水绕的美景，而且让人从中悟到：锲而不舍就会产生希望，出现新的境界。43、望岳中_写出作者襟怀之浩荡，眼界之空阔的主观感受，反衬出泰山的雄伟壮丽及其感人力量。44、望岳中_，_两句用虚笔写出了泰山的秀美，用实笔写出了泰山的高大。45、望岳中_，_借齐鲁大地来烘托泰山拔地而起、参天耸立的形象。46、春望中_，_写出望中之所见，也痛切地传达了诗人忧国伤时的感情。47、春望中_，_承上启下，表明了诗人感时伤事的情感。48、春望中写出战火连续不断，消息隔绝，音迅不至时迫切心情的两句诗是_，_。49、春望中表达作者在国破家亡，离乱伤痛之外，又叹息衰老，更增一层悲哀的是_，_。53、请写出三峡中从视觉角度描写两岸连山的句子_，_，_。_，_。_,_。54、三峡中描写夏季三峡景色的句子：_55、三峡中描写三峡春冬之景的句子：_56、三峡中描写秋季三峡景色的句子：_57、苏轼记承天寺夜游中描写月下之景的句子：_二、 拓展性默写58、请你从古代诗词中找出两句写春雨的句子（含“雨”字）59、请写出你所喜欢的描写春天的古诗词。60、请写出古代诗词中有关山的诗句。61、请写出古代诗词中有关花的诗句。62、古代诗歌中写水的句子不少，请你举出两例，课内课外不限。 八年级上册语文复习试卷（答案）参考答案：第一课W d xi dng yn 溃 d mng 歼su x 塞 wn y lin 遏第二课 噤 sh p 蹿 cu z ss yo jn yu第三课 窖 chui pi 砾 bo xio sng zhn 鞠躬 匍匐 y shu jing png xn 颤第四课 zhu y 曦 l hung 瞥 f lng 箧 dun li l赃 hi 第五课 xi cu dio x 恍惚 y fn lng 谬 憧憬 lio ro m 蜿蜒第六课 yn chng 孀 y 悚 疮 霹雳 zng w dn m hi 拙 诘 掳第七课踌躇 籍 f s din 蹒跚 sh tu zh xi 第八课xin ki 尴尬 g dng nin h da g第九课惶d zun cu p y t xing qin y 怍骷髅zh第十课ku x hn ho h ji zhu 伎俩 沛 唁b nu十一课：yu xio 匀称 xi zhu 肖 zhng l qin 十二课：煞 mi xio 颐 zhu 驻jn di p sh zhn mi xi yn b十三课：chn 嶙峋 镂zho 轩榭 zhng ln 斟酌m yn qing wi十四课：qng zo 矗 fng hu cun pn 鳌 湛 tn pin m 翊 xi 迥 銮 qin li十五课：擅 wi sho 伧 png 纳 hun zo y yng 禁十六课：萌翩wi sh tng 槐 lin十七课：蟾蜍 yn 濒 j 栖 十八课：骸 ji 溯 tn x 褶皱tu y yn gu十九课：咎藩m 衍 斑斓 x y二十课：kn t ji 嘈 p 聆 zhu一、桃花源记1、sh , hu , sh yn , qin m , y , yo , y , jn2、髫 惋 缤 骥 诣 津 咸 着3、A无人问津B世外桃源4、陶渊明、东晋桃花源诗并序序陶渊明集5、（1）沿着；的；（2）繁多的样子；对感到惊异（3）整齐的样子；类（4）田间的小路、都（5）详细、全都；（6）到、往；于是（7）高兴的样子，计划；不久6、（1）鲜艳美丽；指食物味道好；（2）妻和子女；妻子；（3）不要说，更不必说；连词表示条件不同而结果不变；（4）交错相通；各项运输和邮电事业的统称。7、（1）做标志；标志（2）寻找，不久（3）听到的（事情）；听说（4）他们（代桃源人）；这件事8、（1）忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷（2）土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻，并怡然自乐。（3）便要还家，设酒杀鸡作食（4）既出，得其船，便扶向路，处处忘之，9、（1）田间的小路交错相通，到处听到鸡闻狗叫的声音。（2）老人和小孩，都非常高兴。（3）率领妻子和子女、同县的人，来到这与世隔绝的地方，不再出去了，于是与外面的人隔绝。（4）问现在是什么朝代，竟不知道有汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。（5）听说了这件事，高兴地计划前往。二、1、是为了增加故事的真实性；达到令人想往的目的。2、这个描写充满了神秘色彩，令人好奇，为下文描写桃花源作铺垫。3、陶渊明笔下的社会的确是理想的社会，在这个社会里，没有压迫，没有剥削，没有纷扰；人人都各尽其能地劳动，老老少少都生活得幸福愉快，人与人之间都极融洽而友好。在当时的条件下这样的理想社会是无法实现的。4、为桃花源外的世界如此动乱、黑暗而叹惋，为他们一直过痛苦的生活而叹惋。5、说明桃花源不是现实存在的，是虚构的社会。6、“世外桃源”借指不受外界影响的地方或幻想中的美好世界。 二、短文两篇1、xn ti r d sh fn y zhu xi xin2、（1）这（2）没有学问的人（3）多（4）洗涤（5）立（6）应当（7）使劳累（8）奏乐的声音二、1、三个方面，从陋室的环境、陋室里的人及陋室里主人的活动三方面来描写的。2、用“有仙之山，有龙之水”引出陋室3、（1）苔痕上阶绿，草色入帘青（2）谈笑有鸿儒，往来无白丁（3）惟吾德馨（4）何陋之有4、意在以古代名贤自况，表明陋室主人也具有古代名贤的志趣、抱负5、通过对陋室的描写，极力形容陋室不陋，表达作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣6、如：在物质生活丰富的今天，我们应要追求高尚的精神生活，多参加有意义的活动，多阅读一些健康的书籍，开阔视野，陶冶自己的情操，不做低级无聊之事等/（围绕追求高尚的精神生活方面来谈即可）7、A予独爱莲之出淤泥而不染； B濯清涟而不妖8、以菊的隐逸、牡丹的富贵来衬托莲花的种种美德9、菊花比喻成隐士，牡丹比喻成富贵的人；莲花比喻成君子10、表达作者不慕富贵，洁身自好的生活态度11、A小荷才露尖尖角，早有蜻蜒立上头。B接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红 三、核舟记一、1、y wng y ru x zhun rn 2、（1）无不、全都（2）赠（3）高高的帽子（4）平3、（1）他们的互相靠近的两膝，各自隐藏在卷子下边的衣褶里。（2）可是计算它的长度竟然不满一寸，是挑选狭长的桃核刻成的。4、如：卧右膝，诎右臂支船 诎通屈，弯曲盖简桃核修狭者为之 简通拣，挑选左手倚一衡木 衡通横二、1、王叔远，“技亦灵怪矣哉”2、船、舱、窗、雕栏、刻字、空间顺序3、不可以，连用九个“为”，细致地罗列了核舟人物的数量，简洁而生动，突出了众多的人和物都雕刻在“计其长曾不盈寸”的“修狭者”上，再次强调了其技艺的高超。5、技亦灵怪矣哉 四、大道之行也一、1、j fn m gun zhng2、（1）矜通鳏（2）与通举3、（1）与通举，选拔（2）职业、职守（3）发生（4）憎恶（5）从外面把门扇合上（6）和平 五、三峡（一）15.飞奔的马 早晨 16.至于夏天江水漫上丘陵的时候，下行和上行的航路都被阻绝了 雪白的急流，碧绿的潭水，回旋着清波，倒映着各种景物的影子17.B 18.有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也 19.险 秀 凄（答案不唯一）20.突出秋天三峡的凄冷 六、记承天寺夜游（三）27.完了，结束 撑，划 痕迹 客居 28.岸边树木早已是冰花一片晶莹，湖面上到处是白气弥漫着，天空与云雾、山岭、湖水，上上下下全都白了 仅仅只有那西湖长堤在雪中隐隐露出一道痕迹，湖心亭也只看到那么一小点，小船看起来如小草般，船上的人看起来只有两三粒米那样大小罢了 有两个人在铺着毡子的地上相对而坐，一个童仆正在煮酒，那炉火正旺 看见我，十分高兴地说：“湖中想不到还会有这样的人。”29.D 30.B 31.痴由面到点 32.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 千山鸟飞绝，万径人踪灭。（二）17、夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。18、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。19、其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐20、水不在深，有龙则灵21、谈笑有鸿儒，往来无白丁23、山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵24、苔痕上阶绿，草色入帘青29、晨兴理荒秽，带月荷锄归30、山重水复疑无路，柳暗花明又一村31、晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲32、白头搔更短，浑欲不胜簪34、种豆南山下，草盛豆苗稀35、大漠孤烟直，长河落日圆36、莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚37、会当凌绝顶，一览众山小39、衣沾不足惜，但使愿无违41、征蓬出汉塞，归雁入胡天42、山重水复疑无路，柳暗花明又一村43、会当凌绝顶，一览众山小44、造化钟神秀，阴阳割昏晓45、岱宗复如何，齐鲁青末了46、国破山河在，城春草木深47、感时花溅泪，恨别鸟惊心48、烽火连三月，家书抵万金49、白头搔更短，浑欲不胜簪50有吏夜捉人51、吏呼一何怒，妇啼一何苦52、天明登前途，独与老翁别53、自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月54、至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也55、春冬之时良多趣味56、每至晴初霜量猿鸣三声泪沾裳57、庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也二、58、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。夜来风雨声，花落知多少59、国破山河在，城春草木深。野火烧不尽，春风吹又生60、会当凌绝顶，一览众山小。国破山河在，城春草木深61、借问酒家何处有，牧童遥指杏花村；无可奈何花落去，似曾相识燕归来62、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。