教科版小学科学三年级下册植物的生长变化单元检测.doc

教科版小学科学三年级下册植物的生长变化单元检测 一、 填空题(20)1、 有些植物可以用（ ）、（ ）、（ ）来繁殖后代，我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从（ ）开始它们的新生命的。2、 植物的根能够吸收土壤中的（ ）和（ ），满足植物生长的需要，还能将植物（ ）在土壤中。3、 种植了我们的凤仙花，我们可以用（ ）、（ ）和照片等方式把自己观察到的现象记录下来。4、 种子萌发先长（ ），再长（ ）和（ ）。植物的根总是向（ ）生长。5、 植物生长需要的养料是由植物的（ ）依靠阳光提供的能量，利用（ ）和（ ）制成的。6、 植物中，（ ）能运输水分和养料，并且能（ ）植物。7、 我的凤仙花种子过了（ ）天长出了幼苗，过了（ ）天开出了第一朵花。二、 判断题（15）1、植物的种子颜色、形状、大小都是一样的。 ( )2、植物的茎能从下向上将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分。（ ）3、1771年，英国科学家普里斯特利发现绿色植物可以更新空气。 （ ）4、绿色植物中的叶绿体能够利用光把二氧化碳和水转化成养料，并释放出氧气来。 （ ）5、植物的叶片交叉生长，伸向四面八方是为了好看。 （ ）6、观察一朵凤仙花，我们可以直接用手把它的各部分撕下来。 （ ）7、凤仙花的果实是由雌蕊发育而成的。 （ ）8、不论种子怎么放，它的根总是向下生长的。 （ ）9、“一年之计在于春”，所有的种子都要在春天播种。 （ ）10、植物都要经历出生、成长、繁殖、衰老直至死亡的过程。 （ ）三、 画一画(10)通过种植凤仙花，我们知道了它的主要生长过程，把它画下来吧。四、 连线（8） 花瓣 花萼 雄蕊 雌蕊五、 画图（10）根据自己收集到的凤仙花植株生长高度变化的数据，在下面的方格纸中画出不同时期凤仙花植株的高度。六、 思考题（22）1、 请你设计一个实验研究植物根的作用。写出实验需要的材料，实验的步骤。（5）2、 凤仙花的种子长成了幼苗，它的茎也越长越高，你是怎样测量凤仙花茎的高度的？请你写出测量的方法。（5）3、 经过几个月的种植活动，我们肯定有很多收获，写出来和大家分享一下吧。（至少要写三点）（6）4、 植物的根和茎在植物的生长发育过程中有什么作用呢？可以用图画或文字的方式记录下来。（6）植物的根：植物的茎：七、 观察日记（15）经历了几个月的观察记录，我们一定积累了不少的资料，里面肯定还有自己的许多观察日记呢。选择其中的一篇写下来，回忆一下自己当时的心情，还可以做一些补充；也可以对自己的努力和坚持做一个总结，现场写一篇小日记。字数不在多，只要能表达自己的情感就行。