建设马克思主义学习型政党.doc

努力建设马克思主义学习型政党青年毛泽东有过这样一篇指点江山的激扬文字：“时机到了！世界的大潮卷得更急了！洞庭湖的闸门动了，且开了！浩浩荡荡的新思潮业已奔腾于湘江两岸了！顺他的生，逆他的死！”怎样顺应世界发展的进步潮流？毛泽东的答案是“学习”。延安时期，毛泽东指出：“学风问题是领导机关、全体干部、全体党员的思想方法问题，是我们对待马克思列宁主义的态度，是全党同志的工作态度问题。既然是这样，学风问题就是一个非常重要的问题，就是第一个重要问题。”通过这两段话可以看出我们党从建党以来都很重视学习，重视学风建设。党的十七届四中全会审议通过的中共中央关于加强和改进心思新形势下的党的建设若干重大问题的决定在党的历史上第一次明确提出建设马克思主义学习型政党问题，并明确了“科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神”的“四项要求”，找准了推进党的建设的重要“切入点”，提出了超越“群众运动”和“政治运动”办法治党的科学途径。把全党的学习能力作为“党始终走在时代前列引领中国发展进步的决定性因素”，这一提法充分体现了我们党深沉的忧患意识、开阔的思想境界和巨大的理论勇气。“学习型政党”和“学习型组织”建设，也是我们党在长期的执政实践中，顺应世界潮流、党建形势，探索到的一条制度建党的科学途径。这里我们需要强调学习型政党并不单纯等同于学习、学历型政党，其理论基础是兴起于上个世纪八九十年代的“学习型组织理论”。很多著名的专家学者都对此做过论述，其中影响较大的有彼得圣吉所写的第五项修炼等。学习型组织理论是在信息化大潮之下出现的一种新型的管理思想，是对以往管理思想的修正。工业革命带来了机器大工业生产，这就是把一个完整产品分为几个部件，生产过程变成程序。每个工人在各自的生产岗位上生产该产品的某个部件，共同完成流程每个人都定了岗位，每个岗位都定了工作量，这是早期工业化大生产下的一个管理制度，符合大生产要求。但是，这种管理方式简单地将人等同于机器，扼杀了人的创造性与主动性。随着生产力的进步，最新的管理理论逐渐开始强调个人的能动作用。第五项修炼一书中写了学习型组织的五种创新能力，概括地说就是自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团队学习、系统思考。在学习型组织理论里，任何一个生产单位、任何机关、学校、团体等作为团队要实现管理目标，就要使得这个团队中所有人对团队目标都认可，并且自觉地去执行，这个目标就是共同愿景。当一个团队里所有人对团队目标都认可，都自觉执行时，这个团队显然是很有战斗力的。那团队的目标是怎样形成的？怎么使之成为共同愿景?就是通过学习来实现。团队的所有学员一起来学习、讨论这个团队将往哪个方向走，这个方向包含哪些要点，这个要点分给自己的任务是什么这是学习型组织的一个基础性理论，用管理学术语讲，就是修炼。这种思想对于我们这样一个拥有七千多万党员的大党来讲是可以借鉴的。因为党要建立可持续发展机制，仅靠自上而下的组织推动方式是不够的，更要从每个党员自身发展（党员个人愿景）的实际需要出发，充分调动党员自我超越的励志信念，培养党员科学的思想方法和心智模式，推动组织内部民主风气的形成，进而在工作创新中不断实现制度创新，在制度创新中不断实现党的各级组织的共同愿景，从而最终有效实现全党的组织目标。一、明确学习内涵，把学习升级到一个新的层次重视和加强学习，倡导建设学习型组织、学习型社会，已经成为一股世界潮流。但建设马克思主义学习型政党，不是简单抄袭外国经验，不是盲目跟风，而是中国共产党以开放的胸怀引进世界新理念，站在新时代的高度做出的重大战略选择，是我们党的重大理论创新，是把传统学习真正升级到了一个新的层次上。广大党员特别是领导干部要深化对“学习”的认识。温家宝总理说过：书籍是不能改变世界，但读书可以改变人，人是可以改变世界的。读书可以给人智慧，可以使人勇敢，可以让人温暖。【例子】人民论坛杂志社在全国范围内组织一次“万名党政干部阅读状况调查”，共收回10多个省市自治区有效问卷10047份，另有百余位干部接受了电话采访。其中，局级及以上干部约占3%，处级干部占12%，科级干部占35%，其余为一般干部。调查显示，当前干部大多能认识到读书的重要性。在回答“您认为读书最大的收获是什么”这个问题时，64.1%的干部认为是“修身养性，陶冶情操，提升人格力量”；63.7%的干部选择“提升工作水平和领导能力”。可见，读书对世界观、思想品德、高尚情操和人格魅力的塑造力和推动力得到了绝大多数干部的认同。读书的重要性虽然得到受访者高度认同，但是，干部每周的读书时间并不多。在“您每周读书时间是多少”的调查中，33.4%的受访干部每周读书时间为0-3小时，27.6%为3-6小时。也就是说，有六成多的干部每周阅读时间在6小时以下，有的甚至更少。尽管对于每周阅读时间的长短各方并无定论，但据最新一项调查结果表明，中国人每周阅读时间是8.1小时，而作为重要阅读群体，大多数党政干部比国人平均阅读时间还少，这种现象值得思考。干部的读书时间因何被挤占?在“您在读书中最大的困扰是什么”的调查中，“工作太忙，抽不出太多时间读书”成为干部阅读最大的烦恼，占40%。第二位的原因是“应酬太多，读书时间被挤占”，比例为22.7%。工作压力过大，甚至工作在“高压线”、“高压锅”之下的干部的确值得我们理解并包容，但“抽不出时间”终究不能成为不读书的理由。有领导干部认为，“平时工作繁忙没时间读书只是一种借口，静不下心才是真正的原因所在。因为一些干部认为社会上潜规则太多，照书上做未必得利，还不如多放点时间在搞关系上;要么就是觉得读书对工作的作用并非立竿见影”。 习近平同志在中央党校2009年春季学期第二批进修班暨专题研讨班开学典礼上的讲话中指出，当前领导干部读书的状况不容乐观，归结起来主要是四个方面的问题：一是追求享乐、玩物丧志，不好读书;二是热衷应酬、忙于事务，不勤读书;三是浅尝辄止、不求甚解，不善读书;四是学而不思、知行不一，学用脱节。这些问题是与建设马克思主义学习型政党的要求相背离，需要认真加以解决。所以说建设马克思主义学习型政党，不光是一般意义上的读书活动，不只是为了读几本书、记几个概念、背几条原理，也不仅仅是要求广大党员、干部爱读书，它是包括提高思想水平、增强工作能力、完善知识结构、提升精神境界等在内的一系列问题。因此，必须使得学习的内涵由只是看书读报等狭隘观念转变为全面提高学习能力、提高自身素质的科学理念。建设马克思主义学习型政党中的“学习”，应该包括以下几个方面：第一，与实践联系起来的学习。建设马克思主义学习型政党，首先要学习，重点在实践。实践也是学习，而且是更重要的学习。毛泽东在实践论第二卷中谈到：“你要有知识，你就得参加变革现实的实践。你要知道梨子的滋味，你就得变革梨子，亲口吃一吃。”在多读书、善读书、读好书的同时，还要着力向实践学习、向群众学习、做到理论联系实际，在实践中掌握新知识、积累新经验、增长新本领，形成学以致用、用以促学、学用相长的良性循环。如果把学习与实践割裂开来、对立起来，就容易引发教条主义和本本主义，就会一切从定义、公式、概念出发，生搬硬套，把书本、理论当教条。在党的历史上，教条主义曾给革命和建设带来严重危害，教训极其惨重。当前，尤其要把学习的成果转化为研究解决人民群众最关心最直接最现实的利益问题、本地区本部门改革发展稳定的重大问题、党的建设的突出问题的能力。第二，与思考联系起来的学习。“学而不思则罔，思而不学则殆。”要养成勤奋学习和深入思考的习惯，以强烈的求知欲和积极的进取精神，尽量多学一点、思考得深一点，把学习同思考、研究、解决实际问题结合起来，在学习过程中增强战略思维能力和解决实际问题的能力；通过对问题的思考，深化对知识的理解，在解决实际问题的过程中提高学习水平，养成边学边思的习惯。第三，与创新联系起来的学习。中国特色社会主义事业是全新的事业。创新是广大党员特别是各级领导干部必须具备的重要素质之一。建设马克思主义学习型政党的基本要求就是要进一步增强全党的创新精神，把我们党建设成为充满生机和活力，不断追求发展和进步的马克思主义政党，保持与时俱进、奋发有为、昂扬向上的精神状态。实现创新的根本途径就是创造性地学习。没有创新，党的生机就要停止，社会就不会前进。而学习与创新互相依存，学习是创新的前提，创新是学习的目的，创新也是学习，而且是更高层次的学习。建设马克思主义学习型政党，要把提高党员特别是领导干部的创新能力与提高学习能力结合起来，鼓励他们善于学习、敢于创新，通过加强学习、勇于创新来攻克党在执政过程中遇到的新情况新问题。QQ腾讯：腾讯能够在互联网的各个领域取得成功，不仅仅是因为拥有即时通信软件QQ这一强大的平台，还在于腾讯对于用户体验的理解。在多次采访中马化腾一直强调，技术出身的他在某种意义上不是公司的CEO，而是公司的产品经理。正是凭着马化腾对用户体验的理解，能够让腾讯做出的产品相较于被模仿者更出色。网友列出的一些模仿数据： 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第四，与提高精神境界联系起来的学习。建设马克思主义学习型政党，要引导党员、干部把学习当作人生的一个奋斗目标、一种价值观念、一种生活方式、一项生活内容、一种政治责任和一种精神追求。学习还要联系自身世界观和人生观改造来进行，通过学习培养健康的生活情趣，在学习中感悟人生、开阔视野，提升思想境界和人生境界。第五，掌握方法和技巧的学习。传统的学习方式存在着“要我学”的硬性灌输现象，听报告、开大会、发文件、集中学习等学习方式，如果没有其他具体的措施相配合，难免令人提不起精神，其作用越来越有限。建设学习型政党不应为传统学习模式的翻版，要深入地分析总结以往学习活动效果不理想的症结所在，克服你教我学、形式单调、方法陈旧等老方法、老套路，特别要善于运用多媒体、互联网等全新的技术手段实现学习方式的科学提升。要更多地掌握学习方法和学习技巧，学会如何学习，用创新的学习方式去了解情况和解决问题，同时要与时俱进地更新学习内容，既要抓住学习重点又要注意拓展学习领域，不断学习、吸收和处理各种好知识信息，提高应变和创新能力。二、把握马克思主义学习型政党的含义和主要特征（一）含义学习型政党以人的素质提高和人的全面发展为创建的根本宗旨，并最终以党员干部素质率先发展影响、辐射、带动全社会公民素质的全面发展，其实质是一种现代化建设体现在人的发展方面的发展模式。（二）主要特征马克思主义学习型政党有其鲜明的特征。一是人文性。建设马克思主义学习型政党是促进人的全面发展的重要途径，它将使人的综合素质得到全面提升，使人的潜能得到充分调动，使人的主观能动性和创造精神得到充分发挥，最大限度地提高全体党员的综合素质，实现全面发展。通过学习，促使全体党员自觉优化知识结构，提高综合素质，增强创新能力。建设学习型政党必须把调动全体党员学习热情，激发学习兴趣，增强学习效果放在重要位置，发挥党组织每个成员的积极性和创造性。二是时代性。世界在变化，形势在发展，中国特色社会主义实践在深入。作为马克思主义执政党，必须深刻认识时代条件，科学判断时代发展特征和趋势，全面把握当今世界历史性变革的脉动，保持开阔的世界眼光，统筹国际、国内两个大局。这就需要我们每个党员都要有强烈的时代意识，努力掌握和运用一切科学的新思想、新知识、新经验，主动融入当今时代发展之中去。三是政治性。当前，许多发达国家为了应对激烈的国际竞争纷纷提出建设“学习型社会”的口号，提出“向学习化社会前进”的目标。但马克思主义学习型政党还区别于一般的学习型组织，科学理论武装是其与西方学习型组织的根本区别。坚持用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想来武装头脑，掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论，是建设马克思主义学习型政党的首要任务。决定提出了“科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创造精神”的四项要求，为我们建设马克思主义学习型政党指明了方向。全体党员首先解决好学习的方向问题，坚持把马克思主义作为立党立国的根本指导思想，用发展着的马克思主义指导新的实践；必须用中国特色社会主义理论体系武装头脑，自觉学习践行社会主义核心价值体系；筑牢思想防线，保持清醒的头脑。四是创新性。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，是一个政党永葆生机的源泉，也是马克思主义与时俱进的理论品质。前面已有论述，不多赘述。五是规律性。按照客观规律办事是提高党的执政能力建设、保持和发展党的先进性的基础和前提。建设马克思主义学习型政党，要求全体党员以马克思主义为指导，深入研究和把握社会主义发展规律、社会主义建设规律、共产党执政规律，增强思维和决策的科学性。在重点学习党的基本理论的同时，广泛学习多方面知识，学习做好本职工作所必需的各种新知识、新技能，切实提高战略思维、创造思维、辩证思维能力。三、建设马克思主义学习型政党，必须解决好三大问题第一、要解决好学习的动力问题，让学习成为一种生活习惯。只有解决了动力问题，学习才有积极性、主动性，才能学得进、学得深。否则，学习容易走过场，会成为一阵风。如果党员、干部个人没有学习的动力，仅仅依靠各级党组织号召、发动，不可能在全党形成自觉的学习氛围。而当前，一些党员、干部的学习动力不足，学习状况不容乐观，有些党员特别是领导干部热衷应酬、心浮气躁、借口工作繁忙不愿学、不爱学、不真学。与此相反的是享乐多、应酬多、拉关系、跑官要官多，甚至有的徜徉于名胜风景、出没于宾馆饭店、忙碌于迎来送往、兴奋于觥筹交错。【例子】浙江省温州市40名公务员上班时间在办公室看电视剧蜗居、上农场“种菜、偷菜”、上网炒股、斗地主玩升级温州市“作风效能办”在连续三天的明察暗访后，向违反效能建设“四条禁令”的这40名机关工作人员发出了处分通知。以前是“一根烟一杯茶一张报”，现在是“上班、偷菜、赚外快”， 大家都挺忙的，根本都没有时间去看书了，是都挺忙的吗？一些人对马克思主义及其中国化理论成果没有做到真学、真懂、真信、真用，一些人不信马列，却信歪理邪说，到封建迷信中寻找精神寄托。要改变这种状况，就要提升全党的精神气质，使学习成为每个共产党员的一种觉悟、一种精神、一种责任和一种境界，才能克服一切困难、摆脱一切干扰坚持学习。面带信息技术高度发达的时代，每一名党员都要有自发的、内在的学习动力，养成自觉学习的良好习惯并把学习内化为自觉行动。毛泽东说“三天不学习，赶不上刘少奇”，刘少奇说：“一天不用功，赶不上毛泽东。”两位伟人的说法，都毫无例外地强调了学习之重要，其中固然包含有毛泽东的谦逊，因为他并没有满足于自己的渊博学识，认为“学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己学而不厌，对人家诲人不倦，这是我们应取的态度”。当然，其中更多的是对刘少奇的学识水平的肯定。刘少奇学富五车，满腹经纶，有“刘九书柜”之雅称，也是我们学习的典范。同时要建立动力机制，培养学习兴趣，变“要我学”为“我要学”，使学习成为一种常态化、普遍化和制度化的行为。第二，解决好用人导向问题，营造学习氛围。决定强调把理论素养、学习能力作为选拔任用领导干部的重要依据，具有很强的现实意义，树立了选拔任用干部的一个重要导向，在选拔使用干部时尤其把具有理论素养和学习能力、对马克思主义真信、真学、真懂、真用的，会学习、能办事、办实事的干部提拔重要岗位上来。这就要通过进一步深化干部人事制度改革，积极探索把理论素养和学习能力作为干部选任依据的有效做法，激励和带动广大党员特别是领导干部进一步重视学习、崇尚学习。要制定相关激励政策和奖优罚劣措施，对涌现出来的学习标兵大力表彰和奖励。要通过加强和完善干部人事制度建设，解决广大党员特别是领导干部学习的内在动力缺乏、外在压力不够的问题。如果老实型干部、学习型干部吃亏，大家看不到学习的好处，甚至不学习的人反而提拔更快，多数人就会对学习失去兴趣和热情。许多贪官落马，固然与多方面的原因，但不少与有些地方用人不当、用人失察和这些贪官不重视学习、不注意提高思想理论素养密切相关。面对执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验，我们比以往任何时候都更加需要学习。要在全党大兴学习之风，努力形成党员、干部主动学习、善于学习的良好社会风尚，共同营造崇尚学习的良好社会氛围。第三，解决好学习的理念问题，使学习成为全党的自觉行动。“思路决定出路”正确的学习理念是学习取得应有成效的源泉，是建设马克思主义学习型政党的前提，是保持学习积极性的动力。首先要树立学习是生存和发展的需要的理念。青蛙投入已经煮沸的开水中时，青蛙因受不了突而其来的的高温刺激立即奋力从开水中跳出来得以成功逃生。同样是水煮青蛙实验。当科研人员把青蛙先放入装着冷水的容器中，然后再加热，结果就不一样了。青蛙反倒因为开始时水温的舒适而水中中悠然自得，直至发现无法忍高温时，已经心有余而力不足了，被活生生的在热水中热死。“温水煮青蛙”的案例说明在一个安逸的环境中，人容易被周围的环境所迷惑，往往会产生松懈，最终导致消沉、放纵、不思进取，由于这个过程是一点一点的变化，让人在不易察觉中完成了整个蜕变，待醒悟过来却为时已晚。毛泽东同志曾经说过：“我们队伍里边有一种恐慌，不是经济恐慌，也不是政治恐慌，而是本领恐慌。过去学的本领只有一点点，今天用一些，明天用一些，渐渐告罄了。好像一个铺子，本来东西就不多，一卖就完，空空如也，再开下去就不成了，再开就一定要进货。我们干部的进货，就是学习本领，这是我们许多干部所迫切需要的。”在信息时代，知识以前所未有的速度不断更新，人人必须有“本领恐慌”，随时接受最新的知识，持续不断增强学习能力，才能在瞬息万变的时代中生存、发展、成功。而人的一生有限而短暂，一个人特别是共产党员只有具备强烈的求知欲，才能与时俱进地全面提高自身素质和工作能力；不掌握新知识新本领，就难以提高生存与发展的能力，就不能进步。我们要明白学习既是对未来的投资，也是自己在竞争中生存而采取的应对之措，也是为自己不断发展而实行的明智之举。其次，要树立终身学习的理念。在知识更新、扩展的速度不断加快的今天，必须不断进行知识更新，一辈子勤奋学习，使终身学习成为每一个人生活的一部分，不断提高理论素养，不断增强党性修养和拒腐防变的能力。再次，要树立人人学习的理念。各级领导干部要带头成为勤奋学习、善于思考的模范。在注重领导干部的培训和学习的同时，更要注重全体党员尤其是广大基层党员的学习。【萧伯纳名言:If you have an apple and I have an apple and we exchange apples then you and I will still each have one apple. But if you have an idea and I have an idea and we exchange these ideas, then each of us will have two ideas.-George Bernard Shaw我有一个苹果，你也有一个苹果，假如我们互相交换的话，我们各自还是 都有一个苹果；但如果你有一种思想，我也有一种思想，我们再进行交换的时候，我们就会 各自同时拥有两种思想。】只有在学习中不断交流和碰撞，使每个党员相互学习、相互借鉴、相互督促、相互提高，才能实现党员的自我超越，保持每个党员的创造张力，并在这个基础上产生高于个体的集体智慧，提高党的整体执政能力。最后，要树立学习与工作相结合的理念。把学习引入工作，是学习与工作有机结合，把学习、工作、生活融为一体，时时学习、处处学习，通过学习来实现工作创新，解决学习和工作“两张皮”的问题。这样学习就会从被动地接受书本知识变为主动地提高内在素质，进而转化为创造性地完成工作。由于时间和个人水平有限，今天的课就上到这里，有什么问题和建议希望大家不吝赐教。最后借用屈原离骚中的一句话：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，与大家共勉！