四年级语文寒假作业.doc

畅游经典多 彩 假 日 妙 趣 横 生 小学四年级寒假作业亲爱的同学们，时间过得真快呀，期待已久的寒假生活马上就要开始了，赶紧来策划一下怎样过上一个愉快又有意义的寒假吧！一、 争当“阅读小明星”“腹有诗书气自华”，在享受快乐寒假的同时，别忘了每天看看书哦！推荐书目：爱的教育 假如给我三天光明如果买不到书，可以从网上搜索电子书籍，亲，请高效利用网络！ 目标：1、 与父母共读好书，完成5张亲子共读卡。2、 办一张图文并茂的以“我爱读书”为主题的手抄报。二、 诵读经典，传承文明经典是多方面知识的融合，是人类文化创造的精华，是人类生活智慧的结晶。它凝聚了前贤的大智大慧，睿语哲思，浓缩了华夏五千年的思想精粹，感染熏陶了一代又一代龙的传人，请大家利用假期诵读经典诗篇。1、 上网搜索10首四年级必备古诗词，并背诵下来。2、 背诵弟子规中总叙、入则孝。温馨提示：开学后，要进行诵读弟子规达人赛哟！丰富奖品等你来拿，亲！ 实践活动用丰富多彩的教育活动 丰富孩子们的寒假生活寒假即将来临，为发挥组织育人、实践育人、活动育人优势，引导广大少先队员过一个健康、文明、有意义的寒假，学校以安全、健康、快乐、祥和为活动准则，组织队员们开展丰富多彩的教育活动，丰富少年儿童的寒假生活。一、家乡民俗民风真奇妙1.搜集有关“春节”或“元宵节”民俗民风，写成一篇别具一格的文章。2.搜集春联，也可以自编，办一张妙趣横生的手抄报。3.搜集春节的剪纸、年画，选择最喜欢的拍下来，还可以自己动手剪一剪哟！二、我是“安全小卫士”请设计一份“外出游玩”、“放烟花爆竹”等活动的方案。方案的格式应当包括以下内容：活动主题、活动时间、活动地点、参加人员、活动实施过程、安全措施保障等内容。如有困难也可上网查找相关资料。每一部分内容都要尽心参与，用文字记录，内容丰富，图文并茂。三、我能变废为宝请将家中的废旧物，如衣物、书报、玩具等重新组合，变废为宝。结合生活实际，设计制作一件简单的工艺品或科技小作品。四、看出学问养成关心时事时政、国家大事的良好习惯，争当热爱祖国、理想远大的好少年！坚持每天晚上收看新闻联播、焦点访谈等节目，收看具有教育意义的电视节目，如科技博览、人与自然、探索等节目，拓展知识层面，适当记录，积累生活素材，办出精美手抄报。复习旧知四年级上册第一单元综合复习题一、看拼音写词语。 hu f zho yo fi tng gu l fng x cn ln jng j y ji lng zho sh sho二、用“”给带点的字选择正确的读音。闷雷(mn mn) 踮着脚(din din) 号叫(ho ho) 兴奋(xng xng) 答应(yng yng) 堤岸(d t) 停泊(p b) 树干(gn gn) 不可计数(sh sh) 三、把下列词语补充完整。若( )若现 漫天( )地 齐头并( ) 不可计( ) ( )首东望横( )江面 风平( )静 水天相( ) 一争高( ) 人声鼎（ )四、照样子，把下列句子写具体。 例：那么多的绿叶，一簇堆另一簇上面，不留一点儿缝隙。 1那么多的鸟儿， 。 2 的岩石上绽开了 的花朵。 例：午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。 3高高的瀑布从上游山峡里倾泻下来，像 。六、把下面的句子按一定顺序整理成一段通顺的话。 ( )体育中心全貌雄伟壮观，建筑风格各异，各有寓意，具有强烈的时代感。 ( )亚运村、亚运体育馆是非常令人向往的地方，最近我们到这些地方作了短期的游览。 ( )这一切，都令人情不自禁地联想到：是亚运会工程的建设者们用辛勤的汗水浇开了这朵朵艳丽的亚运体育场之花啊!( )我们乘车来到了环境优美的亚运村。( )亚运村整个建筑设汁新颖，布局合理，不同风格的建筑成环状排列。中间是一个中心花园。真是一个非凡的建筑群。 ( )接着我们来到亚运会的主体工程奥林匹克体育中心。二、按要求填空。1雾锁山头 ，天连水尾 。 2重重叠叠， 路； 泉，高高下下树。3绿水本无忧，因风 ；青山原不老，为雪 。4山山水水处处 ， 时时好好奇奇。5“那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗， 。再近些，只见 ，形成一堵 。浪潮越来越近，犹如 ，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同 ，好像大地都被震得颤动起来。”从这段话中，我们看到了钱塘江大潮 的景象。 6那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有 。三、课内阅读。 起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。 我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。 1从文中找出两对反义词写下来。 ( )( ) ( )( ) 2“应接不暇”是什么意思呢？从文中画出相应的语句。2分 3“大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。”这句话介绍了鸟的 、 、 ，从中我们可以知道 。复习旧知四年级上册第二单元综合复习题一、读拼音写汉字。）hui y yn b hn j su y r n二 、比一比，再组词。 蜡（ ） 浑（ ） 毫（ ） 茎（ ）腊（ ） 挥（ ） 豪（ ） 经（ ）三、 写出下列词语的反义词和近义词。近义词：宽敞-（ ） 惊奇-（ ）反义词：干燥-（ ） 光滑-（ ）四、 把下列的词语补充完整。精神（ ）（ ） 不可（ ）（ ） （ ）如（ ）海（ ）（ ）不安 （ ）不可（ ） 枉（ ）心（ ）五、先把四字词语补充完整，再按要求写词语。迷（）不解狼吞虎（）面呈（）色梦（）以求这个单元你一定积累了不少描写人物的四字词语，请按要求写出你最喜欢的描写人物的四字词语，记住不要重复试卷中出现过的。描写人物外貌的词语（ ）描写人物神态的词语（ ）六、我会默写古诗题西林壁。 我会填：题西林壁作者是 ，是 代诗人。诗人观察的角度有 。第二部分：阅读积累与运用（一） 认真阅读爬山虎的脚选段，按要求答题。爬山虎刚长出来的叶子是（ ）的，不几天叶子长大，就变成（ ）的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么（ ），看着非常（ ）。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么（ ），没有（ ）起来的，也不留一点儿（ ）。一阵风吹过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长（ ）的地方，反面伸出（ ）的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的（ ）。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。爬山虎的脚触着墙的时候，六七跟细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。1、按课文内容填空。2、我能画一幅图，说明爬山虎的脚相对于茎，叶生长的位置，以及它的形状。3、第三自然段作者简要地写出爬山虎爬墙的过程，用“”划出有关句子，再用“”标出表示爬山虎爬墙的过程的动作词。4认真读第二自然段，想一想：这自然段具体细致地描写了爬山虎的 。作者写得细致是因为 。复习旧知四年级上册第三单元综合复习题一、我会拼，我还会规范地写词语。yng y xn ch rng hu f gi mi yu dngzng tin f m wi qing lng k go sh pi二、我会读，会给带点的字选择正确的读音，并在正确的读音下画横线。允许（yng yn ） 凝视（lng nng ） 愉快(y y )拆除 (chi ci ) 剩下 (shn shng ) 火辣辣(l l )三、我知道先比一比，再组词。充（ ） 折（ ） 愉（ ） 辣（ ）允（ ） 拆（ ） 偷（ ） 赖（ ）乘（ ） 代（ ） 添（ ） 凝（ ）剩（ ） 伐（ ） 舔（ ） 疑（ ）四、我会在括号里填上合适的词语。新奇的（ ） 漫长的（ ） 可怕的（ ） （ ）的雨珠 （ ）的地毯 （ ）的桨果五、我会按要求先给第一笔行的词写反义词再给第二行的词写近义词。凋谢 ( ) 粗糙( ) 喧闹( )训斥 ( ) 孤独( ) 温柔( )六、我能发现下面的句子是病句，并把它修改正确。1、老木匠说得没错，笑是很非常重要的。 2、这节活动课很多同学都踢了足球和羽毛球。 七、本单元的童话故事把我带入美好的情境，我非常喜欢。读后我发现童话中的主人公有超常的魔力，能 ，还发现童话，故事很有趣，不少故事还给我们。八、我会阅读巨人的花园两段话，并按要求回答问题。“喂!你赶快滚出去!” 巨人大声叱责 。 小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。 不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手，桃树 绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。 噢!是这么回事呀!巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗 、 的心啊!要不是你 ，春天将永远被我赶走了。谢谢你!”1、我会按课文内容把横线上的词语填写上。2、“凝视”的“凝”字用音序查字法应查： ，用部首查字法应查 。3、我能找到巨人明白了什么的句子，并用波浪线画出来，在读时注意读出巨人 的语气。4、我会照样子写词语。火辣辣 5、“喂!你赶快滚出去!” 巨人大声叱责。读了这句话，你能想像巨人说这句话时心里会怎么想的吗？ 。6、小男孩用他那会说话的眼睛凝视着巨人，仿佛在对巨人说 。7、学习了这篇童话，让我们明白了什么道理？ 。复习旧知四年级上册第四单元综合复习题一、我会拼写词语。o o p q rn pn di do ki p zhng zhng tng ru j zh j c b n 二、我能准确地用“”给带点的字选出正确的读音。从容不迫 (chng cng ) 枝折花落（zh sh）屏息凝视（png bng） 供养不周 (gng gng)三、比一比，再组词。要看清楚哦！侍（ ） 倘（ ） 耍（ ） 贪（ ）脾（ ） 待（ ） 淌（ ） 要（ ） 贫（ ） 牌（ ）四、补充下列词语。调（ ）（ ）山 （ ）（ ）如鼠 群（ ）（ ）首（ ）（ ）功劳 照（ ）画（ ） 望（ ）成（ ）我还能写三个这样的词语： 五、找出错别字画上“”，改正后写进括号里。 小猫满月的时侯更可爱，腿脚还不隐，可是以经学会掏气。（ ）（ ）（ ）（ ）六、按要求写句子。（1）碧海、蓝天、绿树把古老的虎门寨打扮得更加壮丽。（改“被”字句） （2）不好好学习，你怎么会考出好成绩呢？（改陈述句） （3）放学时，小军第一个首先冲出了教室。（修改病句） （4）我们必须认真改正并及时检查作业中的错误。（修改病句） 七阅读文段，完成下面练习。 猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和(huo h)的地方，成天睡大觉，无（忧 优）无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭（pn png）谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职(z zh)。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！1、划掉文中括号里错误的读音或汉字。 2、找出一个描写猫注意力非常集中的词写在括号里。（ ） 3、用“ ”画出写猫很乖的句子。 4、找出描写猫贪玩的句子抄在下面的横线上。 5、从什么地方可以看出猫十分尽职？摘抄有关句子。 6、用“”画出本段的中心句。 7、用“非不可”写一句话。 复习旧知 四年级上册第五单元综合复习题一、看拼音写词语 Wn yn q p bo li ji y gun Yun tio z ti li l bng m yng二、组词语。 峪（ ） 瞭（ ）魄（ ）祟（ ） 浴（ ） 缭（ ）魂（ ）崇（ ） 眺（ ） 挺（ ）概（ ） 栽 （ ） 挑（ ） 蜒（ ）慨（ ） 裁 （ ）三、 按要求填空：写出下面词语的近义词几乎（ ）耸立（ ）玩赏（ ）写出下面词语反义词 隐隐约约（ ）远（ ）细（ ）四、 根据下面的意思写出词语： 1. 平稳安全，没有发生事故和危险。（ ） 2. 突然发生，没有预料到。（ ） 3. 从道理上说，应当这样。（ ）五、 判断下列句子，是比喻的打“”，不是的打“”。 1. 远看长城，像一条长龙。（ ） 2. 那一幅幅人物的画像，就像真的一样。（ ） 3. 昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块玉。（ ） 4. 他长得真高，才十四岁就像他爸爸那么高了。（ ）六、 排列句子的顺序，把序号写在括号里。（ ）它腿上沾满了泥土，低着头，鼻里喷着热气，使足了劲在耕耘着大地。（ ）有一天，我又坐在写字台前，用双手托着小铜牛。（ ）我想我们是多么需要有牛这样的精神和意志啊！（ ）看着看着，眼前好像浮现出一幅壮观的画面，手中的小铜牛活了，成了一条大牛，正走在辽阔的田野上。（ ）我也是小牛，我也要“耕耘”。七、用修改符号修饰病句。 1. 干部会上，每位干部都互相做了自我批评。 2. 新来的老师受到了热烈同学们的欢迎。八、在括号里填上动物名，把成语补充完整。 如（ ）添翼守株待（ ） 天（ ）行空 胆小如（ ） 来（ ）去脉 杯弓（ ）影九、 阅读文章后，按要求做题。雾大自然给我们创造了许多奇异的人间美景，比如变幻无穷的雾，就像一个小天使，清晨，她悄悄地来到人间。雾慢吞吞地蠕动着，像是刚学走路的孩子一样，来到了我们的身边。 雾急促地扩展着，无声无息地占了整个天、整个地、整个世界！路上，雾气重重，白茫茫的一片，就像一层白纱笼罩在大地上。远处的房屋、树木全都隐没在浓雾里，只出现淡淡的影子，好像是画家用笔轻轻勾画出的轮廓。汽车都开着黄色的灯，像一双若隐若现的小眼睛，眨呀眨呀，美妙异常。 过了一会儿，雾渐渐地散开了，太阳公公也露出了红通通的脸蛋。 雾，你给人一种奇妙的感觉。1. 在括号里填上恰当的词语。 （ ）的雾（ ）的美景 （ ）的影子（ ）的感觉 2. 从文中找出直接描写雾变幻的词语。 复习旧知 四年级上册第六单元综合复习题一、我会拼，我还会规范地写词语。hi xi mng zhng png hng zn tng ln du( ) ( ) ( ) ( ) ( )kng kung x j tng bo lin ji shn hng bo f ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、我会给下面的多音字选择正确的读音，并画横线。1、人们把每块搭石之间（jin jin）按二尺左右的间（jin jin）隔搭成两排。2、每年汛期，山洪暴发，溪水猛涨（zhng zhng）。3、母亲脉脉（mi m）含情地注视着远去的孩子们。 4、宿舍（sh sh）里的人被当时的情景所打动，都不舍（sh sh）得离去。三、先比一比，再组词。彼（ ） 陵（ ） 连（ ） 怀（ ）披（ ） 峻（ ） 联（ ） 杯（ ）洪（ ） 伏（ ） 序（ ） 袋（ ）供（ ） 状（ ） 予（ ） 袭（ ）四、填空：古诗两首的作者都是 代诗人，他们的作者分别是 和 。两首诗都表达了诗人和朋友送别时 的情感。两首诗中最能体现这种感情的句子分别是 ， 和 ， 。 我还积累了很多这样的诗句，我最喜欢的一句是 ， 。五、我会读下面的句子，并能选恰当的词填在括号里。 平稳平衡1走搭石时，走得快才容易保持（）。2如果搭石不（）走过的人就会跌落到水中。希望期望1那位青年正满情怀（）地等待着他期待已久的好消息。2儿子在家庭会上立下军令状表示决不辜负大家的（）。六、文中寻宝：家乡有一句“ ”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音， ； ，人影绰绰，给人画一般的美感。经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。 一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。1 补充画线的语句。2 从第一段中找出两对反义词：（ ）-（ ） （ ）-（ ）3 照样子补充词语：例 （ 踏踏 ）的声音 （ 轻快 ）的音乐 （ ）的声音 （ ）的音乐4画出能表现协调有序的句子。从中你理解到“协调有序”的意思是 5“一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。”仿照这句话，把下面的句子补充完整：一张小小的邮票，联结着 ，也联结着 复习旧知四年级上册第七单元综合复习题一、给词语的带点字选择正确的读音，打上“”，你一定行。冒昧（mi mi） 惬意（qi qi） 洗漱（sh s） 铿锵（qing jing）二、我知道要先比一比，再组词。存（ ）屈（ ）燥（）删（）篇（）荐（ ）崛（）操（）册（） 编（）三、补充合适的词语。振兴（ ） 灿烂的（ ） 静静地（ ）积累（ ） 宝贵的（ ） 快乐地（ ）节约（ ） 美丽的（ ） 认真地（ ）四、给下面带点的字选择正确的意思，写上序号。可要动脑筋啊！博：多，丰富宽广取得、周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩。（ ）、我国地大物博，物产丰富。（ ）、叶圣陶老先生知识渊博。（ ）浓：稠 颜色深 程度深1、院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，显得虎虎有生气。（ ）2、爸爸下班了，我为他沏了一杯浓茶。（ ）3、最近，我对写作产生了浓厚的兴趣。（ ）五、按要求写句子。1我们看球赛。（扩写句子） 2彩色的红旗在风中飘扬。（修改病句） 3我不小心摔坏了陈明的眼镜。（改为“被”字句） 4我不会忘了你的恩情。（改为反问句） 六、看谁记得牢，写得对。、有志者 。、 ，荒于嬉； ，毁于随。、莫以 ，莫以 。、尺有所短， 。、盛年不重来， 。及时当勉励， 。七、 把下列排列错乱的句子，按顺序重新排列并将序号填在前面括号里。（ ）春天到了，菜园里一片绿油油。（ ）冬天的时候，下过一场大雪，我们的菜园变得一片洁白。（ ）菜园如此娇美，仿佛是一幅诱人的四季画。（ ）我家的东南边有一块长方形的菜园子。（ ）初夏，成行的向日葵绽（zhn）开着一朵朵金黄色的花朵，迎着朝阳怒放。（ ）秋天，北边墙脚下的花丛发出阵阵芳香。（ ）炎热的夏天到了，地里结满了累累的瓜果。八、阅读文段，完成练习。“为中华之崛起而读书！”周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝（h h）彩：“好哇！为中华之崛起！有志者当效周生啊！”是的，少年周恩来在那时就已经认识到，中国人要想不受帝国主义欺凌，就要振兴(xng xng)中华。读书，就要以此为目标。1、 给文中加点的字选择正确的读音打上“”。2、 根据意思在文中找词语。（1）形容声音有力，响亮而有节奏。（ ）（2）大声叫好。（ ）3、“读书，就要以此为目标”中的“此”指的是（ ） A.振兴中华。 B.满足个人生活需要。复习旧知四年级上册第八单元综合复习题一、在正确的读音下划上横线。潜（qin qin）入深海筛（shnshi）选不仅(jn jng)例（lli）如盐碱(jinxin)储(cch)存二、把下列词语补充完整。形（）各（）美味（）（ ）农（）社 会 出（）意（）（）根到（）用（）之地三、有些广告乱改成语，请用“”把用错的字画出来在括号里改正。1蚊香广告默默无蚊（）2沐浴器广告随心所浴（）3服装广告衣衣不舍（）4磁化杯广告有杯无患（）四、比一比，然后选择恰当的词语填空。推测猜测1大家不要随意（）了，结果明天就会出来。2根据这些化石，科学家（），一种带羽毛的恐龙最终变成了鸟类。发现发明3.恐龙飞向蓝天演化成鸟儿，这是科学家们的新（）。4.爱迪生一生有一千多项（），为人类作出了巨大的贡献。五、照样子，写一写。例1：它们的体表长出美丽的羽毛。体表长出羽毛。电脑根据这些气象资料，为主人提供一个既节能又舒适的环境。 例2：恐龙变成了鸟儿。原本不会飞的恐龙在演变过程中变成了飞向蓝天的鸟儿。我走进了教室。 六、文中寻宝：阅读呼风唤雨的世纪片段，回答问题。 是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。在20世纪一百年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。人类在上百万年的历史中，一直生活在依赖自然的农耕社会。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用千里眼顺风耳和腾云驾雾的神仙来寄托自己的美好愿望我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的一百年中，他们的那么多幻想纷纷变成了现实。20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥妙；20世纪电视程控电话因特网以及民航飞机高速火车远洋船舶等日益把人类居住的星球变成联系紧密的地球村人类生活的舒适和方便，是过去的王宫贵族也不敢想的。科学在改变着人类的精神文话生活，也在改变着人类的物质生活。1、给文中划线部分加上标点。2、从文中找出下列词的近义词。依靠（）秘密（）改善（）3、根据意思从文中找出相应的词语或诗句。（1）原来形容纷纷大雪好似梨花开放，现在形容某些生机竞发的事物或蓬勃向上的形势。（）（2）能使刮风下雨，比喻能够支配自然。（）（3）旧指能看得很远和听得很远的人。（） 作文 提示：请选取春节里一个有趣的场景，或一件有意义的事情，按时间或者事情发展顺序写下来，题目自拟。复习旧知四年级下册第一单元检测题一、读拼音，写词语。lu tu w xi qng lu kng x sho wi( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、用“”选择正确的读音。1.金秋的香山红叶似(s sh)火，那一片片枫叶仿佛被染料染了似(s sh)的。2.我小心地把试卷(jun jun)卷(jun jun)起来。3.我怀着好(ho ho)奇的心情独个儿仰卧在小船里。三、把四字词语补充完整。波（ ）壮阔 突（ ）森郁 奇峰（ ）列 连（ ）不断四、给下面带点的字选择正确的解释，把序号写在括号里。端：项目、方面 仔细地看 用手平正地拿着1.石钟乳和石笋形状变化多端。（ ）2.他端详着这幅画，陷入了深思。 （ ）3.他端来一把椅子，让我坐下慢慢说。 （ ）蓝：草本植物，叶可以提取青蓝色染料 颜色1.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。（ ）2.蔚蓝色的天空中飘着几朵白云。（ ）五、选择正确的词语填空。观赏 玩赏 欣赏1.老人退休后，闲暇时就爱（ ）年轻时收藏的各种玩意儿。2.洞内的石钟乳和石笋形状变化多端，颜色各异，很值得（ ）。3.我们跑到广场上（ ）雪景。不仅还 只要就 因为所以 1.王红同学（ ）自己学习好，（ ）能主动帮助同学。2.（ ）弟弟学习认真，（ ）老师表扬了他。六、按要求填空。1.大漠孤烟直， 。（王维）2.浮天水送无穷树， 。（辛弃疾）3.几行红叶树， 。（王士禛）七、默写古诗独坐敬亭山，别忘了写上作者姓名。_，_。_，_。八、文中寻宝阅读桂林山水选段，回答问题。我攀登过（锋 峰）峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊，一座座（拔 拨）地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明（丽 立），倒映水中；桂林的山真险啊， 危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。 1.“障” 用部首查字法应查部首 ，用音序查字法应查音序 。2.用“”划去括号中错误的字。3.泰山的特点是 ，香山的特点是 ，桂林的山的特点是 。4.文中分别把桂林的山比作 、 、 ，十分逼真。5.照样子用加点词语写句子。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。（像像像） 预习新知5、中彩那天预习目标： 1、认识本课的6个生字，学会其中的14个生字。能正确读词语：财富、修理厂、名牌、赠给、拥挤、道德、难题、彩票、存根、回忆等。2、正确、流利、有感情地朗读课文。一、我会写规范字wi ch shy bn ch ji sh( ) ( ) ( ) ( ) mhu xing p ho m do d() ( )( ) ()二、我给画横线的字选择正确读音馈（ku ku）赠 拮据（j j ） 中（zhng zhng）彩 三、形近字组词。橡（ ） 赠（ ） 使（ ） 溃（ ）像（ ） 增（ ） 驶（ ） 馈（ ） 四、多音字组词。 j（ ） zhn（ ） 据 中j（ ） zhn（ ）五、你能给汉字寻找它们的伙伴吗？材财 （ ）宝 （ ）料木（） （ ）富驰 弛（ ）骋 奔（ ） 张（ ） 松（ ）六、照样子，把下面的词语补充完整。技术（精湛） 工作（ ） 色彩（ ）体会（ ）神情（ ）山路（ ） 讲解（ ）动作（ ）七、模仿句子写一写例：中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。1、星期五那天_的时候，是我最_ _ 的时刻。2、_ 那天_的时候，是全国人民最_ 的时刻。八、我会帮下面的句子加上标点符号。（1）母亲安慰我说 不要烦恼 你父亲正面临着一个道德难题（2）过来 孩子 母亲温柔地把我叫到桌前 （3）难道我们中彩得到汽车是不道德的吗 我迷惑不解地问九、课内语段阅读。第二次世界大战前，我们家六口人全靠父亲一人工作维持生计，生活很拮据。母亲常（安抚 安慰）家里人：“一个人_活得诚实，有信用，_等于有了一大笔财富。”1、用“”画出括号中恰当的词。2、在“_”上填上合适的关联词语。3、用“ ”画出母亲说的话，这句话既为下文埋下了伏笔，又起到了_的作用。预习新知6、 万年牢预习目标：1、认识8个生字。2、了解故事内容。一、读拼音，写词语。 tin jn lin shi dn w zh qin ( )( ) ( ) ( ) 二、比一比，再组词。晾（ ）赚（ ）损（ ）凉（ ）嫌（ ）殒（ ）三、 我会带着问题来读书。1、课文围绕 讲了_件事。从中可以看出父亲做事_、_。2、课文_次提到“万年牢”，文章题目的特点是_。 A、交代故事主要内容 B、点明文章中心四、 正确读音我会选。b b 伞把儿（ ） 车把（ ） 刀把儿（ ）xio xu 削皮 （ ） 剥削（ ） 削减 （ ）jng jn 使劲 （ ） 劲头（ ） 劲敌 （ ）五、 选词填空我最棒。 教导 教训 教育1、因为我偷了妈妈一元钱，妈妈狠狠地（ ）了我一顿。2、李老师对小明扰乱课堂纪律的行为，进行了耐心的说服（ ）3、老师的谆谆（ ）让我们终生受益。六、请在下面括号里填上合适的词语。遇到困难要有（ ），遇到挫折不能（ ）。（ ）是做不好事情的，一件事做完后要（ ）检查。1、灰心 2、粗心 3、信心 4、细心七、下面描写人物的句子属于什么描写？单选题1、动作 2、神态 3、语言 4、心理1、只是，他神情严肃，看不出中彩带给他的喜悦。（ ） 2、母亲常常安慰家里人：“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。”（ ）3、母亲让我仔细辨别两张彩票有什么不同。我看了又看，终于看到中彩的那张右上角有铅笔写的淡淡的K字。（ ）4、是呀，中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。（ ）八、课内语段阅读。父亲教导我做万年牢，就是要做个可靠的人，实实在在的人。_什么事_要讲究_。父亲的教导使我一生受益。1、在文中横线处按原文填空。2、父亲教导“我”做万年牢就是做_的人。3、结尾段的作用是_。预习新知7、尊严预习目标：1、认识6个生字，会写14个生字。正确读写“尊严、逃难”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。一、看拼音写词语。 zn yn chnxin hu ji p bi b kn () () ( ) ( ) jin yn shu ru kun di ln tn