修身行善明礼守法经典诵读活动方案.docx

修身行善 明礼守法国学诵读实施方案一、指导思想中国传统文化源远流长、博大精深，它是古老文化的精华，是中国文化和中华民族精神形成的基本根源，也是我们应该生生不息传播的瑰宝。经典诵读，使孩子在最佳的年龄段能接受祖国源头文化的熏陶，通过开展中华古诗文经典诵读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，潜移默化地形成优良的道德思想，并逐渐完善自己的人格。二、实施目标1、通过经典诵读，充分激发学生学习祖国优秀文化的兴趣，促使学生从小热爱祖国传统文化，多读多背以加强语感，积累语言，陶冶情操，丰富想象。2、通过经典诵读，为学校的管理和发展增添激情、注入活力、丰富内涵，从而形成浓厚的校园文化底蕴。三、诵读的内容1、教师诵读：大学论语节选2、学生诵读：大学论语节选、中华古诗词节选、弟子规四、具体实施（一）诵读时间1、早上8:10-8:20，诵读大学论语节选；下午2:20-2:30诵读中华古诗词节选；晚上6:30-6:40诵读弟子规。2、利用周一升国旗时间全体师生诵读大学论语节选。3、学校由教导处、政教处负责实施各年级负责领导：一年级：魏满圈 四年级：郑彩霞二年级：张志桥 五年级：李 海三年级：王 鹏 六年级：李培霞 （二）诵读要求1经典诵读应遵循以下原则：模糊性原则：不求甚解，只求熟读成诵。差异性原则：整体推进，承认学生个体间记忆思维等的差异性。自主性原则：允许学生在规定阶段完成规定内容外，诵读更多的经典，给予相应的评价。鼓励性原则：评比鼓励，平时激励，引导学生热爱经典为根本。2第一周早上和中午各班诵读由语文教师进班负责指导学生，晚上诵读由晚自习教师负责。学生诵读要全体起立，保持站立姿势，横成行，竖成排。第二周开始由第一节课的教师负责进班指导学生诵读。（三）诵读措施1、注意积累学生的诵读档案，如：学生诵读情况分析、出现的问题和困难分析、家长意见征询、班级活动方案、记录照片、好做法经验推广等。2、学校将诵读活动同“修身行善、明礼守法”系列活动结合展开。希望通过各个班级的共同努力，推进我校“书香校园”的创建进程。荥阳市城关乡实验小学2015年5月