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初中化学上册重难点梳理一、上册内容共七单元第一单元 走进化学世界重点：理解物理变化和化学变化；掌握并区分出哪些是物理变化、哪些是化学变化；通过两个探究活动了解化学学习的特点；化学实验室的实验规则和常用仪器的名称、作用；药品的取用、酒精的使用方法和加热方法。难点：区分物理变化和化学变化、掌握物理变化和化学变化的概念；初步学会对实验现象进行描述和观察的方法，了解探究活动的基本环节；仪器使用注意事项、酒精的使用方法和加热方法。中考链接：（2016临沂中考，1, 2分）下列变化中，发生了化学变化的是（ ）A.干冰升华 B.胆矾研碎 C.粮食酿酒 D.苹果榨汁（2016临沂中考， 8，2分.）化学实验操作的正确性，规范性是科学探究成败的关键因素之一。下列实验操作中错误的是（ ）第二单元 我们周围的空气重点：探究空气中O2的体积分数、红磷燃烧；空气的成分及用途、空气的污染与防治；氧气的化学性质与用途、化合反应与氧化反应概念的建立；实验室制取氧气的反应原理、装置、收集、验满及注意事项。难点：掌握各种物质在氧气中燃烧的现象（ 硫、木炭、铁丝、红磷 ）实验室制取氧气的反应装置、收集验满及注意事项。中考链接：（2016临沂中考，4, 2分）下列叙述错误的是（ ）A.铝丝插入硫酸铜溶液中，铝丝表面有红色物质析出B.木炭燃烧后生成黑色固体C.一氧化碳在空气中燃烧，火焰成蓝色D.硫燃烧后生成刺激性气味的气体（2016临沂中考，26，5分）如图是用燃磷法测定空气中氧气体积分数的实验装置。请你回答下列有关问题：（1）红磷燃烧时冒出浓厚的 ，反应的化学方程式是 （2）红磷燃烧消耗氧气，并且生成固体，使得集气瓶内的 减小。致使烧杯中的水倒吸入集气瓶，从而粗略测出空气中氧气的体积分数。（3）燃烧结束后，当集气瓶 后，松开弹簧夹，过一会儿观察到进入集气瓶中水的体积约占集气瓶总体积的五分之一。23. 1.A中细铁丝燃烧的化学方程式是 ，集气瓶中预先放入一些水的作用是 第三单元 物质构成的奥秘重点：认识分子和原子是客观存在的，是构成物质的两种微粒。认识微粒的特征。培养对自然现象、实验现象的猜测、观察、分析、交流、总结等探究能力。原子的构成、相对原子质量；原子核外电子排布、离子的形成；元素的概念、元素符号的书写及意义、元素周期表的排列规律和相关信息。难点：建立微观粒子的想象表象、初步体会它与宏观物体运动的不同；核电荷数、核内质子数、核外电子数的关系，相对原子质量概念的形成；离子形成的实质、离子与原子的关系；元素概念的形成、元素符号的书写及意义、元素周期表的排列规律和相关信息。中考链接：（2016临沂中考，5，2分）某元素原子得到2个电子后形成具有与Ne 相同核外电子排布的粒子，下列说法正确的是（ ）A.该粒子为阳离子 B.该粒子原子序数为10C.该粒子可表示为O2- D.该元素位于元素周期表第一周期（2016临沂中考，7，2分）用水壶烧水，水开时壶盖被顶开。对这一现象解释正确的是（ ）A.水沸腾时掀起壶盖，说明分子的大小随温度升高而增大B.水受热时分子之间间隔变大，所占体积变大C.水分解成了氢气和氧气D.水分子分解成氢原子和氧原子，粒子数目增多了（2016临沂中考，12，2分）与元素的化学性质关系最密切的是（ ）A.原子的最外层电子数B.元素的相对原子质量C.元素的核电荷数D.原子的核外电子数第四单元 自然界的水重点：水净化的方法、过滤的操作方法；硬水软水的区分及软化方法。氢气燃烧、电解水实验；一些常见元素和根的化合价、利用化合价推求化学式、已知化学式计算化合价；化学式的相关计算。难点：化合价的理解、化学式书写、化学式的计算。化合物、混合物、氧化物的区分。中考链接：（2016临沂中考，9，2分）下列有关的叙述正确的是（ ）A.硝酸铵（NH4NO3）中氮元素的化合价为-3价B.在原子里质子数等于中子数C.氢气中氢元素的化合价为+1价D.在化学变化中，原子不能再分，它是化学变化中的最小粒子（2016临沂中考，19，4分）用元素符号或化学式填空（1）二氧化氮 （2）镁元素 （3）2个氢原子 (3)氧化铝 （2016临沂中考，22，4分）22.水是生命之源，是人类最宝贵的自然资源，爱惜水，保护水是每个公民的义务和责任。（1）下列说法错误的是 （填序号）农业和园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌将生活用水、地表雨水分类处理，可减少污染。保护水资源淡水资源丰富，是取之不尽，用之不竭的（2）生活中通常通过 来降低水的硬度，实验室中常用 的方法除去不溶于水的杂质。使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦，长期饮用硬水对人体健康不利，在日常生活中，可使用 来检测饮用水是硬水还是软水。（2016临沂中考，30，4分）我国科学家屠呦呦因发现青蒿素（化学式C15H22O5），荣获2015年诺贝尔生理学或医学奖。请计算：（1）青蒿素中氢，氧元素的质量比为 （2）28.2g青蒿素中含碳元素的质量为 g第五单元 化学方程式重点：质量守恒定律的理解与应用；正确书写化学方程式；由一种物质质量求另一种物质质量；根据方程式的计算书写格式规范化。难点：引导学生从化学反应实质上认识质量守恒定律；化学方程式的配平方法；根据化学方程式的计算。中考链接：（2016临沂中考，20，3分）20.微粒观是化学的重要观念之一。下图是氢气和氯气在点燃条件下发生反应的微观模拟图。请回答下列问题：（1）写出上述反应的化学方程式 （2）分析以上微观变化过程，你能总结出的一条结论是 （2016临沂中考，21，1分）目前，在汽车尾气系统中安装催化器可将污染物CO、NO转化为无毒的CO2和N2（2CO+2NO=2CO2+N2 ）。根据“在化学反应过程中元素化合价变化的化学反应，属于氧化还原反应”判断，该反应 （填写“是”或“不是”）氧化还原反应。（2016临沂中考，31，8分）某同学在实验室发现一瓶标签残缺的硫酸铜溶液为了测定此溶液的溶质的质量分数，他取出50g该溶液，向其中逐滴加入溶质质量分数为20%的氢氧化钠溶液。反应过程中生成沉淀的质量与所用氢氧化钠溶液的质量的关系如图所示请仔细分析此关系图，并进行计算（1）当滴加氢氧化钠溶液 g时，硫酸铜与氢氧化钠恰好完全反应，此时溶液中的溶质为 （填化学式）（2）计算次硫酸铜溶液中溶质的质量分数（写出解题过程）第六单元 重点：了解金刚石、木炭、活性炭、石墨的性质和用途；了解结构、性质、用途三者的关系；药品选用、发生装置和收集装置的设计选择、操作步骤顺序；二氧化碳的检验、验满；氧气和二氧化碳制取实验及相关性质比较；二氧化碳和一氧化碳的性质；难点：实验室制取二氧化碳的原理和装置；二氧化碳与水、澄清石灰水的反应；中考链接：（2016临沂中考，10，2分）对比是学习化学的重要方法。下列关于CO2与CO的比较错误的是（ ）A.CO2可用于人工降雨,CO可用于光合作用B.通常情况下，CO2能溶于水，CO难溶于水C.CO2无毒，CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒D.一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子（2016临沂中考，16，2分）金刚石、石墨和C60的化学性质相似，物理性质却有很大差异。其原因是（ ）A.金刚石、石墨和C60里碳原子的原子排列方式不同B.构成它们的原子数目不同C.金刚石、石墨和C60有不同种原子构成D.构成它们的原子大小不同（2016临沂中考，25，1分）温室效应”是全球关注的环境问题之一，二氧化碳是目前大气中含量最高的一种温室气体，实现碳循环，促进CO2转化为有机物和控制CO2的排放量，是解决温室效应的有效途径。（1）下列措施中，不利于降低大气中CO2浓度的有 （填序号）A.焚烧秸秆 B. 利用太阳能、风能C. 减少化石燃料的使用D. 植树造林，增大植被面积第七单元 重点：燃烧条件、灭火原理；化学中的能量变化；三大化石燃料、化石燃料的利用以及使用燃料对环境的影响；能源的利用开发；难点：利用燃烧条件、灭火原理解释一些日常生活现象；化学中的能量变化；
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