珍惜学习机会教学设计.docx

课题：珍惜学习机会陈昊 男 中学一级安徽省安庆市太湖县弥陀镇河口中学(246400)本科 13865134338 chenhao20060606sina.com 教学目标知识与能力1、使学生知道受教育既是公民权利也是义务2、知道维护自己的受教育权利，履行义务的法律依据过程与方法情景教学等多种教学手段开启学生思维，懂得受教育既是权利又是义务情感态度与价值观1、培养学生珍惜自己的受教育机会，履行义务的意识和决心2、帮助学生树立终身学习的观念，培养自觉学习的态度教学重难点1、如何维护自己的受教育权2、在实践中落实接受教育的义务教学流程一、导入新课多媒体展示：西部贫困山区教育现状的图片师：引导学生观察并与我们的学习环境进行比较，提出问题：面 对你所拥有的学习条件和机会，你该如何做？生：珍惜自己学习的机会师：国家和社会为我们提供了优质的受教育机会，我们学校给同 学们创造了良好的学习环境，因此大家必须珍惜学习机会。二、课堂情境，活动设置（一）维护受教育权利多媒体展示：教材62页图片和案例生：阅读并思考给出的问题师：引导学生讨论，使得学生懂得小梅爸爸的做法是错误的，他剥夺了小梅受教育的权利，并帮助小梅想办法维护她的受教 育权生：自由讨论多媒体出示：非诉讼方式：（1）听爸爸的话，放弃读书（2）离家出走（3）找老师、亲戚、朋友帮忙或找当地教育部门、未成年人保 护机构寻求社会帮助。诉讼方式：（4）状告爸爸，讨回读书权。师：总结归纳，选择第三种方式小梅有可能继续读书，实现自己的读书梦想，这是最佳结局。探究交流活动：师：现实生活中你以及你的同学遇到过小梅一样的遭遇吗？现实生活中还有哪些侵犯我们受教育权的行为？结合教材63页的案例，各小组根据课前搜集的资料进行讨论。多媒体展示：教材63页图片生：阅读并讨论师：在现实生活中，由于各种原因侵犯受教育权的行为时有发生，当我们的受教育权受到侵犯时，我们必须尽力维护。同时，我们还必须履行受教育的义务，因为维护权利和履行义务是统一的。（二）履行受教育义务多媒体展示：西部农村落后的教育条件，国家对教育的投入师：组织学生阅读教材材料并展开讨论生：积极思考、讨论师：总结，通过材料对比，我们发现我国的教育事业有了很大进展，国家经济的发展给我们提供了更多的受教育机会，我们必须十分珍惜这来之不易的学习机会，才对得起国家，对得起父母。师：那么作为正在接受义务教育的中学生，我们在义务教育中应该履行哪些法定义务呢？生：阅读教材64页内容多媒体展示：（1）认真履行按时入学的义务（2）认真履行接受规定年限义务教育的义务，不得中途辍学（3）认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务师：为了完成规定的学习任务，我们应该从哪些方面做起呢？生：活动讨论，明确上课要专心听讲，认真思考，敢于发表见解，独立完成作业，积极开展自主学习，合作学习等等师：在学校，我们要履行受教育的义务，认真学习，将来毕业了，工作了，还要不要继续学习呢？多媒体展示：春节其间市民选择图书馆学习，我国年龄最大的高考考生生：思考两则材料告诉我们什么道理？师：生命不息，学习不止。当代科技日新月异，我们不能停滞不前，为了能让自己在未来的征途中飞得更高，我们还必须树立终身学习的意识！活到老学到老，终身学习。多媒体展示：树立终身学习的意识名言赏析：21世纪中国应该成为人人皆学之邦为学必须毕生力，攀登贵在少年时终身学习，终身受益立志宜思真品格，读书须尽苦功夫三、随堂练习：请给你的同龄人写一句最能体现受教育权利和义务同在的寄语，以此共勉。教学反思：本课设计以课程标准为依据，以学生的认知能力和认知水平为出发点，指导学生课前查阅相关资料，来提高学生参与的积极性，体现了新课标倡导的人文性，思想性，实效性的要求，通过学生活动开启学生思维，学会理智分析问题，懂得了受教育既是我们的权利也是我们的义务。