人教统编版2019-2020年六年级上学期语文期中测试卷（二）C卷.doc

人教统编版2019-2020年六年级上学期语文期中测试卷（二）C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础知识。 (共10题；共100分)1. （6分）在下列下划线字注音进行判断，用“正确”“错误”表示；且有错的用横线画出，并改正在括号内。 （1）浸湿（qn） 榨油（zh） 憎恶（w） 随声附和（h） _（2）眼睑（jin） 潺潺（chn） 蛰伏（zh） 扣人心弦（xun） _（3）惩罚（chng） 堤岸（d） 吟诵（yn） 高屋建瓴（lng） _（4）弥漫（m） 沉湎（min） 创伤（chung） 无动于衷（zhn） _2. （8分）我有信心做好词语填空。表示颜色：金黄、_、_、_描写神态：大惊失色、_、_、_含有数字：千呼万唤、_、_、_3. （2分）下列对词语理解不正确的是（ ） A . 嘀咕：指在私下里说，大声地说。B . 七上八下：形容心里慌乱不安，无所适从。C . 争先恐后：抢着向前，唯恐落后。4. （4分）组词 虑_ 唤_ 乖_ 淘_虚_ 换_ 乘_ 陶_虎_ 焕_ 剩_ 掏_5. （14.0分）根据意思，补全词语。 形容燕子的叫声。_喃雄壮而伟大。雄_形容声势雄壮浩大（多用于诗文、群众运动等）。_澜_阔形容水势浩大。也比喻声势浩大或感情奔放。_涌澎_6. （8分）把句子补充完整。 要是能及时通过路口，就_。_非常_。7. （6.0分）关于“遵守纪律、严于律己”的名言警句。 8. （9.0分）课内阅读。 午后一点左右，从远处传来_，好像_。顿时_，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚向东望去，江面还是_，看不出有什么变化。 过了一会儿，响声越来越大，只见东边_的地方出了一条白线，人群又_起来。（1）给文章空白处补充完整。 （2）解释“人声鼎沸”：_。 造句：_。（3）按时间顺序把这段话分成两层，用“|”标出。 （4）第一层写江潮要来时的特点是： _。第二层写_。 9. （13.0分）阅读下文，回答问题。 1971年的夏天，我在美国上大学。一天，我又一次从一个职业招聘的地方走回住处。那时候身上只剩下一点点生活费，找工作也没有着落，居留是大问题。我耷拉着脑袋，前途的茫然将步子压得很慢。远远的草坪边半躺着一个金发的青年，可能是我忧心忡忡的样子令他好奇吧，他好似十分注意地看着我。他站起来了，忽而又蹲下去在草坪上拿了一样什么东西，然后向我走来。他步子跨得那么大，轻轻地吹着口哨，从嘴里飞出不成腔调但愉快的曲子。我不认识走过来的人，没有停步。他挡住我的去路，那个吹着口哨的青年，把右手举得高高的，手上捏着一株碧绿的青草，正向我微笑。“来！给你！”他将小草当一样珍宝似的（扔 递 塞）给我。我接住了，（高兴 惊讶感激）地望着他，然后忍不住地笑了起来。“对，微笑，就是这个样子，嗯！快乐些，才有希望。”他轻轻地说。眼神送过来份鼓励，然后，又对我笑了笑，他双手插在口袋里，悠悠闲闲地走了。那是我到美国后第一次收到的礼物一枝碧绿的小草！虽然，我连那个人的名字都不知道，可是直到现在，我仍没有法子忘记他即使他的脸在回忆中已经模糊了。很多年过去了，我常常觉得欠了这位陌生人笔债，一笔可以归还的债将信心和快乐传递给另一些人。我要将这份感激的心_化作一声道谢_一句赞美_一个笑容_送给似曾相识的面容_送给那些在生命中擦肩而过的人_从此以后，我更加热爱生活，这份力量是那枝小草的延伸。它让我懂得了施乐于人，就是生存的快乐。（1）给短文加一个合适的题目。 （2）在短文括号中选择正确的字词。 （扔 递 塞）_给我 （高兴 惊讶感激）_地望着他（3）给短文第五段横线上加上标点。 我要将这份感激的心_化作一声道谢_一句赞美_一个笑容_送给似曾相识的面容_送给那些在生命中擦肩而过的人_（4）联系上下文理解“忧心忡忡”的意思。 （5）第一自然段中“我耷拉着脑袋”，那时作者的心情是_，“他步子跨得那么大，轻轻地吹着口哨，从嘴里飞出不成腔调但愉快的曲子”，对金发青年这种表现的理解，最不恰当的一项是_（填序号）。 A他要以自己的快乐感染“我”B他讥笑“我”的情绪C他逗“我”开心（6）文中画横线的句子中，“一笔可以归还的债”是指：“我”也可以像金发青年那样_。 （7）从这篇短文中，你明白了什么生活哲理？请写下来。 10. （30分）习作。 题目：夸夸我的_要求：把题目补充完整，填上你要夸的人。写一件真实的事，通过语言、动作等描写来反映人物的某方面品质。第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础知识。 (共10题；共100分)1-1、1-2、1-3、1-4、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、9-6、9-7、10-1、