机电系应用电子技术专业.doc

机电系应用电子技术专业（2006级）实践大纲与考核大纲济源职业技术学院2006年8月目 录一、实践教学大纲1、认识实习教学大纲12、电工技能训练大纲33、电子技能训练大纲54、数字电路课程设计大纲75、电路CAD大作业大纲106、维修电工实训大纲127、家电维修实训大纲148、电子产品组装与维修综合训练大纲169、单片机综合设计大纲1810、PLC综合设计大纲2111、EDA综合设计大纲2412、顶岗实习大纲27二、实践考核大纲1、认识实习考核大纲292、电工技能训练考核大纲303、电子技能训练考核大纲324、数字电路课程设计考核大纲345、电路CAD大作业考核大纲366、中级维修电工实训考核大纲387、家电维修工实训考核大纲398、电子产品组装与维修训练考核大纲419、单片机综合设计考核大纲4310、PLC综合设计考核大纲4511、EDA综合设计考核大纲4712、顶岗实习考核大纲49认识实习教学大纲实践环节名称：认识实习适 用 专 业：应用电子技术学 时：1周学 分：1开 设 学 期：第一学年第一学期先 修 课 程： 一、目的与任务认识实习是教学计划中的一个重要教学环节，其目的是通过实践，学习有关本专业的实践知识，增强感性认识，以补充课堂教学的不足。此外，也为后续课程的学习打下基础，并进一步培养学生的分析问题的能力。1、掌握电子、电器产品的生产制造工艺。2、了解现代化企业的经营、管理和发展。3、了解企业的新产品研发和电子行业的发展。二、基本要求参加实习的学生，应在实习指导教师和工程技术人员的帮助下，具体参观有关的技术工作和生产工作，在实习中参照本大纲的要求，全面地进行实习工作。实习期间要求做到：1、严格遵守实习纪律和实习工地的有关规章制度，并注意保密工作。2、严格遵守实习期间的作息时间，不得无故缺勤、迟到和早退。实习期间一律不准请事假，特殊情况要取得实习指导人和学校的同意。病假要有医生证明。3、遵守国家法制，尊重当地人民的生活习惯，尊重工地技术人员和工人师傅，搞好团结。4、认真按时完成实习工程技术人员或指导教师布置的实习和调研工作。5、对实习期间出现的重大问题，要先向指导教师反映，学生不得擅自处理。6、每天写好实习日记，记录参观施工情况、心得体会、革新建议等。生活上艰苦朴素，不得有任何特殊。要珍惜粮食、工具和材料等。同学之间要互相帮助，互相照顾。要坚持原则，不准搞任何不正之风。三、内容与进度安排序号实习内容学时备注1预备知识讲解1天校内2听报告、专题、现场参观及教学3天现场3复习、整理实习报告1天校内考核四、成绩考核成绩评定：依据纪律表现，实习态度，参观内容记录，实训报告等进行综合评价。考核方式：主观评价。成绩按优、良、中、及格和不及格五级记分。五、其他说明1、实习前做到提前联系，落实具体实训时间，指导参观人员，报告人员，专题主讲人员等。2、学生吃、住、行问题必须妥善解决。3、实习中间要求实行带队教师负责制，保证学生安全。制定人：崔宗超审定人：赵军批准人：郝小会电工技能训练大纲实践环节名称：电工技能训练适 用专 业：应用电子技术学 时：1周学 分：1开 设 学 期：第一学年第二学期先 修 课 程：电工技术基础一、目的与任务电工技能实训是配合电工技术基础理论教学而开设的一门实践课程。实训是学习电工技术基础的一个重要实践性环节，着重培养学生的动手能力和应用理论解决实际问题能力。电工技能实训可以使学生较完整地、系统地学习电工技术基础理论，从而获得在电工技术方面必备的操作技能，并起到巩固、扩展所学理论知识的作用。二、基本要求1、掌握常用仪表的使用方法。2、会连接设计所要求的电路。3、会用仪表去测量分析电路。三、考核内容与要求时间教学内容第一天（一）安全用电（1）了解安全用电常识；（2）学会触电急救技术：口对口人工呼吸法，胸外心脏压挤法。（二）专业知识（1）常用电工工具及使用；（2）常用电工仪表的使用和维护。第二天（三）电工基本技能知识（1）电气识图；（2）导线的选型和连接；（3）了解一般电气线路及照明安装工艺；（4）常用电气设备元件的安装和接线；（5）配电板的安装；第三天（6）了解变压器的结构及维护；（7）小型变压器的制作；第四天（8）了解三相异步电动机的结构及维护；（9）三相异步电动机的拆装、运行及维修。第五天撰写完成实习报告，指导教师组织答辩或考核，学生清理实习场地，整理归还工具，指导教师评定成绩。四、成绩考核成绩评定：依据纪律表现，实习态度，分项完成情况，实训报告等进行综合评价。考核方式：口试+实践操作+主观评价。成绩按优、良、中、及格和不及格五级记分。五、主要参考资料推荐教材：电工技术、实践电工手册、电工技能与实训指导制定人：宗占元审定人：崔宗超批准人：郝小会电子技能训练大纲实践环节名称：电子技能训练适 用 专 业：应用电子技术学 时：1周学 分：1开 设 学 期：第一学年第二学期先 修 课 程：模拟电路、电子测量与仪表一、目的与任务 电子技术实训是配合电子技术理论教学而开设的一门实践课程。实训是学习电子技术的一个重要实践性环节，着重培养学生的动手能力和应用理论解决实际问题能力。 电子技术实训是使学生能较完整地、系统地学习电子技术方法，从而获得在电子技术方面必备的操作技能。同时，起到巩固、扩展所学理论知识的作用。二、基本要求1、遵守安全操作规程，避免不安全事故的发生。2、掌握常用仪器、仪表、工具的工作原理，功能和使用方法。3、电子元器件的识别和检测方法。4、掌握焊接工艺及熟练焊接。5、识读简单电子线路图及文字说明的知识。6、掌握电子线路板、原理图、布线图的制做工艺，会自己制做线路板。7、根据根据理论知识和电路要求选取元件及元件型号。8、根据生产和日常生活设计电子小产品的原理图和布线图。9、维修、调试电子产品。三、内容与进度安排时间实验内容第一天（一）基本知识（1）仪器、仪表、名称、符号；（2）电子元器件名称、符号、型号命名法；（3）电子元器件识别。第二天（二）专业知识（1）常用电子仪器、仪表的工作原理、功能及使用方法；（2）常用电子元器件的检测；（3）焊接技能；第三天（4）电子线路板制做工艺；（5）电子线路元件参数的选择。第四天（三）实践知识（1）设计线路板的原理图和布线图；（2）制做线路板；（3）电路元件的选取、检测、组装、焊接、维修、调试；第五天撰写完成实习报告，指导教师组织答辩或考核，学生清理实习场地，整理归还工具，指导教师评定成绩。四、成绩考核成绩评定：依据纪律表现，实习态度，分项完成情况，实训报告等进行综合评价。考核方式：口试+实践操作+主观评价。成绩按优、良、中、及格和不及格五级记分。五、其它说明1、注意安全。2、至少每天集中进行一次讲评。3、注意学练一体化。制定人：赵小芳审定人：崔宗超批准人：郝小会数字电路课程设计大纲实践环节名称：数字电路课程设计适 用 专 业：应用电子技术学 时：1周学 分：1开 课 学 期：第二学年第一学期先 修 课 程：电路分析、数字电子技术、模拟电子技术一、目的和任务本课程设计的目的是使学生理解常用数字电路的工作原理，并为以后学习和使用新型电子产品打好基础。通过本课程设计的教学，学生应具备以下能力：（一）课程设计的目的1、确分析常见数字电路。2、能准确设计简单数字电路。3、掌握电子产品综合开发、调试维修的能力。4、能利用所学知识进行数字电子综合设计的能力。（二）设计任务1、按规定的设计线路自行装配和调试，并能发现问题和解决问题。2、写设计报告；设计报告书写清晰、工整，内容详实、正确。附上有关资料和图纸，有心得体会。二、基本要求（一）按时出勤，遵守实验室的各种规章制度。（二）能够根据设计任务书的要求，利用学过的基础知识，认真独立完成设计任务。（三）学会判断、分析常见问题产生的原因以及解决办法。三、内容与进度安排为了加强理论联系实际，使学生综合应用所学知识，拓宽知识面，为后续课程的学习、各类电子设计竞赛、毕业设计打下良好的基础。课程设计题目尽量采用具有一定应用价值意义的小型微机控制系统的设计，然后根据学生的特点进行必要的简化。（一）主要设计题目：1、LED显示数字时钟。2、抢答器设计。3、秒表设计。4、倒计时设计。5、循环彩灯控制电路。（二）设计具体内容和要求序号设计题目设计具体要求1LED显示数字时钟1、时间以24小时为一个周期。2、显示时、分、秒。3、具有校时功能，可以分别对时及分进行单独校时，使其校正到标准时间。4、计时过程具有报时功能，当时间到达整点前5秒进行蜂鸣报时。（选做）5、为了保证计时的稳定及准确须由晶体振荡器提供标准时间基准信号。2抢答器设计设计四路抢答器，当主持人宣布开始时，一旦有一个参赛者最先按下按钮，则此参赛者对应的指示灯亮，而其余三个参赛者的按钮将不起作用，信号也不再被输出，直到主持人宣布下一轮抢答开始为止，方法不限。3秒表设计1、所设计的秒表的计时范围是060s。2、所设计的秒表有暂停功能。3、暂停后可以继续计数或清零。4、到0时鸣响0.5秒。4倒计时设计1、从指定数字进行倒计。2、倒计到00时候停止。3、中间可以实现暂停功能。5循环彩灯控制电路1、右循环流水灯。2、左循环流水灯。3、以全灭全亮方式间歇发光。4、闪烁发光。（三）进度安排时间实验内容第一天1、由老师讲解任务与要求。2、分设计小组，自选设计题目并准备资料。3、写设计方案，在指导教师的帮助下对设计方案进行可行性论证。第二天1、原理图的设计。2、对原理图的设计检查、验收，不合格的继续修改。第三天1、发放元件，检测元件的好坏。2、按照原理图的设计要求进行装配。第四天调试各自的设计结果。第五天1、讲解设计报告的书写格式，要求个人写出草稿。2、验收、答辩和总结。3、写设计报告，指导教师评定成绩。四、成绩考核成绩评定：设计完成之后，教师对学生的设计成果以及平时表现全面进行考核，进行简短的答辩，评定最终成绩。考核方式：口试+实践操作+主观评价。成绩按优、良、中、及格和不及格五级记分。五、主要参考资料杨志忠数字电子技术高等教育出版社制定人：张咏梅审定人：崔宗超批准人：郝小会电路CAD大作业教学大纲实践环节名称：电路CAD大作业适 用 专 业：应用电子技术学 时：1周学 分：1开 设 学 期：第二学年第一学期先 修 课 程：数字电子技术、模拟电子技术、单片机原理及应用一、目的与任务1、巩固和加强Protel的理论知识。2、使学生掌握Protel的设计过程。3、使学生懂得并能正确地使用Protel软件，能够画出原理图。4、熟悉和掌握由Protel的原理图自动转换PCB图的过程。5、熟悉和掌握维修手动画PCB图常用方法和技巧。6、初步掌握印制线路板做板的全过程是：画图、打印、转印、腐蚀、钻孔、焊接和故障的测试、分析、判断、检修能力。7、锻炼和培养学生的动手能力。二、基本要求1、遵守安全操作规程，避免不安全事故的发生。2、独立正确的完成Protel原理图的设计及绘图。3、能够完成由Protel的原理图自动转换成PCB图的过程。4、检测并记录所有测试点的阻值、电压、波形等数据。5、学会判断、分析、维修常见故障及正确使用各种工具、仪表。三、内容与进度安排时间实验内容第一天原理图设计，绘制出原理图第二天由原理图自动转换成PCB图或手工画出PCB图，完成PCB图的布局和布线第三天打印出图并转印到敷铜板上，完成腐蚀并钻孔第四天焊接元件并测试电路的正确性第五天撰写完成实习报告，指导教师组织答辩或考核，学生清理实习场地，整理归还工具，指导教师评定成绩。四、成绩考核成绩评定：依据纪律表现，设计态度，分项完成情况，设计报告等进行综合评价。考核方式：口试+实践操作+主观评价。成绩按优、良、中、及格和不及格五级记分。五、主要参考资料电子线路CADProtel99Se技能训练指导六、其他说明设计实施过程中请指导教师注意：1、注意安全。2、至少每天集中进行一次讲评。3、注意学练一体化。制定人：陈永利审定人：崔宗超批准人：郝小会维修电工实训大纲实践环节名称：维修电工实训适 用 专 业：应用电子技术学 时：60学 分：2开 课 学 期：第二学年第二学期先 修 课 程：电工基础一、目的与任务经过两周的实习、使学生能掌握电工进行实际维修过程中、对常遇到的实际问题、如何去发现问题？如何去分析故障原因？如何去排除故障？为将来进入工厂作好铺垫，打好扎实的基础。二、基本要求通过本次实训，要求学生具备：1、掌握并理解常用电气元件的结构及原理。2、熟练掌握电路图原理及分析电路原理的技能。3、学会使用常用仪表检测电路及分析故障、排除故障。4、了解某些现代新技术和发展趋势。三、内容与进度安排序号实训项目实训内容学时1常用低压电器交流接触器、热继电器、时间继电器、按钮62点动控制电路主电路、控制电路连接、通电实验、故障排除63具有自锁的单向运转控制电路主电路、控制电路连接、通电实验、故障排除64有过载保护的单向运转控制电路主电路、控制电路连接、通电实验、故障排除65辅助触点作联锁的可逆控制电路主电路、控制电路连接、通电实验、故障排除66按钮作联锁的可逆控制电路主电路、控制电路连接、通电实验、故障排除67按钮和辅助触点作联锁的可逆控制电路主电路、控制电路连接、通电实验、故障排除68接触器自动控制的Y降压起动电路主电路、控制电路连接、通电实验、故障排除69时间继电器自动控制的Y降压起动电路主电路、控制电路连接、通电实验、故障排除610总结实训内容报告册、实训记录、实训设备6合 计60四、成绩考核1、采用平时记录考核方式。2、平时考核包括出勤、纪律、每项成绩登记等。五、主要参考资料1、李显全维修电工（第一版）北京：中国劳动出版社2、曾祥富电工技能与训练（第一版）北京：高等教育出版社制定人：崔宗超审定人：赵军批准人：郝小会家电维修实训教学大纲实践环节名称：家电维修实训适 用 专 业：应用电子技术学 时：2周学 分：2开 设 学 期：第二学年第二学期先 修 课 程：电视技术一、家电维修技能训练的性质和任务家电维修实训是配合家电维修理论教学而开设的一门实践课程。实训是学习家电维修的一个重要实践性环节，着重培养学生的动手能力和应用理论解决实际问题能力。家电维修实训是使学生能较完整地、系统地学习家电维修操作技能。同时，起到巩固、扩展所学理论知识的作用。同时帮助学生通过劳动部的技能等级鉴定。二、家电维修技能训练要求（1）遵守安全操作规程，避免不安全事故的发生；（2）掌握常用仪器、仪表、工具的工作原理，功能和使用方法；（3）元器件的识别和检测方法；（4）掌握焊接工艺及熟练焊接；（5）识读电子线路图及文字说明的知识；（6）根据理论知识和电路要求选取元件及元件型号；（7）维修、调试电子产品；（8）掌握必要的维修方法和技巧。三、实训所需主要工具、仪表电烙铁、螺丝刀、万用表、示波仪、信号发生器、扫频仪等。四、实训基本内容及安排时间实验内容第一周一（1）家用清洁器具、电器炊具的结构与维修；二（2）电冰箱、空调器的组成及器件检测；三（3）铜管的加工、焊接；（4）电冰箱的打压、检漏、抽真空和充氟技术；四（5）空调器的移机及安装技术；五（6）电视机组成认识；第二周一（7）关键点的电压测试；二（8）关键点的波形测试；三四（9）中放电路的调整、伴音电路的调整；（10）显象管的结构与白平衡的调整；五（11）电视机的整机调整与维修；（12）撰写完成实习报告，指导教师组织答辩或考核；（13）学生清理实习场地，整理归还工具，指导教师评定成绩。五、成绩考核办法及标准序号实训项目名称成绩比例（%）评分标准1铜管的加工、焊接20加工不规则、焊接不良酌情扣分。2关键点的电压测试10正确测试10个点的电压，每错一个扣1分。3关键点的波形测试10正确测试5个点的电压，每错一个扣2分。4中放电路的调整、伴音电路的调整10调整不到位，酌情扣分。5白平衡的调整10调整不到位，酌情扣分。6实训态度、纪律、安全20平时成绩：迟到一次减1分，旷课一节减2分，违纪操作一次减5分。7实训总结和实训报告20内容是否正确、完整，画图是否工整，字体是否端正，总结是否全面。合 计100六、其它说明1、注意安全。2、至少每天集中进行一次讲评，注意学练一体化。 制定人：崔宗超审定人：赵军批准人：郝小会电子产品组装与维修综合训练大纲实践环节名称：电子产品组装与维修综合训练适 用 专 业：应用电子技术学 时：8周学 分：8开 课 学 期：第三学年第一学期先 修 课 程：模拟电路、数字电路、电子测量与仪表一、 训练的性质和任务通过实际技能训练提高学生的动力手能力、综合知识运用能力、分析问题和解决问题能力、检测调试能力，查找故障和排除故障能力。使学生的综合素质得到比较全面的提升。二、技能训练要求（1）遵守安全操作规程，避免不安全事故的发生；（2）掌握常用仪器、仪表、工具的工作原理，功能和使用方法；（3）电子元器件的识别和检测方法；（4）掌握焊接工艺及熟练焊接；（5）掌握电子线路板、原理图、布线图的制做工艺，会自己制做线路板；（6）根据根据理论知识和电路要求选取元件及元件型号；（7）维修、调试电子产品。三、实训所需主要工具、仪表电烙铁、螺丝刀、万用表、示波仪、信号发生器、扫频仪等。四、实训基本内容及安排采取适时性选题安排实训内容。每届学生可根据当时实际情况，按照项目大小选择一到两个项目，如选择电子镇流器，电子开关等小型项目，可选择两个，如选择信号发生器、数字电压表等较大的项目可选择一个项目，时间定为8周。在老师的指导下，主要靠学生自己进行包括电路测绘、原理图绘制、元件选择、测试、安装、调试、维修等全过程。在实践中遇到问题时，采用同学之间的互动式各讨论式方法解决，即首先发挥学生的主动性，在学生解决不了的时候，再由老师进行启发式或讲解的方法解决。使学生在实践中掌握实用技能。时间实验内容第1周（一）基本知识（1）如果是有实物，先测绘电路，绘制电路原理图；（2）没有实物的而有原理图的，分析电路原理。（二）专业知识（1）根据电路原理，查找资料选择元件并测试元件；（2）常用电子仪器、仪表的工作原理、功能及使用方法；（3）电路板图的绘制；（4）电路印制板的制作（选作）。第2周（三）实践知识（1）元件安装；（2）电路检查；（3）单元电路调试；（4）整体联调；（5）功能测试与解决问题。第3-7周电子生产线组装技能训练。第8周撰写完成实习报告，指导教师组织答辩或考核，学生清理实习场地，整理归还工具，指导教师评定成绩。五、成绩考核办法及标准序号实验内容成绩比例（%）成绩（%）1基本知识运用201002常用电子仪器、仪表的工作原理、功能及使用方法3元器件正确选用与检测 4电路安装质量 5电子线路板制做工艺 6电子产品的装配与调试 7实训态度、纪律、安全 608实训小结实习报告20制定人：苗绍强审定人：崔宗超批准人：郝小会单片机综合设计大纲实践环节名称：单片机综合设计适 用 专 业：应用电子技术学 时：8周学 分：8开 设 学 期：第三学年第一学期先 修 课 程：电路分析、数字电子技术、模拟电子技术一、 目的和任务单片机原理及应用课程是应用电子专业微机控制领域重要的课程之一，本综合实训主要以小型实用性微机控制系统的软、硬件设计为主，可以作为该专业学生的毕业设计题目。（一）课程设计的目的1、全面熟练掌握单片机应用系统的硬件组成。2、使学生熟悉小型单片机应用系统设计的步骤。3、熟悉和掌握单片机开发系统的应用和软件调试过程。4、通过设计过程中对故障的分析、判断、检修进一步锻炼和培养学生的动手能力。（二）课程设计的任务1、全面理解本次实训的硬件电路组成及具体实现方法。2、根据具体的实训要求编写相应程序。3、用仿真器调试设计程序，观察设计的实际效果。4、用计算机撰写实训设计报告。（或毕业设计报告）。二、基本要求（一）按时出勤，遵守实验室的各种规章制度。（二）能够根据设计任务书的要求，利用学过的基础知识，认真独立完成设计任务。（三）学会判断、分析常见问题产生的原因以及解决办法。三、内容与进度安排为了加强理论联系实际，锻炼学生分析、解决实际问题的能力，课程设计题目尽量采用具有一定应用价值意义的小型微机控制系统的设计，然后根据学生的特点进行必要的简化。（一）参考设计题目：1、电子报时系统。2、篮球比赛计分器。3、模拟交通灯。（二）设计具体内容和控制具体要求每个建议题目都要求学生自己设计原理图，印刷电路板图，组织元件进行焊接，首先调试硬件电路，然后接仿真器调试设计的功能软件程序，成功后用编程器把程序写入芯片。序号设计题目控制具体要求1电子报时系统1、能以二十四进制正常显示23:59:30，即二十三时五十九分三十秒，按照1秒的频率加1运行。2、可以按键控制时钟的走和停。3、按键调节时钟。4、可根据设定的一组时间定时，10秒的鸣响。2篮球比赛计分器1、能显示2个队的当前比分；2、根据各自得分情况进行加1、2、3分；3、显示当前进攻队的进攻时间倒计4、计时归零时候鸣响。3模拟交通灯1、主干道绿灯60秒，支干道绿灯30秒，黄灯都是3秒；2、要求用定时器实现定时时间；3、要求显示器同步显示主干道时间的倒计时；4、如果有按键按下，表示有紧急车辆通过（救火车等），2路都亮红灯，蜂鸣器响，如果另外一个按键按下则恢复正常。（三）进度安排综合实训时间暂时定为8周（含毕业设计），建议时间分配如下：时间实验内容12周1、分设计小组，自选设计题目。2、讲解单片机应用系统的设计过程。3、设计实现该功能的硬件电路原理图，列出元件清单。34周1、设计印刷电路板图并进行制板工作。2、购买元件，对元件进行检测。3、完成硬件电路的焊接。56周1、 完成硬件电路的调试，确保硬件电路正常工作。2、 绘制各自设计题目的程序框图并编制各种调试子程序。3、 综合调试完成实训要求的所有功能。78周1、讲解设计报告的书写格式，要求个人写出草稿。2、进一步修改设计报告，打印正式实训报告（或毕业设计报告）。3、指导教师评阅报告，组织答辩考核，评定成绩。四、成绩考核成绩评定：设计完成之后，教师对学生的设计成果以及平时表现全面进行考核，进行简短的答辩，评定最终成绩。考核方式：口试+实践操作+主观评价。成绩按优、良、中、及格和不及格五级记分。五、主要参考资料1、李全利单片机原理及应用技术北京：高等教育出版社2、杨文龙单片微机原理及应用西安电子科技出版社 3、周航慈单片机程序设计基础北京：北京航天航空大学出版社 4、胡汉才单片机原理及其接口技术北京：清华大学出版社制定人：张咏梅审定人：崔宗超批准人：郝小会PLC综合设计大纲实践环节名称：PLC综合设计适 用 专 业：应用电子技术学 时：8周学 分：8开 设 学 期：第三学年第一学期先 修 课 程：电器控制、数字电子技术、模拟电子技术一、课程设计的目的和任务PLC原理及应用课程设计是应用电子技术专业自动控制领域重要的实践环节之一，主要以小型实用性PLC控制系统的软、硬件设计为主。1、课程设计的目的（1）全面熟练掌握PLC的硬件组成以及各种指令的应用；（2）使学生掌握小型PLC应用系统设计的步骤；（3）熟悉和掌握PLC开发系统的应用和软件调试过程；（4）通过设计过程中对故障的分析、判断、检修进一步锻炼和培养学生的动手能力。2、课程设计的任务（1）全面理解本次实训的硬件电路组成及具体实现方法；（2）根据具体的实训要求编写相应程序；（3）用软件调试设计程序，观察设计的实际效果；（4）用计算机撰写实训设计报告。（或毕业设计报告）二、基本要求（一）按时出勤，遵守实验室的各种规章制度；（二）能够根据设计任务书的要求，利用学过的基础知识，认真独立完成设计任务；（三）学会判断、分析常见问题产生的原因以及解决办法。三、内容与进度安排为了加强理论联系实际，锻炼学生分析、解决实际问题的能力，课程设计题目尽量采用具有一定应用价值意义的小型PLC控制系统的设计，然后根据学生的特点进行必要的简化。（一）参考设计题目1、电梯控制。2、恒压供水。3、自动送料装车系统。（二）设计具体内容和控制具体要求每个建议题目都要求学生自己设计原理图，通过软件编写程序，首先调试硬件电路，然后通过组态软件设计动态画面，成功后把程序写入触摸屏里面。序号设计题目控制具体要求1电梯控制1、根据控制要求，设计PLC外部电路。编写用户程序。2、连接PLC外部（输入，输出）电路。3、调试用户程序。4、运行程序，观察程序运行结果。2恒压供水1、根据液体位置的控制要求，设计PLC外部电路2、连接PLC外部（输入，输出）电路。3、编写用户程序。4、调试用户程序。5、运行程序，观察程序运行结果。3自动送料装车系统1、根据自动送别料装车系统的控制要求，设计PLC外部电路。2、连接PLC外部（输入，输出）电路。3、编写用户程序。4、调试用户程序。5、运行程序，观察程序运行结果。（三）进度安排综合实训时间暂时定为8周（含毕业设计），建议时间分配如下：时间实验内容12周1、分设计小组，自选设计题目。2、讲解PLC应用系统的设计过程。3、设计实现该功能的硬件电路原理图。34周1、设计控制要求的输入/输出编址。2、编写程序、编写组态程序。3、完成硬件电路连线。56周4、 完成硬件电路的调试，确保硬件电路正常工作。5、 绘制各自设计题目的程序框图并编制各种调试子程序。6、 综合调试完成实训要求的所有功能。78周1、讲解设计报告的书写格式，要求个人写出草稿。2、进一步修改设计报告，打印正式实训报告（或毕业设计报告）。3、指导教师评阅报告，组织答辩考核，评定成绩。四、成绩考核成绩评定：设计完成之后，教师对学生的设计成果以及平时表现全面进行考核，进行简短的答辩，评定最终成绩。考核方式：口试+实践操作+主观评价。成绩按优、良、中、及格和不及格五级记分。五、主要参考资料1、赵金荣，叶 真可编程序控制器原理及应用上海应用技术学院2、易传禄可编程序控制器应用指南上海科普出版社3、朱绍祥可编程序控制器（PC）原理与应用上海交大出版社4、王兆义可编程序控制器教程机械工业出版社 5、方承远工厂电气控制技术 6、钟肇新，彭 侃可编程序控制器原理及应用华南理工大学出版社7、王永华现代电气及可编程技术北京航空航天大学出版社8、孙 平电气控制与PLC制定人：张新军审定人：崔宗超批准人：郝小会EDA综合设计大纲实践环节名称：EDA综合设计 适 用 专 业：应用电子技术学 时：8周学 分：8开 设 学 期：第三学年第一学期先 修 课 程：电路分析、数字电子技术、模拟电子技术二、 目的和任务电子技术EDA课程是应用电子技术专业微机控制领域重要的课程之一，本综合实训主要以可编程逻辑器件为基础的软、硬件设计为主，可以作为该专业学生的毕业设计题目。（一）课程设计的目的1、全面熟练掌握可编程逻辑器件的硬件组成。2、使学生熟悉可现代电子技术系统设计的步骤。3、熟悉和掌握电子技术系统的应用和软件调试过程。4、通过设计过程中对故障的分析、判断、检修进一步锻炼和培养学生的动手能力。（二）课程设计的任务1、全面理解本次实训的硬件电路组成及具体实现方法。2、根据具体的实训要求编写相应程序。3、用编程器下载后调试设计程序，观察设计的实际效果。4、用计算机撰写实训设计报告。（或毕业设计报告）。二、基本要求（一）按时出勤，遵守实验室的各种规章制度。（二）能够根据设计任务书的要求，利用学过的基础知识，认真独立完成设计任务。（三）学会判断、分析常见问题产生的原因以及解决办法。三、内容与进度安排为了加强理论联系实际，锻炼学生分析、解决实际问题的能力，课程设计题目尽量采用具有一定应用价值意义的可编程逻辑器件控制系统的设计，然后根据学生的特点进行必要的简化。（一）参考设计题目：1、数字时钟系统。2、1616点阵显示。3、模拟交通灯。（二）设计具体内容和控制具体要求每个建议题目都要求学生自己设计原理图，印刷电路板图，组织元件进行焊接，首先调试硬件电路，然后接编程器下载后调试设计的功能软件程序，直至成功。序号设计题目控制具体要求1数字时钟系统1、能以二十四进制正常显示23:59:30，即二十三时五十九分三十秒，按照1秒的频率加1运行。2、可以按键控制时钟的走和停。3、在整点时给一个10秒的鸣响。21616点阵显示1、显示：济源职业技术学院现代电子控制中心。2、显示：机电系级班毕业设计。3、能够动态显示：左移或右移。3模拟交通灯1、干道红灯45秒，干道绿灯40秒，黄灯都是3秒。2、要求显示器同步显示两干道时间的倒计时。3、如果有按键按下，表示有紧急车辆通过（救火车等），2路都亮红灯，蜂鸣器响，如果另外一个按键按下则恢复正常。（三）进度安排综合实训时间暂时定为8周（含毕业设计），建议时间分配如下：时间实验内容12周1、分设计小组，自选设计题目。2、讲解电子技术EDA应用系统的设计过程。3、设计实现该功能的硬件电路原理图，列出元件清单。34周1、设计印刷电路板图并进行制板工作。2、购买元件，对元件进行检测。3、完成硬件电路的焊接。56周7、 完成硬件电路的调试，确保硬件电路正常工作。8、 绘制各自设计题目的程序框图并编制各种调试子程序。9、 综合调试完成实训要求的所有功能。78周1、讲解设计报告的书写格式，要求个人写出草稿。2、进一步修改设计报告，打印正式实训报告（或毕业设计报告）。3、指导教师评阅报告，组织答辩考核，评定成绩。四、成绩考核成绩评定：设计完成之后，教师对学生的设计成果以及平时表现全面进行考核，进行简短的答辩，评定最终成绩。成绩按优、良、中、及格和不及格五级记分。考核方式：口试+实践操作+主观评价。五、主要参考资料顾 斌数字电路EDA设计西安：西安电子科技出版社制定人：牛 鑫审定人：崔宗超批准人：郝小会附：毕业设计程序毕业设计大体可分为准备、设计、总结三个阶段。具体步骤如下：（一）熟悉课题设计任务书下达后，学生首先应了解课题的名称，课题来源，设计任务书，提供的原始数据，要求达到的经济和技术指标。同一大型课题的学生，不仅要了解自已设计部分的内容，对课题的整体也要有充分的了解。（二）搜集资料围绕课题，搜集有关中外资料，查阅有关文件及技术文件，或现场了解实际使用情况。根据设计任务的需要，安排毕业实习和调查研究。（三）确定设计方案在对本课题有较充分的认识后，提出解决课题的几种方案（结构方案或工艺方案），并对方案进行详细分析，提出优、缺点和实施的可能性。最后将各方案进行比较、总结，按实际条件选出最佳方案。需要对方案进行定量分析时。要进行初算（或小组分工来进行），得出有关电路参数的估计值，再在多方案的基础上确定最佳方案。（四）设计计算及编程1、电子产品改进类型：必须进行电路分析和有关电路参数的计算等。然后进行电路改进设计（可以与原理图同时进行）。2、利用单片机进行设计类型：必须进行电路分析和有关电路参数的计算和编制有关应用程序。（五）绘制原理图及印制板图先画出原理图并经仿真运行，经指导教师审阅同意后，再确定总体布局，着手画印制板图，并按规定要求图纸及技术要求绘制。最后在条件许可的情况下制作出印制板并完成线路安装。（六）编写说明书1、目录与前言：前言主要是对本设计进行简要的概述。2、设计简介：应扼要叙述设计内容和要求以及设计的原理和方法，要求文字精炼，字数以800字以内为宜。3、方案确定与设计。包括：总体方案的说明及其原理论述，以及方案的实体设计（如：结构示意图、表格、各部分的计算公式和数据、文献选择等）。4、参考文献：标明设计所参阅的资料名称、作者、出版单位等。（七）准备答辩毕业设计是完成专业培养目标所必须的重要教学环节，是培养学生独立思考和科学的工作方法的重要过程。通过设计，要求学生在指导老师的指导下，独立完成所要完成的毕业设计全部内容。包括：方案选择；正确的进行分析计算；通过调查研究和毕业实习，搜集和查阅有关资料；根据课题设计需要进行必要的实验、测试和仿真运行；绘制出符合国家标准的图样；编写设计说明书；参与毕业答辩。顶岗实习教学大纲实践环节名称：顶岗实习适 用 专 业：应用电子技术学 时：15周学 分：15开 课 学 期：第三学年第二学期先 修 课 程：电工、电子、PLC一、目的与任务顶岗实习是应用电子技术专业教学计划所设的重要实践性教学环节，是学生理论联系实际的课堂。顶岗实习的目的是：（一）应用电子技术专业的培养目标是培养拥护党的路线、方针和政策，适应社会主义市场经济需要，德、智、体、美全面发展，面向行业生产，管理和服务第一线，牢固掌握电子技术岗位所需的基础知识及专业技能，实践能力强，具有创业精神、良好的职业道德和健全的体魄的高技能、应用型专门人才。学生要有电子技术应用方面的基础理论，还要将理论与实践相结合，在实践中提高能力。通过生产实习，可以进一步巩固和深化所学的理论知识，弥补理论教学的不足，以提高教学质量。（二）通过顶岗实习，使学生了解电子、电器设备的类别、结构、使用、设计和生产，提高对电子电器产品设计与制造技术的认识，加深应用电子技术在工业领域应用的感性认识，开阔视野，了解相关设备及技术资料，熟悉产品的生产工艺。（三）通过顶岗实习接触认识社会，提高社会交往能力，学习工人师傅和工程技术人员的优秀品质和敬业精神，培养学生的专业素质，明确自己的社会责任。二、基本要求（一）实习工厂的选择1、本专业生产（毕业）实习工厂应具有中、大型规模和现代化的技术水平，拥有较多类型的电子电器产品设计与制造设备，生产技术较先进。工厂的实习培训部门有一定的接纳能力和培训经验，有进行实习指导的工程技术人员，同时应能提供较充足的图纸资料等技术文件。2、优先选择为学生实习提供采用先进设备制造技术的工厂或生产过程自动化程度较高的工厂。3、为扩大学生的知识面，可同时选择有关的几个大、中型工厂企业。4、建议实习单位为：济源高压开关厂、成套电器厂等，参观新乡新飞集团或TCL美乐集团等。5、学生自己联系为主，学校推荐有关单位。（二）对学生的要求1、明确实习任务，提高对实习的认识，做好思想准备。2、认真完成实习内容，按规定记实习笔记，撰写实习报告，收集相关资料。3、虚心向工人和技术人员学习，尊重知识，敬重他人，甘当小学生。及时整理实习笔记、报告等。不断提高分析问题、解决问题的能力。4、自觉遵守学校、实习单位的有关规章制度，培养良好的风气。5、实习结束后，应在规定时间内上交实习笔记、实习报告等。三、实习笔记和实习报告（一）实习笔记1、学生应认真做好实习笔记，不断积累知识。实习过程中，每天认真记录实习的内容、心得体会和发现的问题。包括加工设备、工艺过程、检测方法、质量保证和管理制度等。2、记录工程技术人员讲课的内容、工人师傅的讲解、对生产的组织、管理、生产过程的个人认识等，实习笔记中应有必要的原理框图、工艺流程图等。（二）实习报告实习结束后，参照实习笔记，学生撰写实习报告，实习报告中应包括以下内容：1、实习单位的基本情况：工厂概况、车间概况、主要产品、人员组成，企业的经营、管理特点等。2、电子电器产品（电冰箱、空调器、电视机、高压开关等）的结构、原理和制造装配工艺要求。3、本人在实习中的收获、体会，及对工厂（车间）的合理化建议。四、时间安排 实习总时间为15周，应根据实习内容和实习单位的具体情况合理安排。五、考核实习结束，由实习单位根据学生的实习表现给出单位鉴定，再由指导教师根据学生的实习笔记、实习报告，及学生实习过程中的表现综合评定成绩。实习成绩按优、良、中、及格、不及格五级分制评定。不参加实习的学生，不予评定成绩，凡不及格者不能取得实习学分。对实习中严重违反纪律的学生，视情节降低成绩。制定人：崔宗超审定人：赵军批准人：郝小会认识实习考核大纲实践环节名称：认识实习适 用 专 业：应用电子技术学 时：1周学 分：1开 设 学 期：第一学年第一学期先 修 课 程：一、考核目的通过考核，可以督促学生积极参加实践教学，提高学习的积极性，得到理论与实践相结合的目的。二、考核形式1、纪律考核。2、最后根据平时学生记录及实训报告等综合得出总成绩。三、考核内容与要求序号实验内容记分备注1纪律30分2记笔记20分3复习、整理实习报告50分四、成绩评定标准成绩评定：依据纪律表现，实习态度，参观内容记录，实训报告等进行综合评价。考核方式：主观评价。成绩按优、良、中、及格和不及格五级记分。制定人：崔宗超审定人：赵军批准人：郝小会电工技能训练考核大纲实践环节名称：电工技能训练适 用 专 业：应用电子技术学 时：1周学 分：1开 设 学 期：第一学年第二学期先 修 课 程：电工技术基础一、考核目的通过考核，可以督促学生积极参加实践教学，提高学习的积极性，得到理论与实践相结合的目的。二、考核形式1、实地现场考核，根据实际情况记入小成绩。2、根据学生各自的情况，布置任务可做适当的调整。3、最后根据平时学生回答问题和操作表现的成绩记录及实训报告等综合得出总成绩。三、考核内容与要求序号实验内容成绩比例（%）成绩（%）1电工安全知识和专业基本知识101002常用电工工具、仪表的认识和使用方法103电气识图104导线选型及连接105电气线路板制做工艺 106小型变压器的制作、三相异步电动机的拆装207实训态度、纪律、安全方面108实训小结实习报告20四、成绩评定标准成绩按优、良、中、及格和不及格五级记分。评分标准成绩等级能够在规定时间内很好的按标准、按要求准确、熟练的完成该项任务，实训报告能对实训内容进行全面、系统的总结，并能运用理论知识对某些问题加以分析。90100优秀能够掌握基本操作技能和基础知识，较好的完成该项任务，实训报告能对实训内容进行全面、系统的总结。8090良好能够掌握绝大部分基本操作技能和基础知识，能完成大部分的实训任务，达到大纲中规定的主要要求，实训报告能对实训内容进行比较全面的总结。7080中等能够掌握大部分基本操作技能和基础知识，完成了实训的主要任务，达到大纲中规定的基本要求，能够完成实训报告，内容基本正确。6070及格凡具备下列条件者，均以不及格论。 1未达到大纲中规定的基本要求，实训报告抄袭别人、马虎潦草内容明显错误者。 2未参加实训时间超过全部实训时间的三分之一以上者。 3实训中态度不端正，有违纪行为，教育不改者。060不及格根据以上每个项目的完成情况可以分项进行评定，每一项按百分制评分后依权重比例计入总成绩，总成绩按四舍五入计算，60分及60分以上方可取得本实习学分，未取得学分者必须重修本实习项目。五、主要参考资料推荐教材：电工技术、实践电工手册、电工技能与实训指导制定人：宗占元审定人：崔宗超批准人：郝小会电子技能训练考核大纲实践环节名称：电子技能训练适 用 专 业：应用电子技术学 时：1周学 分：1开 设 学 期：第一学年第二学期先 修 课 程：模拟电路、电子测量与仪表一、考核目的通过考核，可以督促学生积极参加实践教学，提高学习的积极性和动手能力，得到理论与实践相结合的目的。二、考核形式1、实地现场考核，根据实际情况记入小成绩。2、根据学生各自的情况，布置任务可做适当的调整。3、最后根据平时学生回答问题和操作表现的成绩记录及实训报告等综合得出总成绩。三、考核内容与要求序号项目实验内容成绩比例（%）成绩（%）1万用表的使用以欧姆档测量方法为标准测五个电阻，更换量程不校零为不合格，量程过大过小不给满分。201002元器件识别与检测 熟练识别电阻器，会读取色环电阻，估测电容和电感的容量和电感量，判断二极管、三极管和单向可控硅管脚极性，203元器件焊接 在规定时间内完成100个焊点，大小均匀、圆滑、发亮、无虚焊、无毛刺，焊板整洁。204简单电子产品的安装与调试能够在规定时间内很好的按标准、按要求准确、熟练的完成装配，能正常工作，元器件安装规范，焊接良好205实训态度、纪律、安全平时成绩：迟到一次减1分，旷课一次减2分，违纪操作一次减5分。106实训总结和实训报告内容是否完整、全面，画图是否工整，字体端正。10四、成绩评定标准评价标准对应成绩等级能够在规定时间内很好的按标准、按要求准确、熟练的完成该项任务，实训报告能对实训内容进行全面、系统的总结，并能运用理论知识对某些问题加以分析。90100优秀能够掌握基本方法和基础技巧，较好的完成该项任务，实训报告能对实训内容进行全面、系统的总结。8090良好能够掌握绝大部分的基本方法和基础技巧，能完成大部分的实训任务，达到大纲中规定的主要要求，实训报告能对实训内容进行比较全面的总结。7080中等能够掌握大部分的基本方法和基础技巧，完成了实训的主要任务，达到大纲中规定的基本要求，能够完成实训报告，内容基本正确、系统。6070及格凡具备下列条件者，均以不及格论。 1、未达到大纲中规定的基本要求，实训报告抄袭别人、或马虎潦草或内容明显错误者。 2、未参加实训时间超过全部实训时间的三分之一以上者。 3、实训中态度不端正，有违纪行为，教育不改者。060不及格根据以上每个项目的完成情况可以分项进行评价，每一项按百分制评分后依权重比例计入总成绩，总成绩按四舍五入计算，60分及60分以上方可取得本实习学分，未取得学分者必须重修本实习项目。也可以根据全部项目的完成情况进行总体评价给出成绩。制定人：赵小芳审定人：崔宗超批准人：郝小会数字电路课程设计考核大纲实践环节名称：数字电路课程设计 适 用 专 业：应用电子技术学 时：1周学 分：1开 课 学 期：第二学年第一学期先 修 课 程：电路分析、数字电子技术、模拟电子技术一、考核目的本课程设计考核的目的是使学生理解常用数字电路的工作原理，加强实践动手操作能力，并为以后学习和使用新型电子产品打好基础。二、考核形式（一）实地现场考核，根据实际情况记入小成绩；（二）根据学生各自的情况，设计任务及要求可做适当的调整；（三）最后根据答辩学生回答