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学科教学计划（20142015学年度第一学期）学校 刘 浩 小 学 班级 一 （2） 科目 语 文 教师 王 鹤 南 海门市教育局教研室编制原有情况分析（双基掌握程度、智力水平和学习态度、习惯等）本班共有 名学生， 名女生， 名男生。每个孩子都活泼可爱一年级的小学生活泼好动，特别是男孩子，注意力难以集中，学习习惯还处于自由散漫型状态。90%的学生在幼儿园就已经初步接触过汉语拼音，但不系统、不规范、发音不够准确。受一些客观因素的影响，学生的知识经验、认知水平和语言表达能力都存在着较大的差异。30%的学生在幼儿时期就已经认识了许多汉字，具有主动识字的愿望；85%的学生能认少量汉字。40%的学生学生能就感兴趣的内容提出简单的问题，50%的学生有表达的自信心，能积极地发表自己的见解，而部分学生则缺乏自信，较为胆怯，学习的主动意识不够，对意愿的表达较为模糊。家长对学生的期望很高，把孩子视为掌上明珠，宠爱有加。但有30%的家长并没有太多的时间和精力督促孩子的学习，只是将孩子托付给爷爷奶奶照顾。学生的基础相差较大。因此，在教学过程中，要因材施教，尽量从他们的实际出发，结合新课程的要求，促进学生的个性发展和语文素质的提高。 本册教材分析（教材的地位、作用及重点、难点）全册教材由“培养良好的学习习惯（一）”、“汉语拼音”“识字”、“课文”和“单元练习”五个部分组成。为了方便识字和阅读,生字和课文全部加注了拼音。 1“培养良好的学习习惯（一）”共安排两方面内容：一是保持正确的读写姿势；二是爱惜学习用品，并通过相关的课文予以配合，意在强化写字的良好习惯。 2汉语拼音共15课，分五个单元，每课一般包含四方面内容：字母和配合字母教学的情境图；汉语拼音书写教材；拼音词和与之相配的插图；有关的拼音词、拼音句练习。每个单元后面安排16个只识不写的常用字，每个字均配以图画，将拼音，识字交叉安排，收到拼、识相互促进的的协调效应。 3全册教材共需教学生识字317个，写字123个，学会24种笔画名称。识字教学内容主要有两种形式：一是随课文识字；二是学“识字课文”识字。教材十分重视写字教学，展示了生字的书写笔顺，并积极提倡“识写结合”，“描仿入体”。 4课文19篇。其中识字课文有6篇，是以“词串”为主要形式，围绕一个主要内容，将一组词语组成韵语，并配以相应的图画。阅读课文13篇，其中6篇是以儿歌为主体的诗歌，其余的都是童谣或儿童故事，选文贴近儿童生活，充分考虑与儿童经验世界和想象世界的联系。课后的练习设计坚持简约、实用，抓住关键，主要突出了识、写、读、背四项。所有课文均要求朗读，其中有8课全文背诵，2课背诵片段。有些课文根据教材特点和学生的心理特点，设计了富有童趣的实践性作业。 5每组课文之后安排了一个练习，练习的内容包括认读生字，巩固汉语拼音，复习笔画、笔顺，进行词、句训练和说话训练。6个练习自成系列又具有相对独立性。 汉语拼音教学、识字教学既是本学期的教学重点也是难点。 本学期教学目标（包括知识、智能、情意）1学习习惯：能掌握正确的读书姿势，写字姿势、握笔方法和使用学习用品的方法，养成良好的读书习惯、写字习惯和爱惜学习用品的良好习惯。 2汉语拼音：学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节，读准四声、学读轻声。认识四线格，能正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记汉语拼音字母表。 3识字写字：准确认读常用汉字255个，其中129个能按笔顺在田字格里书写并默写。喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。做到书写正确、规范、姿势端正、卷面整洁。 4阅读：学习用普通话正确朗读、背诵指定的课文，会分角色朗读对话认识句号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气。喜欢阅读，感受阅读的乐趣。学习借助读物中的图画阅读，并能想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。 5口语交际：能认真听别人讲话努力了解讲话的主要内容。与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。 6情意：在教学中对学生进行热爱大自然的教育，“劳动光荣，懒惰可耻”教育和益智等教育，使学生懂得：刻苦努力是做人、成才的根本。在感受真挚感人的各种亲情。 教学措施1.培养良好的学习习惯要结合实际，发现问题及时纠正。在实践中养成“姿势不对不读书，姿势不对不动笔“的良好的读写习惯，并进行反复严格的训练。 2.在拼音教学中，要充分利用插图，在语境中学习，培养观察能力与语言表达能力。引导学生在在发现中学习，体现自主、合作、探究学习，在拼音教学中，尽量做到在游戏中学习，体验学习的乐趣。 3.认真钻研教材，把握教材重难点,充分发挥“先学顺导，实练精教”教学模式的优势，精心设计预习作业和分层作业，使学生在走进课堂前就心中有数，从而提高课堂效率，使学生乐学、会学、乐用。 4在班级积极进行阅读推广,充分利用早晨、中午等时间给学生讲故事,从而让学生爱上阅读。定期开展班级故事会，定期向学生推荐优秀作品。 5让每一个学生准备好写话本,让学生积极说话写话，挑选优秀作品向报刊杂志投稿，让他们体验学习语文的成功与快乐之感。 6多与家长沟通，共同探讨教育学生的有效方法，促进学生全面发展。 分单元教学进度及具体教学要求目次周次单 元 或 章 节 内 容教时本单元重点、难点1开学第一课1培养良好的读书、书写、爱惜1培养良好的学习习惯（1）2学习用品的良好习惯1o e2重点：掌握单韵母的发音方法1i u v2和韵母带调一口呼。1-2认一认12难点：读好单韵母的第二三声2b p m f3重点：掌握声母，区别形近字2d t n l3母、能正确书写。3g k h22.掌握两拼法的要领，培养拼3j q x2读能力3认一认224z c s2重点：掌握两拼法的要领，培4Zh ch sh r2养拼读能力4y w2难点：准确区分声母与整体认4认一认32读音节。6ai ei ui2重难点：读准复韵母和特殊韵6ao ou iu2母，并能正确书写。6ie ve er27认一认427an en in2重点：鼻韵母的发音方法及声7un vn2母鼻韵母的音节拼读。分单元教学进度及具体教学要求本单元教学要求仔细观察图片，反复训练正确的读书、写字姿势和握笔方法，培养良好的读写习惯。仔细观察图片，反复训练正确的使用学习用品的方法，培养爱惜学习用品的良好习惯。 学会6个单韵母，能够准音，认清形，正确书写，认识声调符号，能够正确读出它们的四声，认识和学习使用汉语拼音和四线格。 学会声母，能够读准音，认清形，并能正确书写认识音节，学习“两拼法”，能正确拼读由声母与单韵母组成的音节，学习带调音节的拼读方法，能看图正确拼读待调音节，知道j q x与 v组成的音节时v上两点省略写的规则。 观察情境图，诵读语境歌，学完所用声母，读准音，认清形，并能正确书写，学会9个整体认读音节，会读它们的四声，正确认读声母组成的音节，会读音节词，学会三拼音节，记住声母的顺序。学会8个复韵母，和一个特殊韵母和它们的四声，能正确读音，认清形，正确书写，能够正确拼读声母和复韵母组成的音节，会拼读复韵母音节，会拼读词和拼读句，认识2个整体认读音节及四声。 学习鼻韵母和整体认读音节及其四声，能够读准音，认清形，正确书写，能正确认读由声母和鼻韵母组成的音节，会看图练习拼读词句。分单元教学进度及具体教学要求目次周次单 元 或 章 节 内 容教时本单元重点、难点7-8ang eng ing ong2难点：熟练拼读三拼音节8认一认52熟记声母表和整体认读音8复习2节。8-9识字12重点：正确书写22个生字9识字22难点：诵读儿歌、韵文，体9识字32会其中的意境。9-10练习13110人有两个宝2重点：正确书写生字词，练210升国旗2习扩词，积累词汇。310-11江南2难点：培养学生说完整话，411我叫“神舟号”2训练口头表达能力。11练习23512家2重点：识字、写字、背诵612东方明珠2朗读课文。712秋姑娘的信2难点：从图入手、图文对照813看菊花2了解课文的意思。13练习3313-14识字42重点：识字、写字。14识字52难点：诵读儿歌韵文，体114识字62会其中意境。14-15练习43分单元教学进度及具体教学要求本单元教学要求 复习声母表，韵母表和整体认读音节表，熟记汉语拼音字母表；诵读汉语拼音儿歌，巩固拼读能力，了解每首儿歌的意思，丰富语言积累。 激发学习汉字的兴趣，教给预习生字的习惯，掌握狮子方法，认识39个生字，学会书写22个认识基本笔画13种，认识田字格。激发阅读的兴趣，能用普通话正确地诵读课文，了解诗歌的意思，体会山村的幽美和生活的快乐。凭借画面引导学生大胆地进行想象能按顺序仔细观察图，能把图上描绘的事物同所学的词语所联系起来。 能正确流利、有感情的朗读课文，并能背诵指定的课文，复习巩固汉语拼音。认识55个生字，能按笔顺规则正确书写29饿生字，理解由生字组成的词语，理解课文内容，知道双手和大脑的作用，知道五星红旗是我国国旗，培养用手用脑的习惯，体会江南水乡的美景，了解我国科技的成就，激励学生从小刻苦学习，将来报效祖国。 能用普通话正确、流利、有感情的朗读课文，背诵指定的课文。复习巩固汉语拼音，认识54个生字，能按笔顺规则正确书写27个，认识4种笔画，理解由生字组成的词语，理解课文内容，让学生懂得祖国哺育我们成长，我们是祖国的未来，激发学生热爱祖国的情感，认识一些秋天的特征。认识42个生字，能按笔顺正确书写19个，认识1种笔画，理解由生字组成的词语。能有顺序的观察图画，认识图上描绘的事物，能借助图上描绘的事物去了解字词，了解一些昆虫的名称，体验在海边沙滩玩耍的乐趣，体会祖国现代化建设日新月异的成就。分单元教学进度及具体教学要求目次周次单 元 或 章 节 内 容教时本单元重点、难点915大海睡了2重点：朗读背诵和写字1015-16冰花21116北风和小鱼2难点：理解课文内容，体会优16-17练习53美的诗歌意境。1217怀素写字2重点：继续进行词句的训练。1317-18小河与青草2难点：学习阅读方法。18练习6319-21总复习18分单元教学进度及具体教学要求本单元教学要求 认识42个生字，能按笔顺规则正确书写19个，认识一种笔画，理解由生字组成的词语。能正确流利、有感情的朗读课文，背诵指定的课文，理解课文内容，体会诗句所描绘的大海夜景，认识冰花的一些特征，培养热爱大自然的感情，懂得做人要谦虚谨慎，要有自知之明。能查找相应的资料，通过大量阅读巩固、拓展识字。 认识30个生字，能按笔顺规则正确书写14个生字，理解由生字组成的词语；能正确流利、有感情的朗读课文，背诵指定的课文。理解课文内容，初步感知自然界许多事物相互依存的道理；激励学生学习怀素刻苦练字、好学上进的精神。通过大量阅读巩固、拓展识字。计 划 审 核 情 况 审核人： 年 月 日计 划 实 施 记 载周次计划教学内容实际教学内容记载人计 划 修 订 内 容目次教学内容课时调整教学重点、难点、要求调整
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