2019-2020学年人教版(新课程标准）三年级下册语文第10课《惊弓之鸟》同步练习.doc

2019-2020学年人教版(新课程标准）三年级下册语文第10课惊弓之鸟同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共19题；共116分)1. （3分）照样子写句子。例句：只要我一拉弓，就能把这只大雁射下来。仿写：只要我认真思考，就能_。只要_，就能_。2. （4分）根据一个读音和两个不同的词分别填上两个不同的字。jin 弓_宝_li _车 _缝3. （10分）给下面句子点上合适的标点。一天下午_我们的老师张指导员兴奋地对我们说_告诉大家一个好消息_咱们有书啦_听了这个振奋人心的消息_我们高兴得跳起来_弟弟激动地说_老师_你放心吧_我一定好好学习_4. （10分）我是拼音小能手。wigud lili kish jiny h_d ynbi cngng xinbi tngg dn_5. （4分）选择正确的答案。A.人体上肢能拿东西的部分 B.拿着 C.掌握某种技术或某种工作的人 D.技能、本事更羸是古时候魏国有名的射箭能手_我们都有一双勤劳的手。_小学生礼仪常规我们每个同学人手一册。_我爱听青年歌手蔡国庆唱的歌。_6. （4分）找近义词。本事_ 孤单_能手_ 悲惨_7. （4分）给下面的字选择正确的读音。更_羸n n 本事_ sh shi拉弦_xin xun 因为_ wi wi8. （5分）缩句。万盛米行的河埠头，横七竖八地停泊着乡村里来的敞口船。汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。六(2)班的语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。9. （8分）给下面的部件加偏旁组字再组词。列_ _ 俞_ _甬_ _ 昔_ _10. （4分）读课文 惊弓之鸟写出这些词语。非常出乎意料。_在某方面有才干的人。_离开了群体，单身无依靠。_比喻受过惊吓后，遇到一点动静就特别害怕。_11. （6分）写出近义词。奇怪_ 害怕_ 著名_仔细_ 吃惊_ 本事_12. （5分）花落谁家。陆续 连续 继续 小刚_三年被评为“三好学生”。 上课铃响了，同学们_回到教室。 我们_寻找我们的“幸福鸟”。舒展 伸展 听到这个好消息，爸爸的眉头渐渐_了 同学们向前_双臂，以调整队伍间距。13. （10分）选择合适的关联词语填空。不是而是 只要就 只有才因为所以 无论都_更羸善于观察，勤于思考，_能作出正确的分析和判断。更羸_拉一下弓，_能使天上的大雁掉下来。_善于观察，勤于思考，_能作出正确的分析和判断。_多么复杂的事情，_存在着一定的规律。_更羸的本事大，_因为他知道这是一只受过箭伤的鸟。14. （10分）把下列词语补充完整。_羊补_ 南_北_ _失群_之鸟 大_一_ _死_伤15. （6分）给加横线的字选择正确的读音。( li li )( chn cn )( tng tng )猎人_悲惨 _伤痛 _( xin xun )( li yng )( jio xio )拉弦 _更羸_ 郊外 _16. （10分）比一比，再组词。射_ 箭_ 猎_ 雁_ 裂_躲_ 简_ 借_ 燕_ 列_17. （6分）你知道那些带动物名称的成语？试着写一写。_18. （2分）在我们生活中有许多能手，比如画画特别好的，我们可以称他为画画能手；依据你的理解填空。 唱歌特别好听的，可以称他为_。而更羸在射箭方面特别有能耐，所以我们称他为_。19. （5分）依据下面的小故事回答问题 一天夜里，有一个小偷溜进了人家的院子里，正想偷东西，这时，一只大黄狗扑了过来，狠狠地咬了它一口，小偷忍着疼痛，飞快地逃跑了，后来，他一听到狗叫，心里很害怕。用我们学过的一个成语可以是什么？你们也有这样的小故事吗？二、 阅读理解 (共1题；共19分)20. （19分）课外阅读。纪昌学射甘蝇是古时候一名射箭能手。只要他的弓一拉开，野兽就翻倒在地，飞鸟就会掉下来。他有个徒弟名叫飞卫，跟他学习射箭，本领却超过了他。有个名叫纪昌的人，想跟飞卫学习射箭。飞卫说：“你应该先学会不眨眼，然后才谈到射箭。”纪昌回到家里，仰面躺在妻子的织布机下，眼睛紧紧地盯着脚踏板。这样苦练了两年之后，即使用锥子刺到他的眼眶，他的眼睛也不眨一下。纪昌把学习的情况告诉给了飞卫。飞卫说：“这怎么行啊？还必须锻炼眼力才行，练到能够把极小的东西看大，把不明显的东西看得很清楚再来见我。”纪昌回到家里，就用一根牦牛尾的毛拴了一只虱子，吊在窗户上。每天朝着南面，目不转睛地望着。不到十天工夫，便把虱子看得渐渐大了。三年以后，再看那虱子竟大得像车轮一般。一箭就穿过了虱子的中心，而那根牛尾毛却没有断。他把这件事告诉给了飞卫，飞卫听了，高兴得跳了起来，拍着纪昌的肩说：“你已经把射箭的技巧学到手了。” （1）给下面加点的字注音。纪_昌 虱_子（2）第1自然段有_句话。第一句讲：_；第二句讲：_；第三句讲：_。（3）_是飞卫的师傅，飞卫是_的师傅。（4）“这怎么行啊？”把这句话换个说法，意思不变。（5）写出文中的一个夸张句。（6）这个故事告诉我们：_。第 10 页 共 10 页参考答案一、 基础运用 (共19题；共116分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、二、 阅读理解 (共1题；共19分)20-1、20-2、20-3、20-4、20-5、20-6、