新郑市新华路小学五年级语文学科上册试题.doc

新郑市新华路小学五年级语文学科上册试题(人教版教材） 同学们，一个学期又要过去了，你一定从语文课本和课外书籍中积累了不少字、词、句和优美的片段、诗文。现在请你打开你的智慧背囊，放飞你的心声吧！第一部分：侧耳倾听（7分）1、短文是围绕哪句话写的？ 2、短文是按 的顺序叙述的。3、森林是一座氧气 ，也是二氧化碳的 森林又是净化空气的功臣，因为它具 、 的作用。4、你还了解森林对人类有哪些贡献，简要写下来。 .第二部分：精彩回放一、 看拼音写汉字，展示一下你的书法吧！（10分）fn wi hng ling bian c xun y ch bei（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） zo t fng s k sou kn cheng gul（ ） （ ） （ ） ( ) ( ) 二.认真比较，选出正确的答案。（7分）1、选出加点字的注音完全正确的一项（ ）A拧(nng)开 眺 (tio)望 刺猬 (c wei) B笤帚(tio zhou) 枪毙 (b) 吆喝 (yao)C伶俐(lin) 祭祀 (j s ) 崭 (zan )新 D收敛(lian) 抽噎 (y) 奄 (yan) 奄一息2、与“老师：教书”一对词表示关系最相似的一组是（ ）。 A战士：部队 B医生：病人 C农民：种田3、搭配不当的词组是（ ）A 四肢灵活 B 阳光灿烂 C 严格批评 D 山路崎岖 4、下列词语中划线字意思全相同的一组是（ ） A. 张嘴 张灯结彩 东张西望 七张八嘴 B. 贫寒 心惊胆寒 寒冬腊月 严寒酷暑 C. 光临 居高临下 身临其境 双喜临门 D. 理发 千钧一发 怒发冲冠 白发苍苍5、下列词语不同一类的是（ ）A 顽强 顽固 聪明 B 学生 老师 工人C 铅笔 尺子 橡皮 D 地球 月亮 太阳6、表达语气最强烈的一句话是（ ）A 全班同学都说他优秀。 B 全班没有一个人不说他优秀。C 全班没有人说他优秀。 D 全班每个人都说他优秀。7、下面句子中关联词运用正确的一句是（ ） A如果遇到什么困难，他就不灰心。 B如果遇到什么困难，所以他不灰心。 C无论遇到什么困难，他都不灰心。三、按要求做题 （4分）1、用修改符号修改病句。 小刚讨论并听取了中队长会议的发言。2、第三人称转述：刘明问小华：“你什么时候还我那本故事会？” 3、反问句改成陈述句：我怎么会不完成自己的作业呢？ 4、缩句:巍然屹立的万里长城，是我国古代劳动人民血汗的智慧的结晶。 四、判断正误：（对的打“”，错的打“”。6分）1、“难道为别人的成功喝彩不是一种美德吗”和“为别人的成功喝彩不是一种美德”两句话的意思一样。 （ ）2、“平易近人、张冠李戴、高谈阔论、鹤立鸡群”这四个词语都是褒义词。（）3、蟋蟀的住宅是法国昆虫学家法布尔写的。 （ ）4、“累赘、劳累、积累”三个词语中的累的读音是一样的。 （ ）5“盖”和“盖儿”的意思是相同的。 ( ) 6“除夕春节重阳节仲秋节的排列顺序是正确的。 ( ) 五、认真思考，按要求填空。（12分）1、“神州六号”成功发射，全国人民十分高兴！你想到的成语有：表示心情的_ _ 表示动作的_ _ _表示神态的_ _ 2、本学期，你一定积累了不少教育人怎样做事的格言，请写出两个：（1） （2） 3、我最喜欢收集对联了，你有什么好对联，送一副给我吧！ 4、我会写出四个出自历史故事的成语 5、有许多为了自己崇高的革命理想，舍生取义的革命志士，我们可以这样评价他们： 6、别董大是 代诗人 写的，在与朋友离别时我们可引用 来劝慰友人。 第三部分：感悟驿站阅读是最基本的语文能力。现在请你到阅读驿站走一走， 测一测自己的语文能力！（一）（10分） （1）在天底下，一碧千里，而并不茫茫。 （2）在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 （3）这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。 （4）那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。 （5）这种境界，（ ）使人惊叹，（ ）叫人舒服，（ ）愿久立四望，（ ）想坐下低吟一道奇丽的小诗。 （6）四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。1、上面的句序已被打乱，请做调整。 正确的顺序 2、在（ ）里填上恰当的词语。 3、“一”字有4种解释 ： （1）数量 （2）相同 （3）满，全 （4）专一 “高歌一曲”的“一”解释应取 “一碧千里”的“一”的解释应取 4、“翠色欲流”描写了 （1）绿的颜色 （2）绿的形态 （3）绿的范围 5、作者为了说明小丘线条的柔美，把小丘比作 6、文中画“ ”的句子运用了 的修辞手法。 7、这段话是出自 的 一文，作者通过描写草原美景，赞美了 。 （二）不动笔墨不读书（10分） 禹强读小学的时候，最怕写文章，费了好大劲，写出来的作文，老师总是说内容（ ），词汇（ ），她心里非常（ ）。她的爷爷徐特立知道以后，对她说：“禹强，要想写好文章，就要多读多写。多读，就要大量地阅读课外书籍，这样既可以扩大知识面，增长见识，又可以学习别人写文章的经验。多写，就是要练习自己的笔头，肯于（克、刻）苦实践。于是，禹强就下工夫多读。 是报纸、杂志、小说， 是短篇、中篇、长篇，只要能找到的， 拿来读。可是，提起笔来写作文，进步却不大。徐老看到孙女这种学习方法，摇着头对她说：“你读书的方法不对，读书应该慢慢地读，一边读，一边动脑筋想一想：这本书讲了哪些道理，是怎样讲清楚这些道理的；书上有哪些好的语言、好的描写，也要想一想。严格地说：有些好的段落，光读光想还不够，你们小孩子要能够背诵才行。另外，还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄，记提要，也要写心得，记体会，这就是我常说的不动笔墨不读书。”从那以后，禹强看书的时候，身边总带着一支笔和一个笔记本，一边想一边记。而且，又勤练习写作，不久，她的作文成绩（居然、果然）提高了。1、读短文，选择（ ）里恰当的字和词。（25分）2、在“ ”里填上恰当的关联词。（1.5分）3、联系上下文，解释文中带点字的意思。（15分）“费了好大劲”的“费”： “光读光想还不够”的“光”： “词汇贫乏”的“贫”： 4、用“ ”线划出具体说“不动笔墨不读书”的语句（1分）5、根据徐特立老爷爷的话，我们可以知道，要写好文章必须达到两个条件：（ ）和（ ），其中（ ）必须要做到“动笔墨”。（1.5分）6、请结合你的写作经验，写写你对徐特立老爷爷的话的理解：（2分） 第四部分：口才俱乐部联系上下文，补写对话。蜗牛和蚯蚓（4分）蜗牛在墙角边爬。蚯蚓看见了，问： 蜗牛说： 蚯蚓忍不住笑出声来： 蜗牛说： 蜗牛不再理蚯蚓，继续向墙顶上爬去。蚯蚓觉得它太傻，笑了笑，就钻到泥土里去睡觉了。蚯蚓一觉醒来，钻出泥土看到蜗牛早已爬到墙顶上了。 第五部分：习作乐园（30分） 同学们，我们生活的这个世界因为有“爱”而美丽，也因为有“爱”而精彩。如果你是一个有爱心的孩子，一定能够发现自己身边那许许多多关于“爱”的故事。请你以爱为题，写一篇记叙文。感情真实，内容具体，语句通顺，正确使用标点符号，不少于400字。 附听力材料和参考答案：听力材料：森林对人类的贡献是很大的。它是一座氧气制造工厂，也是二氧化碳的巨大 消耗者。一公顷的森林一天可造六、七公斤的氧，足够七、八百人一天吸用，所以人们来到这座工厂，就会感到十分舒服。森林又是净化空气的功臣，因为它具有吸收噪音、消除污染的作用。森林还可以抵御风沙，风遇到森林，速度立即就减小80%。因为森林中有草皮，所以沙也极少。可见森林的本领有多大啊！答案：听力部分：1、森林对人类的贡献是很大的。2、总分总3、制造工厂、巨大 消耗者、吸收噪音、消除污染4、写出一两条即可。看拼音写汉字：范围、衡量、鞭策、悬崖、茶杯、糟蹋、放肆、咳嗽、堪称、规律二. 1、B 2、C 3、C 4、D 5、A 6、B 7、C三、1、略2、 刘明问小华什么时候还他那本故事会。3、我一定会完成自己的作业呢。4、万里长城是结晶。四、1、2、3、4、5、 6、五、1、2、3、4、5略6、唐、高适莫愁前路无知己，天下谁人不知君。第三部分：一、（11分）1、3 1 6 4 5 2 2、既 也 既 也3、（1）数量（2）满、全 4、绿的形态 5、中国画 6、比喻7、老舍 草原 草原景美 人更美。 二、（12分）1、丰富、贫乏、痛苦或难过等即可、刻、果然。 2、不管（无论）还都（就） 3、“费”：用 “光”：只 “贫”： 少4、还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄，记提要，也要写心得，记体会，这就是我常说的不动笔墨不读书。5、多读 多写、多写6、结合多读和多写谈对徐特立老爷爷的话的理解：第四部分：略第五部分：习作乐园（略）