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七年级上期文言文翻译及重点知识虽有佳肴翻译即使有美味的菜摆在那里，如果不吃，也就不知道它的味道鲜美；即使有最好的道理，如果不去学习，也就不知道它的益处。所以学习之后才知道自己的学识不足，教人之后才发现自己的学识不通达。知道不足，然后才能反省自己；知道不通达，然后才能自我勉励。所以说：教和学是相互促进的，教别人，也能增长自己的学问。兑命中说：“教人是学习的一半。”大概说的就是这个道理吧。（本文论述的道理：教学相长。教和学是相互促进的，教别人，也能增长自己的学问。）河中石兽翻译沧州的南面，有一座寺庙靠近河边，寺庙的大门倒塌在了河水里，两个石兽一起沉没在那里。过了十多年，和尚们募集金钱重修寺庙，在河中寻找石兽，最终没找到。（和尚们）认为石兽顺着水流流到下游，（于是）划着几只小船，拖着铁钯，寻找了十多里，没有任何石兽的踪迹。一位讲学家在寺庙里教书，听了这件事嘲笑说：“你们这些人不能推究事物的道理。这不是木片，怎么能被大水冲走呢？因为石头的性质坚硬沉重，沙子的性质松软浮动，所以石兽埋在沙里，越沉越深罢了。顺着河流寻找石兽，不是疯了吗？”大家信服地认为（这话）是精当确切的言论。一个老河兵听了这话，又嘲笑说：“凡是丢失在河里的石兽，都应当到河的上游去寻找。因为石头的性质坚硬沉重，沙子的性质松软浮动，水流不能冲走石头，那么河水的反冲之力，一定在石头下面迎面冲刷石前的沙子，形成坎洞，越冲越深，冲到石头底部一半的时候，石头必定倒在坎洞里。像这样又冲击，石头又会再次转动，这样不停地转动，于是反而逆流而上。到河的下游寻找石兽，本来就很荒唐；在原地深处寻找它们，不是更荒唐吗？”依照他的话（去做），果然在上游的几里外寻到了石兽。既然这样，那么天下的事，只知其一，不知其二的例子很多啊，难道可以根据某个道理就主观判断吗？（道理：要具体问题具体分析，从而遵循客观规律，不能主观臆断或盲目相信权威。）智子疑邻翻译宋国有个富人，天下大雨，他家的墙坏了。他的儿子说：“要是不修补，一定会有盗贼来偷东西。”邻居家的老人也这样说。（可富人不听他的话，）晚上果然丢了很多财物，这家人认为自己的儿子很聪明，却怀疑邻家的老人偷了财物。（这则寓言通过两个相同看法的人却因身份不同而受到不同对待的故事，告诉我们：听意见，应该听正确的，而不是看这意见是什么人提的，对人不能有偏见。）塞翁失马翻译在靠近边塞的地方，有一位精通术数的人。一次，他家的马无缘无故跑到了胡人的领地。人们都为其不幸表示安慰，那老人却说：“这怎么就不会是一件好事呢？”过了几个月，那匹马带着胡人的良马回来了。人们都来祝贺，那老人说：“这怎么就不能变成一件坏事呢？”那老人家中有很多好马，他的儿子爱好骑马，结果从马上掉下来，摔断了大腿。人们都来慰问他，那老人说：“这怎么就不能变成一件好事呢？”过了一年，胡人大举入侵边塞，壮年男子都拿起弓箭去打仗。边塞附近的人，大部分都战死了。唯独这家人的儿子因为腿瘸的缘故（没有参加战斗），父子俩一同保全了性命。（这则寓言通过塞翁因为马之事或福或祸的故事告诉我们：好事坏事在一定条件下可以相互转化。任何事物都有两面性，我们应辩证地看待事物，居安思危，遇挫不悲观。） 文言文阅读题型总结及应对策略一、考点要求1.整体感知课文，体会作者的态度、感情。2.能理清文章思路，理解主要内容，体味和推敲重点词句在语言环境中的意义和作用。3.背诵浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。二、考察热点1.知道文言文中常见的文言实词和虚词的含义。 2.正确翻译文言文中的一些重要句子。 3.理解文言文的基本内容，把握文章的思想感情。 4.筛选并提取文中的信息。三、题型分析第一题一般考查的是文章的出处及作者简介。解答这类题目关键以课本的书下注释为主，注意平时的积累。第二题一般考查文言文常见词语的含义。解答这类题目关键在平时的积累，考试时要结合上下文，辨明词语的多种意义，写出该词语的特定意义。第三题一般考查学生对句子停顿的把握。划分朗读节奏，一定要参照句式的特点，把握特征，按照不同的停顿规律，以“意群”为单位，重在“语意”上下功夫，不要曲解句意。第四题一般是翻译题。文言文的翻译，要注意以下几种情况：1.词类活用 2.古今异义词； 3.一词多义； 4.通假字； 5.特殊句式；等等。运用不同的方法去翻译，做到准确流畅。第五题一般考查学生对文言文中感人情境和形象的领悟，能否说出自己的认识和见解。解答这类题目，要深入领会文章的思想内容，善于分析，表达有新意。四、答题误区 1.字词的理解，主要有以下误区： 多义词的义项选择不准； 不能准确辨析古今异义的词； 通假字把握不准； 不能辨别文言虚词的多种用法。2.翻译文言文，失误主要有：关键词语没有译出或译得不准； 对句子的隐含意义不理解。3.分析文章内容和写作方法，失误主要有：不着眼于全局，孤立的回答问题； 不善于概括表达，概括不准、不全；抓不住要点，答非所问。4.解答开放性试题，主要误区有曲解原文，故意拔高、无中生有等。五、应对策略 1.强化记诵，增加积累，提高语言感受能力。重点篇目的经典语段，要反复诵读，真正把握其内涵。 2.掌握文言文语句的翻译技巧，学会从中揣摩规律，形成能力。 3.注重对文章的整体感知，在具体的语境、情境中领悟意思，把握情感。 4.对待开放性试题，要积极思考，大胆表达，力求新颖独到，但切忌信马由缰，不着边际。 通假字、一词多义、古今异义、词类活用、文言句式集录一、通假字1.兑命曰 “兑”通“说”，指贤相傅说。 2.不亦颠乎 “颠”通“癫”，疯狂二、一词多义 七年级上期文言文翻译及重点知识七年级上期文言文翻译及重点知识 岂能为暴涨携之去 （ 被 ） 闻之笑曰 （代词，代这件事）为 众服为确论 （ 认为 ） 沿河求之 （代词，代石兽） 必于石下迎水处啮沙为坎穴 （成为） 之 其反激之力 （结构助词，的） 其邻人之父亦云 （助词，的） 七年级上期文言文翻译及重点知识七年级上期文言文翻译及重点知识 不知其旨也 （代词，它的） 人皆吊之 （代词，他） 其此之谓乎 （副词，表推测） 七年级上期文言文翻译及重点知识其 其子曰：不筑，必将有盗 （代词，它的） 亡 暮而果大亡其财 （丢失） 暮而果大亡其财 （代词，富人家的） 马无故亡而入胡 （逃跑） 其家甚知其子 （代词，前一个“其”指“这”，后一个“其”指“他的”） 七年级上期文言文翻译及重点知识七年级上期文言文翻译及重点知识而 而疑邻人之父 （连词，表转折，但是，却） 将 必将有盗 （ 将要 ） 暮而果大亡其财 （连词，表示顺承） 其马将胡骏马而归 （ 带领 ） 三、古今异义1.虽有至道 古：即使 今：虽然 2.不知其旨也 古：甘美 今：意义，用意3.虽有至道 古：达到极点 今：到 4.教然后知困 古：不通，理解不了 今：困难5.教学相长也 古：促进 今：增长 6.是非木杮 古：这 今：对；正确7.尔辈不能究物理 古：事物的道理、规律 今：物理学8.盖石性坚重 古：发语词，因为/原来是 今：器物上部有遮蔽作用的东西9.二石兽并沉焉 古：一起 今：合在一起 10.阅十余岁 古：经过，过了 今：看（文字）11.渐沉渐深耳 古：语气词，表示“罢了” 今：耳朵12.人皆吊之 古：对其不幸表示安慰 今：悬挂13.但知其一 古：只 今：表转折，但是 14.暮而果大亡其财 古：丢失 今：死亡15.居数月 古：经过 今：住；住所 16.丁壮者引弦而战 古：拉开 今：引导16.邻人之父亦云 古：说 今：在空中悬浮的由水滴、冰晶聚集形成的物体。17.死者十九 古：十分之九，意思是绝大部分 今：数词四、词类活用1.棹数小舟 名作动，划船 2.天雨墙坏 名作动，下雨3.其家甚智其子 形容词的意动用法，以为聪明（或 认为聪明）4.家富良马 形作动，富有 5.胡人大入塞 形作状，大举五、成语积累1.教学相长：教与学互相促进，教别人，也能增长自己的学问。2.塞翁失马：比喻坏事在一定条件下可以转化为好事。六、文言句式1.判断句 教学相长也。 （“也”表示判断）2.被动句 岂能为暴涨携之去？ （“为”表被动） 3.省略句一讲学家设帐（于）寺中。 求之（于）地中。（僧）以为（石兽）顺流下矣。 （咱家）不筑，必将有盗。（塞翁）家富良马。 课外、课内古诗词积累与背诵 1.在龟虽寿中，曹操写自己虽然年迈，但壮志不改（对理想执着追求）的句子是：老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。 2.孟浩然在过故人庄中，表达对农家生活留恋和向往的句子是：待到重阳日，还来就菊花。3.与“曲径通幽”有关的诗句是：曲径通幽处，禅房花木深。4.李白在闻王昌龄左迁龙标遥有此记中，以超然脱俗的想象，将无形的人间情感寓于有形的清风明月中，用这种化抽象为具体的手法，来表达对友人关切与思念之情的句子是：我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。5.夜雨寄北一诗中，表达作者渴望团聚及美好愿望的句子是：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。6.杜牧泊秦淮中讽刺当时达官贵人不顾国家安危，依然醉生梦死的诗句是：商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。7.浣溪沙中，被誉为“千古奇偶句”的句子是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。8.古诗词中，有很多诗句将自然景象与人的感受巧妙结合，如晏殊浣溪沙中的诗句：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。9.朱熹观书有感中借景喻理，说明只有思想永远活跃，接受种种不同新思想、新知识，方能才思不断，新水长流，表现作者这种哲理性思考的句子是：问渠那得清如许？为有源头活水来。10.曹操观沧海中，表现诗人的奇特想像，反映诗人博大胸怀和豪迈气概的诗句是：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。11.王湾次北固山下蕴含“旧事物孕育新事物”的哲理名句是：海日生残夜，江春入旧年。 12.钱塘湖春行借助莺燕的活动传达了春天来临的信息并透露出诗人喜悦之情的诗句是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。13.马致远天净沙 秋思中，表现游子漂泊在外思乡悲情的句子是：夕阳西下，断肠人在天涯。 14.抒情诗。次北固山下一诗中“乡书何处达？归雁洛阳边”抒发的是诗人王湾对故乡无限的思念；天净沙 秋思中“夕阳西下，断肠人在天涯”宣泄的是游子浪迹天涯时无尽的愁思；钱塘湖春行一诗中的“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”则直接表达了诗人春游时的喜悦之情。15.诗绘景。观沧海中“秋风萧瑟，洪波涌起”两句描绘的是秋季风吹波涌的大海风景；钱塘湖春行中的“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”两句展现的是莺歌燕舞的早春景象；次北固山下中的“潮平两岸阔，风正一帆悬”两句再现了水阔风正帆悬的开阔意境；天净沙 秋思中的“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”则渲染了秋季悲凉冷清的氛围。