高三写作特点建与议.doc

高考英语广东卷写作题将由基础写作(满分15分)和读写任务(满分25分)两节组成。为了更有效地备考基础写作题，我们需要搞清楚基础写作题的特点和对考生写作能力的要求。本文将探讨这两个方面的问题，并对备考给出一些建议，供考生参考。一、基础写作题的特点高考设置基础写作题目的目的是要检测考生最基础的书面语言表达能力，如用词的合理性、句子结构的复杂度、语法运用的正确性、信息内容的完整性、句子之间的连贯性等。因此，基础写作题与往年的书面表达依然会有很多相似点，但也会出现一些新的特点。1. 写作题材贴近考生的学习和生活。历年来高考作文题的题材都非常贴近考生的学习和生活，如校园活动、校外见闻、交友、旅游，和考生有关的话题讨论等。可以预料明年高考写作题的题材还会在这些范围之内，并为所有所考所熟悉。2. 写作的体裁主要是故事性描述和应用文。基础写作题的体裁也会与往年书面表达相似，主要有故事性描写和应用文写作两大类。命题形式可能是看图写故事、看图表说明、根据表格信息完成一封短信或一份通知等这类应用文。3. 内容呈现的方式具有半封闭性。作文试题逐步走向开放将是大势所趋。但是，基础写作题还只能是半封闭的，其特点是写作的内容是被规定了的，考生必须将文章所规定的信息点完整、全面地表达出来，但对于语言表达的方式、信息组织的先后秩序、需要补充哪些必要的信息等，考生又有一定的自主构思空间。4. 用5句话表达。这是基础写作题与往年书面表达题最显著的不同点。往年是规定字数（100词左右），句子的数量不作规定，所以很多考生为了不犯句法错误总是用一些简单句。而基础写作只能用5句话来表达题目所给的全部信息点，但所给的信息点与往年的书面表达相比并不会减少，所以，用5个简单句很难完成任务，必须使用复合句或并列句来综合多个信息点，而且还要照顾句子之间的衔接和语意上的连贯。从这一点来说，基础写作题对考生运用语言能力的要求大大提高了。二、基础写作题提出的新要求由基础写作题的特点可以看出，它对考生提出了一些新的要求。1. 信息组织能力。笔者认为，信息组织能力包括信息归类、信息排列和信息表达三个环节。对于题目所提供的各种信息点，考生首先需要依照一定的标准将信息进行归类，并初步计划将哪些信息放到同一个句子中；其次是将信息进行合理的排列，排列必须依照一定的标准，如时间顺序、空间顺序、因果关系、递进关系等；第三是选择信息表达的秩序，确定句子之间的先后关系，这既要考虑语法上能否衔接，还要考虑语意上的连贯。在组织信息的过程中，还要对某些信息进行必要的增删，使文章意思连贯、语言畅通、逻辑严密。2. 运用复杂句子的能力。在整理和归类信息点之后，就需要正确地使用比较复杂的句子，综合地表达信息。复杂句子主要有三类：第一类是复合句，包括含有名词性从句的复合句，含有定语从句的复合句，含有状语从句的复合句。第二类是并列句，包括具有递进关系的并列句， 如由and，then，besides，in addition, furthermore，moreover, whats more等连接的并列句，具有转折关系的并列句，如由but，however，on the contrary, after all等连接的并列句，具有平行选择关系的并列句，如由bothand，as well as，as well，neithernoror，eitheror，not onlybut also等连接的并列句。第三类是一些特殊句型，如使用强调句、倒装句、含有with复合结构的句子、there be开头的句子、以形式主语it开头的句子等。正确地使用各种句型，不仅能够完成题目所要求的任务，还能使文章的句式变得丰富、行文更加流畅、中心和主旨更加突出。三、基础写作题的备考策略在基础写作的备考过程中，一方面要重视养成一些良好的写作习惯，如认真审题、巧妙构思、常写草稿、工整誊写、仔细核对等好习惯，另一方面在组织信息和训练复杂句子结构方面要多下些功夫。下面我们以“广东省普通高等学校招生全国统一考试广东省英语科考试说明”中的样题为例，探讨如何备考基础写作题。第一节：基础写作（共1小题，满分15分）假设你最近参加了由某电视台举办的中考生英语演讲比赛并获奖，该台准备组织获奖者去北京参加一次英语夏令营活动，下表是这次活动的时间安排和活动内容。活动时间7月15日-22日或8月15日-22日活动内容参加英语角 学唱英语歌曲听英语讲座 表演英语短剧看英语电影 教外宾学中文【写作内容】电视台现就活动时间和活动内容征求你的意见。请按照以下要求用英语以书信形式给予答复。1. 选择适合你的时间并说明理由；2. 解释你只能参加其中的两项活动（听英语讲座和教外宾学中文），虽然你认为所有的活动都很有意义；3. 说明你选择的理由：听英语讲座了解英美文化的信息；教外宾学中文因为2008北京奥运让越来越多的外宾想了解中国。【写作要求】1. 必须使用5个句子表达全部的内容2. 信的开头和结尾已给出。Dear Sir or Madame, Im glad to be invited to the English summer camp. Thank you very much. Yours truly, Li Ping【评分标准】句子结构的准确性和复杂度；信息内容的完整性和连贯性。由此我们可以看出，信息点的数量与往年的书面表达题相比并没有减少，要想用5个句子把所有的信息都表达出来，考生必须从以下三个方面进行备考：1. 养成重视审题的习惯。虽然基础写作题是半封闭性的，但审题仍然十分重要。现以样题为例，谈谈如何审题：思 考 的 问 题样 题 分 析要写的文章主题是什么？(topic)参加夏令营。为什么要写这篇文章？(purpose)电视台邀请参加夏令营，写信回复要写文章的信息点有哪些？(information items)选择的时间、参加活动的内容、解释为什么。怎样安排信息点的逻辑顺序？(order)说明要参加的活动并解释原因说明要参加的时间并解释原因。动作是什么时候发生的(时态)？(when)夏令营还没有开始，文章主要用一般将来时。2. 提高组织信息的能力。组织信息的过程包括信息分类、信息排列和信息表达三个环节。这些步骤看起来好像很繁琐，但对于中下成绩的考生来说，一步一步地思考这些问题是很有必要的。现以样题为例，说明该怎样组织信息。信息分类信息排列信息表达时间信息：两个时间段。内容信息：6项活动。选择信息：其中的两个活动及其理由。夏令营的内容信息点排列：可以将自己要参加的两项活动放在前面，其它信息点可以略写。作者的选择信息点排列：依照自己所参与的活动顺序逐项表述，紧接着给出选择的理由。结合已经给出的头和尾，写作的顺序可安排如下：很高兴被邀请（已给出）感谢安排这么多的活动说明活动的意义表达自己只能参加两项活动的遗憾和原因说明参加的活动内容及原因（两项活动用两句话）说明自己选择的时间及原因。3. 夯实基础，掌握基本的句子结构及其用法。对于大多数考生来说，用词不准和句子结构错误是写作失分的“罪魁祸首”。夯实基础、掌握基本的句子结构及其用法是基础写作备考的主要任务，完成这项任务可以分步骤进行：第一步：练习写简单句，练就写简单句基本不犯语言错误的“真功”。简单句有5个基本类型，即：“主语谓语宾语”、“主语系动词表语”等。第二步：练习运用复杂句。要提高运用复杂句的能力，考生必须要攻克三个易错点：一是主句与从句之间主谓结构混乱，造成主句缺谓语；二是没有掌握关联词的用法，错用、多用、漏用关联词；三是该使用简单句的地方人为地复杂化，如可以用分词或介词短语来表达的，却偏要用从句。下面以样题为例，介绍笔者是如何思考写这篇文章的（为了分析方便，笔者将5个句子进行编号），仅供参考：Dear Sir or Madam,Im glad to be invited to the English summer camp. Thank you very much for arranging so many activities, such as English corner, English lectures, English films, English songs, English plays and helping foreigners learn Chinese. I am sure all the activities will do a lot of good to us students. But its a pity that I can only take part in two of them, because I will have to spend some time in doing my research project. I would like to listen to the lectures, by which I will learn more about western culture, and help foreigners learn Chinese, as more and more foreigners want to know about China and the 2008 Beijing Olympic Games. I want to see my grandparents in the country right after our school finishes in mid-July, so I am going to attend the camp from August 15th to 22nd. Thank you very much. Yours truly, Li Ping第句顺应已给出的句中的glad心情，表示感谢安排这么多的活动，具有较好的连贯性。同时很自然地将活动内容做一介绍。第句用简单句表达活动的意义，语意上连贯，句式上没有继续用“长”句，有变化。第句用but转折并用its a pity 句型表示委婉的歉意，然后解释原因。第句用一个长句子表达自己要参加的两个项目，并解释原因，解释原因的第一句用定语从句，第二句用状语从句，使句子结构富于变化。第句解释参加的时间并给出解释。之所以把时间放在后面，主要是考虑它与题目已经给出的句子之间在语意上的连贯性不够。英语句子结构（1）一、There be结构 考生病句：1. There are many people like to go to the movies.2. There are different kinds of vegetables can be bought on the market by people. 正确表达：1. There are many people who like to go to the movies.2. There are different kinds of vegetables that people can buy on the market. 评议与分析： 这两个例句的错误比较有普遍性，因为在历次考试中有不少考生不能正确运用there be这一最常用的句式。在这种结构中，there是引导词，没有实际意义。be在句中作谓语，有时态和数的变化。例如：1. There was no school in the village at that time. (=there was not a school.)注意：在否定句中，否定词用no，也可用not a或not any。not a后接单数名词，not a 后接复数名词，no后面的名词单复数都可以。2. There is not a moment to be lost.3. There are many people rushing into the cities every year.4. There are many things we can do to prevent traffic accidents.5. There is no use holding back the wheel of history.从以上例句还可看出，句中的主语后面可接多种修饰语，如介词短语、不定式短语、定语从句、分词短语等等。这无疑使该结构增加了表现力，使句子表达内容更加丰富。 在运用这一结构时，考生最容易犯的错误是在there be之后又用了一个动词作谓语，使句子结构出现严重错误。这里列举的考生的典型错误均属这种情况，对此我们在写作中要格外注意英语句子结构（2）二、比较结构 考生病句：1. Comparing with the bike, the car runs much faster.2. The climate in Walton is colder than other cities. 正确表达：1. Compared with the bike, the car runs much faster.2. The climate in Walton is colder than that of other cities. 评议与分析： 许多考生在作文中用compare或than表示比较，但相当多的表达有误。在例1中，对两个事物进行比较的句式为Compared with A, B.,只能用compare的过去分词，不能用现在分词，因为B是分词的逻辑主语，只能被比较。在例2中，考生误将天气与城市进行比较，而二者没有可比性，只有将后者改为其他城市的天气才符合逻辑，很显然，考生的错误是受了汉语表达习惯的影响。比较结构是常用结构，正确地使用这一结构可以使文章的句式增加变化，有利于提高写作成绩。一般说来，考生若能恰当、正确地运用这一结构，其写作成绩应在5分以上。 下面是比较结构的一些常用的表达方法。1同级比较1） In 1998 we produced as many cars as we did in the previous five years.2） We have accomplished as much in the past three years as would have taken ten years in the past.2比较级1） Children now enjoy better medical treatment than before.2） We can live longer without food than we can (live ) without water.3最高级1） This is the most interesting book Ive ever read.2） Of all his novels I like this one best.4 the morethe more结构1) The harder you work, the greater progress you will make.2) The more a man knows, the more he discovers his ignorance.5选择比较1) I prefer staying at home to going out.2) They prefer to work rather than (to) sit idly.3) He prefers to work alone.注意：这里的1）句用的是Prefer A to B结构，to为介词，后接名词或动名词；2）句是以不定式作prefer的宾语；3）句用法同2），只是不把rather than部分表达出来。6对比1) Motion is absolute while stagnation is relative.2) He is tired out, whereas she is full of vigour.注意：while 和whereas均可用于连接两个意义对立的分句，相当于汉语的而字。许多考生能较好地运用这一句式，尤其在图表作文中。英语句子结构（3） 三、表达原因的结构 考生病句：1. The real reason to our failure is not far to seek.2. The reason for this is because some people want to earn plenty of money without working hard. 正确表达：1. The real reason for our failure is not far to seek.2. The reason for this is that some people want to earn plenty of money without working hard. 评议与分析：以上两个病句分别引自92年1月和97年12月四级考试的考生作文。从遣词造句上看，这两位考生具有一定的写作能力，not far to seek, plenty of money以及without working hard等均运用正确、恰当。但令人遗憾的是，第一位考生不知道reason不与to搭配而应接介词for，第二位考生犯了一个中国学生常犯的错误，就是用because引起表语从句，because这个词不能引起表语从句，在本句中只能改用that才正确。掌握好表达原因的结构是十分重要的，几乎所有的写作试题都要求写原因或可以写原因。在大学英语四、六级考试、研究生入学英语考试以及TOEFL考试中，写作的文体基本上是议论文，而议论文的基本模式是摆事实、讲道理，讲道理就是说明原因。写作测试的文体决定了表达原因结构的重要性。英语中用来表达原因这一概念的结构有多种。我们可用as , because, since, seeing that, considering that, now that, not that.等词组引出表示原因的从句。例如：1. Now that we have seen these great achievements with our own eyes, we feel moreproud than ever of our country.2. Professor Liu is strict with us because he wants us to make rapid progress.3. Since we live near the sea, we enjoy a healthy climate.4. Pollution is still a serious problem, not that we dont have the ability to solve it, but thatsome people have not realized the consequences of the problem.我们还可以借助某些词语用简单句表达原因结构。例如：1. The reason for this change is quite obvious.2. Diligence is the key factor of success.3. Idleness is the root of all evils.4. He was ashamed to have made the mistake.(=He was ashamed that he had made themistake. =He was ashamed because he had made the mistake.)除了上述的例句外，英语中还有很多或易或难的表达原因的结构。我们在进行写作训练的时候，不能满足于一知半解，要讲究书面语言的正确性和准确性。比如，because是最常用的引导原因从句的连词，语气最强，表示直接的原因，若because置于句首，后面的主句不能再用so。用as引导的原因从句语气较弱，所说明的原因是附带的，而since表示的原因暗示着是稍加分析之后才能推断出来的原因。英语句子结构（4）四、否定结构 考生病句1. Some people think we neednt to worry about fresh water.2. Nowadays many people dont like to go to the movies, too. 正确表达：1. Some people think we neednt worry (或dont need to worry) about fresh water.2. Nowadays many people dont like to go to the movies, either. 评议与分析：例句1选自96年1月四级考生作文，例句2选自92年1月六级考生作文。例句1 的错误在于该考生混淆了need作为情态动词和作为普通动词的用法。need作为情态动词时，主要用于否定句，后面的动词不带to, neednt worry，作we的谓语。need作为实意动词时，可用于肯定句、否定句和疑问句，dont need to worry 中的to worry作dont need的宾语。例句2的错误在于该考生混淆了too和either的区别，这两个词都表示也的意思，但是在英语中too, also只能用于肯定句，而either只能用于否定句。 我们在前面曾提过学生的作文主要有以下几个方面的问题：第一、英语底子太薄。第二、词汇量太小，且对已学词汇记忆不清。第三、表达思想不清楚。 下面我们以考生的实际作文来进行一下分析。1） Some one consider that fresh water will not touch its end.(96年1月，2分)2） One mans life lack of money, he will impossible to live on. （95年1月，5分）3） As is know, that there are much fake commodities in todays society.(97年12月，6分)这里引述的例句与考生通篇作文的写作水平是一致的，其中5、6分的例句具有典型性，代表了近乎中等水平考生的写作水平。从这些例句中不难看出，中等水平的考生，事实上也包括中上等水平的考生，在写作上存在的主要问题是表达思想不清楚。表达思想不清楚的主要原因是考生作文中严重汉化的英语，即中式英语，比如： man can live happiness， Man is iron, and food is steel., Women are half side sky.。此外，语言错误的普遍性和严重性十分惊人，比如，主谓不一致，名词单复数不分，动词时态语态滥用，常用词拼写错误比比皆是。这些严重地影响了思想的表达。考试实践表明，多数考生在写作上的主要欠缺不是系统的写作理论和方法，而是最基本的单句写作能力。 文章无论长短，都是由句子组成的，句子是表达思想的最基本的单位。因此，句子是否能写得正确、达意和清楚，将直接影响整篇文章的写作质量。大学英语四、六级考试和研究生入学英语考试的实践都表明，考生写作成绩长期得不到明显提高的主要原因是欠缺写好单句的能力。英语句子结构（5）五、 含有it的结构考生病句：1. As is known to all of us that science and technology play an important role in the development of society.2. It is known to us, practice makes perfect.正确表达：1. It is known to all of us that science and technology play an important role in the development of society. (或:As is known to all of us, science.)2. It is known to us that practice makes perfect. (或:As is known to us, practice.)评议与分析：例句1是93年12月六级考试11分作文的评分样卷句子，繤 of controlling population.从语法结构来看，上述的句子都不难，或者可以说是考生相当熟悉的。然而在写作考试中，多数考生缺乏运用自己已掌握的句式的意识关系代词，代表practice makes perfect。It 在英语中是个相当活跃的代词，在写作中我们常要使用它。以下几种用法应熟练掌握，并能灵活运用。 1作形式主语It is necessary for us to master a foreign language skillfully. It makes differe; 否定结构除了在助动词、情态动词，be和have后面加not之外，还有许多不含not的否定结构。若能正确使用他们，文章会显得生动活泼，增加写作的闪光点。下面我们就来看看: 1 含有否定意义的词汇和短语以下列举的词和词组本身就具有否定的含义，因此无需用否定词。介词against, beyond, but, except, without,.形容词和动词aC而以自己头脑中拼凑的中式英语取而代之。其实，只要能恰当地运用上述的任何一个句式，考生的作文就会出现闪光点，就会取得比较好的成绩。六、不含not的英语否定结构 否定结构除了在助动词、情态动词，be和have后面加not之外，还有许多不含not的否定结构。若能正确使用他们，文章会显得生动活泼，增加写作的闪光点。下面我们就来看看: 1 含有否定意义的词汇和短语以下列举的词和词组本身就具有否定的含义，因此无需用否定?橇桓龆佣荚觳涣耍挥盟抵圃旎髁恕?BRbsent, deny, differ, different, fail, free, ignore, miss, refuse, the last, used to,reluctant, lack, want,.短语keep.from, protect.from, prevent.from, let alone, at a loss, in vain, instead of, outof the question, rather than, too.to, by no means, anything but,.我们看以下例句：1） Women fail to get the equal rights in some countries. 在一些国家里妇女没有得到平等的权利。2） This is by no means the best way to solve the problem of energy crisis.这不是解决能源危机的最好的办法。3） We should protect trees from being destroyed.我们应保护树木，不让它们受破坏。4） In old China we could not make a nail, let alone(make) machines.在旧中国，我们连一个钉子都造不了，更不用说制造机器了。 2 含有半否定意义的词语barely, hardly, few, little, rarely, scarcely, seldom, not all, not everyone, not everything,.具有半否定的意义。例句：1） We could hardly see any fresh vegetables in winter on market several years ago.几年前在冬天市场上很难见到新鲜蔬菜。2） These young people know little about how to choose good books to read.这些年轻人几乎不知道如何挑选优秀的书籍来读。 3 不含否定意义的否定结构 有些词和词组形式上是否定结构，但其含义是肯定的，比如：cannot but, cant help,no sooner.than, not.until, in no time, none other than, nothing but,等等。例句：1） We cant but face the reality.我们只有面对现实。2） These old buildings will be replaced by modern apartment buildings in no time.这些旧建筑将很快为现代化的公寓所代替。 4 否定结构的倒装语序我们有时为了强调而把否定词和词组放在句首，这时句子结构应倒装。例如：1） On no account should we follow blindly.我们决不应当盲从。2） No where has the world ever seen such great enthusiasm for learning as in ourcountry.没有任何其他地方有我国这样高的学习热情。