2020届七年级下学期科学3月月考试卷A卷.doc

2020届七年级下学期科学3月月考试卷A卷一、 选择题（每题2分，共30分，每题只有一个正确答案） (共15题；共30分)1. （2分）下列现象中，不属于生物现象的是（ ）A . 生物的生长B . 生物的遗传和变异C . 生物的消化和吸收D . 生物的分类2. （2分）下列能体现受精作用实质的是（ ） A . 许多精子到达女性的生殖器官内B . 许多精子接近卵细胞C . 一个精子的头部钻入卵细胞D . 一个精子细胞核和卵细胞核相融合3. （2分）如图阴影部分是蝗虫和青蛙生殖和发育的共同特点，对其共同特点的叙述错误的是（ ） A . 有性生殖B . 体内受精C . 受精卵体外发育D . 变态发育4. （2分）李华感冒了，他感觉吃饭不香，对香气的反应也没有健康时敏感了，这是因为（ ） A . 产生了嗅觉疲劳B . 嗅觉细胞收集到的信息无法传递到大脑C . 嗅觉细胞暂时失去感觉功能D . 感冒影响了嗅觉细胞对气味的感觉5. （2分）桃形李有“江南名果”的美誉，它是通过嫁接培育而成.下列有关桃形李的叙述正确的是（ ） A . 嫁接是一种有性生殖方式B . 它的果实是由胚珠发育而来C . 果汁中的酸甜物质来自细胞质D . 桃形李果实是生殖器官6. （2分）图甲表示一粒浸软的菜豆种子，某同学用刀片在图中虚线处将种子切断，并画出了如图乙所示的横断面示意图。下列说法错误的是（ ）A . 表示子叶B . 是由受精卵发育来的C . 的基本组成单位是细胞D . 组成的细胞中染色体数目不同7. （2分）小明在一次乡村旅行中吃到了美味的板栗、玉米，蕨菜和银杏果，他想将这些植物的种子带回家种植，你认为他不可能得到哪种植物的种子（ ） A . 玉米B . 蕨菜C . 板栗D . 银杏果8. （2分）二胎政策放开后，很多家庭准备迎接新生命的到来，下列有关生育的叙述正确的是（ ） A . 高龄妇女若再孕困难可借助试管婴儿技术，该技术属于体外受精，无性生殖B . 只有通过手术，才能使原来结扎输精管的男性再次分泌雄性激素，并恢复正常的第二性征C . 胎儿虽然还没有呼吸系统和消化系统，但是可以通过胎盘与脐带与母体进行营养、氧气与代谢废物的交换D . 自然的受精作用都发生在女性的子宫里9. （2分）小明和科学兴趣小组的同学将甲、乙两株幼苗分别种在单侧光照射的暗盒中，甲幼苗顶端罩上不透光的小帽，结果幼苗直立生长；乙幼苗不罩小帽，结果弯向光源生长。此实验主要证明（ ） A . 植物生长具有向光性B . 向光性与植物生长无关C . 尖端是感光部位D . 尖端能产生某种能促进生长的物质10. （2分）概念图常用于表述各科学概念之间的联系。下列各概念之间的联系符合图示的是（ ） 123A染色体蛋白质基因B血液红细胞白细胞C神经系统周围神经系统中枢神经系统D种子胚子叶A . AB . BC . CD . D11. （2分）下列对叶芽的叙述，错误的是（ ） A . 芽有顶芽和侧芽B . 芽中有分生组织C . 芽轴发育成茎D . 芽原基直接发育成叶12. （2分）下列各组生物，都属于真菌的一组是（ ） A . 大肠杆菌、银耳、猴头菇B . 酵母菌、金针菇、曲霉C . 青霉菌、蘑菇、紫菜D . 香菇、根霉菌、乳酸菌13. （2分）码头上轮船汽笛声能传到很远的地方，这是因为（ ） A . 汽笛声频率高B . 汽笛声音色好C . 汽笛声振幅大D . 声音传播的速度大14. （2分）如图叶芽的结果中将来发育成侧芽的结构是（ ） A . 叶原基B . 芽原基C . 生长点D . 芽轴15. （2分）科学实验中，重力有时对实验结果的准确性会产生影响。下列实验中的做法不是为了减小或避免重力影响的是（ ） A . 选用轻质泡沫塑料小球 B . 选用易形变的气球 C . 将集气瓶水平横放 D . 研究杠杆平衡条件时选择杠杆的重心作为支点 二、 填空题（19题每空2分，其余每空1分，共30分 ） (共4题；共30分)16. （8.0分）读图，回答下列问题： （1）图甲是人类的_，来自于男性的 _，正常情况下它的形状像 _，能游动。 （2）图乙是 _，来自于女性的_，它通常 _。 （3）甲和乙结合能够形成_，内含决定新生命主要特征的_。 17. （4.0分）如图是桃花结构图，请据图回答： （1）图中的、三部分构成花的_； （2）花粉从_落到的过程叫传粉 （3）一朵完整的桃花要经过传粉和_过程后，才能结出桃子。桃子可以食用的部分是由_发育来的，中的_发育成种子。 18. （8.0分）如图是玉米种子的外形和结构图。据图回答问题： （1）胚芽、胚轴、胚根和子叶共同组成了玉米种子的_，该结构是由_发育而成的。 （2）种皮属保护组织；胚乳属营养组织；胚芽和胚根中有分裂能力的细胞群属分生组织。玉米种子不同组织的形成是_的结果。 （3）成熟的玉米种子实际上是一个果实，只是习惯上称它为种子。因此。真正的玉米种子和桃的种子一样，种子外都有果皮包被，而马尾松等裸子植物的种子外则没有果皮包被。因此，玉米和桃都属于种子植物中的_植物。 19. （10.0分）椒草用叶繁殖，马铃薯用块茎繁殖都不经过_细胞的结合，由_直接产生新个体.几棵竹子可以繁殖成大片竹林，这是竹子依靠地下_(某种器官)进行_繁殖. 三、 实验探究题（每空2分，共20分） (共3题；共20分)20. （8.0分）在学习了“种子的结构”这一部分内容后，爱动脑筋的小明又突发奇想：是不是所有双子叶植物都没有胚乳而所有单子叶植物都有胚乳呢？于是，他和生物兴趣小组的其他同学一起收集到了花生、小麦、蓖麻、慈姑四种植物的种子，并进行了仔细观察，他们将观察到的结果记录如下： 种子名称种皮胚子叶胚乳花生种子有有胚芽、胚根、胚轴和子叶两片、肥厚无小麦种子有有胚芽、胚根、胚轴和子叶一片、不肥厚有蓖麻种子有有胚芽、胚根、胚轴和子叶两片、不肥厚有慈姑种子有有胚芽、胚根、胚轴和子叶一片、肥厚无请仔细分析上述观察记录的结果，回答下列问题。（1）种子的结构中都有_和胚芽、胚根、胚轴和子叶组成的_。 （2）有些植物的种子有胚乳，有些种子无胚乳，有胚乳的种子子叶形态_，无胚乳的种子子叶形态_。 （3）有些植物的种子有_片子叶，有些种子有_片子叶，种子有无胚乳与子叶的数目是_片还是两片无关。 （4）小明要想得出更加令人信服的结论，还必须观察更多的种子，以排除实验的_。 21. （6分）据报道，高空坠物伤人事件时有发生。某科学兴趣小组对物体从高空落到地面的破坏力进行如下实验研究： 实验器材：1cm厚的石膏板若干、质量为50g的鸡蛋数枚。实验过程：无风环境下，将鸡蛋从楼上静止释放，砸中铺在草坪上的石膏板，记录实验现象。实验序号楼层实验现象15鸡蛋破碎，石膏板凹陷且出现一圈圈螺旋状的裂纹215鸡蛋破碎，石膏板被砸中的地方出现小坑且破裂325鸡蛋破碎，发出巨响，石膏板被击穿（1）实验中，鸡蛋从高空坠落的破坏力可以通过_反映出来。 （2）根据实验现象，可以得出：同一物体从高空落到地而的破坏力与高度有关，高度越高，其破坏力越大。据此，请你提一条安全建议：_。 22. （6分）下表是声音在不同介质，不同温度下的传播速度。 序号介质温度（）速度（m/s）A空气0331B空气15340C空气20344D水01450E铁04900读表回答下列问题：（1）通过比较_（填“序号”），可得：在相同温度下，声音在不同介质中的传播速度是不同的。 （2）通过比较A、B、C，可得出的结论是：_。 （3）小明和小刚利用一根足够长的充满水的自来水管做了一个有趣的实验，小明将一只耳朵紧贴在水管一端，小刚在另一端敲一下，则小明会听到_声敲打声。 四、 解答题（每空2分，共20分） (共4题；共12分)23. （2分）小晨同学做了“探究种子萌发的环境条件”实验，在四个培养血中分别放等量的餐巾纸，再放入相同较多数量的菜豆种子，在不同条件下进行培养，几天后记录萌发情况如下： 培养皿种子所处环境实验结果1号干燥的餐巾纸，置于25橱柜中种子不萌发2号潮湿的餐巾纸，置于25橱柜中种子萌发3号餐巾纸和种子全部浸泡在水中，置于25橱柜中种子不萌发则下列说法正确的是（ ）A . 从实验中可以看出种子萌发需要适宜的温度、充足的空气和适量的水分B . 其中 2 号培养皿是作为实验组，用来和 1 号和 3 号对照组进行对照的C . 小晨同学在每个培养皿中放入相同较多数量的种子是为了得出普遍结论D . 从实验中可以看出菜豆种子最适萌发的温度是2524. （2分）“紫罗兰”马铃薯是由牡丹江市蔬菜研究所经过5年多的努力攻关，采取“温室加代繁育”的方法，用红皮马铃薯进行杂交而成的第9代产品，据了解，“紫罗兰”马铃薯主茎发达，株高约60厘米，可用块茎繁殖，下列有关“紫罗兰”马铃薯的说法不正确的是（ ） A . 马铃薯的“紫皮”这一性状是由基因决定的B . 红皮马铃薯杂交产生紫罗兰这种现象是变异的结果C . 发芽马铃薯一般不能食用，因为食用发芽马铃薯会使人中毒D . 马铃薯用块茎来繁殖是属于有性生殖25. （6分）汞元素超标对生物体有严重危害。为监测矿区附近某作物种植区域的汞元素含量；科研人员开辟苋菜种植试验地（苋菜能富集汞元素)进行监测。如图甲是苋菜种植试验地的生态系统食物网模式图。 （1）写出该生态系统中能量损失最少的一条食物链：_。 （2）若土壤中汞元素在物体内会富集，则该生态系统内，青蛙与苋菜相比，体内汞含量较高的是_。 （3）科研人员还测定了汞离子（Hg2+）对苋菜种子的发芽率和淀粉酶活性的影响，实验结果如图乙所示。 比较图1和图2，发现汞离子对种子发芽率的影响与对淀粉酶活性的影响，变化趋势相似。请结合所学知识，推测淀粉酶活性与种子发芽率具有相关性的原因_。26. （2分）广阔的自然界是科学学习的天然“实验室”。兴趣小组走进大自然，利用天竺葵开展了扦插材料的处理对植株成活的影响的探究活动。天竺葵杆插方法如下：将发育良好的天竺葵枝条剪成7-10厘米长的茎段，每段保留两个侧芽。上面一个节去掉部分叶片，下面一个节上的叶全部去掉。把茎段上方的切口切成水平，把下方的切口削成斜面（如图）。扦插时需将下面一个节埋入土中，注意遮阴，及时浇水。插后25天若可见到有新芽长出，可判为成活。 探究侧芽对杆插成活情况的影响时，同学们做了如下处理：选择若干天竺葵枝条，平均分成甲、乙、丙三组。其中甲组不做处理，乙组去掉1个侧芽，丙组去掉2个侧芽。将三组枝条同时插在同一块实验田里，一段时间后，观察枝条的生长情况。若甲组生根情况最好，乙组生根情况居中，丙组生根情况最差，则说明_；若_，则说明侧芽抑制生根；若甲、乙、丙三组的生根情况相同或相差不大，则说明侧芽对生根没有影响。请依据扦插技术方法，围绕扦插材料的处理，再提出一个可探究的具体问题_。第 15 页 共 15 页参考答案一、 选择题（每题2分，共30分，每题只有一个正确答案） (共15题；共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、二、 填空题（19题每空2分，其余每空1分，共30分 ） (共4题；共30分)16-1、16-2、16-3、17-1、17-2、17-3、18-1、18-2、18-3、19-1、三、 实验探究题（每空2分，共20分） (共3题；共20分)20-1、20-2、20-3、20-4、21-1、21-2、22-1、22-2、22-3、四、 解答题（每空2分，共20分） (共4题；共12分)23-1、24-1、25-1、25-2、25-3、26-1、