浙教版科学八年级下学期1.1磁场和磁感线（第2课时）同步练习D卷.doc

浙教版科学八年级下学期 1.1 磁场和磁感线（第2课时） 同步练习D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础题 (共7题；共7分)1. （1分）以下描述两个磁极间的磁感线分布图中，正确的是（ ）A . B . C . D . 2. （1分）关于磁场、磁感线，下列描述中正确的是 （ ）A . 磁场分布局限于某一平面内B . 磁感线可以交叉C . 磁场是具有强弱和方向的D . 磁感线客观存在3. （1分）用铁块去靠近下列物体，能被吸引的物体是（ ） A . 铁块B . 铜块C . 小磁针D . 塑料尺4. （1分）若假想地磁场是由地球内部一块大磁铁产生的，如图所示的四个示意图中，能合理描述这块大磁铁的是（ ）A . B . C . D . 5. （1分）如图是条形磁体的磁感线分布，图中的E、F、P、Q四点，磁场最强的是（ ）A . E点B . F点C . P点D . Q点6. （1分）为了形象地描述磁场，物理中引入了磁感线。在磁体外部，磁感线总是从磁体的_极发出，最后回到_极。7. （1分）指南针之所以能指南北是因为受到_的作用。科考人员把一条形磁铁带到地球某极地后，用细绳悬挂，其在水平位置平衡的情景如图所示，由此可知所在位置为地理_（选填“南”或 “北”）极。 二、 中档题 (共8题；共10分)8. （1分）如图所示，甲、乙为条形磁体，中间是通电螺线管，虚线是表示磁极间磁场分布情况的磁感线，则可以判断图中A、B、C、D四个磁极依次是（ ） A . N、S、N、NB . S、N、S、SC . S、S、N、SD . N、N、S、N9. （1分）下列关于电和磁的说法正确的（ ）A . 最早发现电流周围存在磁场的科学家是法拉第B . 磁体外部的磁感线总是从S极出发，回到N极C . 电动机是利用电磁感应现象制成的D . 发电机是利用电磁感应现象制成的10. （1分）下图弹簧秤下挂一条形磁铁，沿着另一条形磁铁自左向右水平方向移动时，弹簧秤的示数将（ ） A . 不变B . 逐渐增大C . 先增大后减小D . 先减小后增大11. （1分）小科在课外兴趣活动课中将数枚一元硬币按如图所示放在两根平行的条形磁铁上，搭成了一座漂亮的“硬币桥”，下列分析正确的是（ ） A . “硬币桥”上左右两端的硬币没有磁性B . “硬币桥”中间磁性最强C . “硬币桥”的搭建利用到了磁化的原理D . 两枚硬币相邻的部分是同名磁极12. （2分）在探究通电螺线管外部磁场的实验中，采用了图甲所示的实验装置。 （1）当闭合开关S后，小磁针_(填“会”或“不会”)发生偏转，说明通电螺线管与小磁针之间是通过_发生力的作用。 （2）用铁屑来做实验，得到了图乙所示的情形，它与条形磁铁的磁场分布相似，为描述磁场而引入的磁感线_真实存在的。 （3）为了研究通电螺线管的磁极性质，老师与同学们一起对螺线管可能的电流方向和绕线方式进行了实验，得到了如图丙所示的四种情况。实验说明通电螺线管的磁极极性与它的_有关，且这个关系可以用_判断。 丙（4）闭合开关S，通电螺线管周围的小磁针N极指向如图丁所示，由图可知：在通电螺线管外部，磁感线是从_极发出，最后回到_极。 丁13. （1分）地球是一个大磁体，其周围存在磁场地磁场的北极在地理_附近，（填“北极”或“南极”）地磁场的南极在地理_附近（填“北极”或“南极”）。地球的地理两极与地磁两极并不重合，其间的交角称为地磁偏角。14. （1分）通电直导线P周围的磁感线分布如图甲所示，图中小磁针的a端是 _极。若将图乙中闭合电路的MN导线放入P周围，则导线_（选填“上下”或“左右”）运动时，灵敏电流计指针会发生偏转。 15. （2分）请根据图中通电螺线管的外部磁场方向，标出电源的正、负极及小磁针的N、S极。 三、 拓展题 (共2题；共2分)16. （1分）关于磁场和磁感线，下列说法中正确的是（ ） A . 磁感线总是从磁体的北极指向南极B . 同一条磁感线上各点的磁场方向相同C . 磁体周围没有磁感线的地方没有磁场D . 磁场是客观存在的，磁感应线是不存在的，但它能形象地描述磁场的分布情况和方向17. （1分）根据通电螺线管周围存在磁场(如图所示)的实验事实，某同学对地磁场产生的原因提出了一个假说：地磁场是由绕地球的环形电流引起的。下图中符合他假说的模型是（ ） A . 电流沿纬线由东向西 B . 电流沿纬线由西向东 C . 电流沿经线由北向南 D . 电流沿经线由南向北 第 9 页 共 9 页参考答案一、 基础题 (共7题；共7分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、二、 中档题 (共8题；共10分)8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、12-2、12-3、12-4、13-1、14-1、15-1、三、 拓展题 (共2题；共2分)16-1、17-1、