小学安全优质课教学设计.doc

附件1：东平县中小学（幼儿园）安全教育优质课评审表 姓名性别男年龄36职称二级教师 照单位电话片课题小学生用电安全电老虎学段小学学校意见校长签字 （盖章）2013年12月30日乡镇意见 教办主任签字 （盖章）2013年12月30日注：本表由参评优质课的授课教师填写，并由各单位审查意见后加盖单位公章上报。东平县中小学（幼儿园）安全教育优质课参评教案设计姓名单位电话邮箱参赛学段小学参赛课题电老虎1、整体设计思路结合小学生年龄小、用电常识掌握较少的特点，本课整体这样设计：结合我制作的课件，通过大量的生生交流和师生交流，让学生在交流活动中掌握最基本的安全用电的方法，知道安全用电常识，并且通过片断展示，让学生知道不正确操作所带来后果的严重性。2、教学背景分析随着家用电器在人们生活中的普及，触电事故也越来越多，事故的发生的原因是多种多样的，其中一个主要原因与人们的安全用电常识缺乏和安全用电意识淡薄是分不开的，所以用电安全要从孩子抓起，用电安全隐患不容忽视。3、教学目标分析1、通过讲解让学生知道最基本的安全用电常识。2、通过学习交流，使学生知道在生活中安全用电注意事项。3、通过看视频和图片，使学生意识到触电事故的严重后果，强化安全用电意识。4、教学重点、难点分析重点：教学目标1、2、3难点：学生年龄小，安全用电意识淡薄，需要成年人经常提醒，因此教学难点是真正使学生头脑中形成安全用电意识。5、教学活动设计教学准备：电源插座每个小组一个，共10个常见插头每个小组一个共10个；教学课件。教学活动1：谈话：介绍电的重要用途。找几名同学给我们介绍一下：你知道的电器有哪些？（家庭里：电视机、学习机、电冰箱、洗衣机、电暖器、电风扇。教室里：电灯、电空调、电脑、投影仪、电子展台）课件展示：教室里的电器设计意图：通过全班交流，让学生说出自己最熟悉的家用电器，既能激发学生的学生兴趣，又能让学生认识到哪些物品是家电，哪些物品带电，使用哪些物品时需要注意安全用电常识，从而把学生引入新课，让他们很想知道本节课的内容。教学活动2：课件出示课题：用电安全教育电老虎结合课件解释课题。小组交流：安全用电非常重要，你知道哪些安全用常识？把你知道的说给小组内的同学听，组长记录下来，一会儿在展台上给全班同学展示。全班交流：在展台上展出各小组搜集整理的安全用电常识（及时表扬搜集整理较好的小组，纠正其中的错误做法）课件展示安全用电常识。 设计意图：孩子们对于知道的事情，总是有很强烈的表达欲望，他们愿意交流，喜欢把自己知道的毫不保留的说给同学们，根据学生的这个特点，让他们发挥特长，互相学习，然后在全班交流的过程中，把安全用电常识系统整理，一定会收到很好的教学效果。教学活动3：课件展示常见的插头、插座、插排练习正确使用插头、插座的方法（强调，在家一定要有大人的指导下才能使用）。小组内同学互相评价规范做法、纠正组内同学的错误做法，教师巡视指导。教师边演示，边讲解连接插头和插座的正确方法，并且强调在家一定要有大人的指导下才能使用，绝对不能自己连接。设计意图：很多家电的使用，都离不开连接插头和插座这步程序，这是最基本、电子常用的用电知识。通过小组内动手操作、反复练习、教师讲解、教师演示，使学生真正掌握这种生活中最常用的安全用电知识：连接插头和插座。教学活动4：课件展示触电事故。学生交流感受，观察并猜想触电事故发生的原因。设计意图：通过文字、图片、视频展示，让学生亲眼目睹触电事故带来的严重后果，认识到安全用的重要性，形成安全用电意识；同时，通过观察和猜测，分析总结安全用电注意事项，防患于未然。教学活动5：观察、查找教室内的用电安全隐患全班交流教师强调校内用电安全注意事项（课件展示）课堂小结：通过这节课的学习，你知道了什么？由学生试述本节课的收获。布置作业：和家长一起观察、发现家庭用电方面的安全隐患，并且找专业人员消除你们所发现的安全隐患。（课件出示）6、教学反思 用电安全，不容忽视，学生用电教育更是重中之重，用电时稍不注意触电事故就会发生。在教学时在教会学生基本的用电常识的同时，还要反复强调：儿童不能单独操作电器，一切学习使用活动都要在家长或老师的陪同、指导下进行。