鸟店 教学设计 (2)

鸟店 教学设计1教学目标 1、听赏乐曲鸟店，借助多媒体信息技术感受乐曲表现的优美宁静、欢快活泼、紧张等不同的音乐情绪。2、能用二声部声势表现乐曲的引子，用动作、图谱、创编歌词等方法理解乐曲各部分的旋律以及情绪、速度特点；能够在教师的启发下，联想乐曲所表现的情境。3、初步知道乐曲是一首描绘性标题乐曲，在乐曲欣赏中感受音乐与生活是相关联的。2学情分析 学情分析：本节课是三年级上学期听赏的内容，在音乐知识技能上，学生有了一定的积累，已经初步了解乐曲演奏形式的分类，对管弦乐作品有一定的认知，能够认识到节奏、强弱、速度、音高等音乐要素在音乐中所起的作用。所以在本课中，学生将以欣赏为主线，以乐曲为载体，教师采用律动、创编歌词、划旋律线等教学方法，学生可以结合先进的多媒体信息技术充分感受音乐与生活的关联，逐步理解音乐中小鸟传递的情感，展开丰富的联想，能够表达自己对乐曲的理解，逐步提高自身音乐感受力和表现力。3重点难点 教学重点：感受、表现乐曲鸟店的情绪和旋律特点教学难点：分三部分欣赏乐曲，多种方法引导学生了解每一个主题的情绪及旋律特点。4教学过程 活动1【导入】创设情境、导入欣赏 播放鸟店的第二部分，伴随着欢快活泼的情绪教师带学生模仿小鸟的飞翔动作入室。第二部分共有两个主题，第一主题的节奏紧凑，第二主题节奏较为舒展，用不同的动作区分开。（教学意图：创设情境的同时让学生熟悉乐曲的主题旋律，并通过不同的动作感受两个主题的节奏特点。）活动2【讲授】欣赏乐曲、体验情绪 整体欣赏、感受情绪导言：伴随我们飞进教室的这段旋律带给你怎样的情绪感受？（欢快的、高兴地、活泼的）在这么欢快的在音乐中你听到谁的声音？（小鸟的叫声）对，这些小鸟的叫声从一家鸟店里传来，今天的音乐课我们要欣赏的乐曲名字就叫做鸟店。运用APP软件，带学生走进鸟店，感受小鸟们动听的叫声。学生播放自己喜欢的小鸟声音，并引导学生进行模仿。教师用“鸟笛”进行模仿，引导学生理解：当小鸟的叫声和音乐结合到一起的时候就可以感受小鸟表达的情感。初听全曲。师：在乐曲中感受到了那些情绪？（学生：优美的、宁静的、欢快的、活泼的、紧张刺激等情绪）师：这是一首三部曲式结构的乐曲，每一部分的情绪分别是：优美宁静的、欢快活泼的、紧张热烈的。在音乐中你还听到了哪些声音？（学生：在音乐中听到了公鸡叫、猫叫、钟表以及小鸟的叫声）教师让学生模仿声音，仔细聆听钟声的音响特点并模仿。X X X X 0 X X0 X X 0 X X 0 X X （教学意图：激发学生学习兴趣的同时进行二声部节奏声势训练，三年级学生已经开始进行多声部合作训练。）活动3【活动】分段聆听、理解表现 导入：钟声和公鸡叫是这首乐曲的引子部分，下面我们来欣赏乐曲的第一部分。欣赏第一部分。1、听赏第一部分，随音乐想象小鸟在宁静的清晨做什么呢？（1）学生聆听进行联想（学生：伸懒腰、吃饭、梳理羽毛等等）(2) 再听第一部分，用学生所说的四种动作表现第一部分的四句旋律。（3）出示单簧管并聆听音色，学生运用APP软件让小鸟的叫声和单簧管的声音想融合，表现第一部分的情境。2、欣赏第二部分。（1）聆听第一遍。师：音乐表现了小鸟在做什么呢？学生展开想象进行回答（飞翔、 唱歌、跳舞等等）。（2）再听，画旋律线。教师引导学生感受两个主题的节奏特点分别是紧凑的和舒展的，旋律特点是跳跃和连贯的。指导学生找到主题2一共出现了两次，这种重复叫做完全重复。启发学生用什么动作表现第一主题。（教学意图：用旋律线表现第二部分的两个主题，直接感受不同的节奏特点，并引导孩子们听出旋律重复了几次，有什么不同）（3）再听音乐，随着音乐学生进行第一主题的动作设计，跟随教师进行第二主题的律动表演。（4）填词演唱第二主题1=#F5 3 5 6 4 3 1 小 鸟 自 由 飞 翔，3 5 6 12 6 7 小 鸟 愉 快 歌 唱。5 3 5 6 4 3 1 小 鸟 自 由 飞 翔，6 1 5 1 3 2 1 小 鸟 愉 快 歌 唱。（教学意图：引导学生把体会到的小鸟情绪用歌词的形式表现出来，用多种方式表现小鸟愉快的心情。）（5）再听赏第二部分，并随音乐进行动作、演唱等表演。3、欣赏第三部分（1）聆听第三部分。播放第二部分结束后一个短小的过门，速度渐慢力度渐弱，引导学生沉浸在优美祥和的意境中，可是，正在这个时候，发生了什么事情呢？你体会到了怎样的情绪？（学生回答紧张害怕等等情绪感受）。（2）复听第三部分，联想鸟店里出现了怎样的情景。（3）再听第三部分，用旋律线表现旋律，体会紧张的颤音和更加欢快的情绪。（4）教师播放视频动画剪辑成的片段。音乐具有不确定性，鼓励学生展开自己对音乐的想象与理解。4、完整欣赏乐曲。引导学生边听边用动作或表情表现自己对乐曲的理解。活动4【活动】了解乐曲、拓展小结 这首乐曲是描绘性标题乐曲，作曲者是德国的奈克，演奏形式是管弦乐合奏。在我们的音乐课上还会欣赏到很多这一类型的乐曲，如在钟表店里森林里的铁匠森里水车等等。今天的音乐课就上到这里，老师打开鸟店的大门，让我们扮成小鸟伴随音乐飞出去，同学们再见。