六年级语文下册 第六单元 25 窃读记课件 语文S版.ppt

一个怯怯地藏身于大人中间 匆忙而贪婪地阅读着的小女孩 体会着读书时腿酸脚麻 饥肠辘辘的劳苦 经历着担忧 恐慌的痛苦 体验着惊喜与满足的幸福 这种精神上和身体上的复杂感受 正是 窃读 的百般滋味 让我们打开课本 认识这个酷爱读书的小女孩 课前导入 1 会认 会写本课生字 正确读写新词 2 抓住主要内容 体会窃读的复杂滋味 感悟作者对读书的热爱和对求知的渴望 并受到感染 重点 3 学习作者通过细致入微的动作描写和心理描写来表达情感的方法 体会作者用词的准确性和生动性 难点 教学目标 作家名片 林海音 1918 2001 原名林含英 小名英子 原籍中国台湾苗栗 l 县 自幼在北京读书 1948年8月回到台湾 1953年主持 联合报 副刊 开始文艺创作 1967年创办 纯文学 杂志 主要作品 散文集 两地 短篇小说集 城南旧事 长篇小说 春风 等 走近作者 字词超市 腋窝 y 贪婪 l n 饥肠辘辘 l 招牌知趣顾客光顾倾盆大雨 适宜 适合 相宜 知趣 知道好歹 不惹人讨厌 贪婪 指贪得无厌 没有满足的时候 饥肠辘辘 饿得肚子直叫 白日梦 比喻不能实现的胡思乱想 依依不舍 留恋 不忍分离 本文以 记叙 为主 属于叙事散文 文中的 我 即作者本人 一个渴望读书而不怕艰辛 勤于读书的穷学生 作者为何要 偷偷地 读书 物质上贫穷匮乏 精神上渴求读书 我 课文妙解 仔细朗读课文的第三自然段 说说作者用了哪些动作描写来表达自己的感情 表现了什么 跨踮钻挤 表现了 我 对读书的如饥似渴 一页 两页 我像一匹饿狼 贪婪地读着 我很快乐 也很惧怕 这种窃读的滋味 比喻 略带夸张 形象地刻画了 我 对于读书的深度渴望和 窃读 的复杂心理 当书店里的日光灯忽然地亮了起来 我才发觉已经站在这里读了两个多钟头了 我合上书 咽了一口唾沫 好像把所有的智慧都吞下去了 形象地描写出自己读完书后恋恋不舍的样子 国文老师说 记住 你们是吃饭长大的 也是读书长大的 吃饭长大 指的是身体的物质需求 读书长大 则是指精神的成长 心灵的成长 粮食哺育的是身体 而书籍哺育的是灵魂 只有知识与智慧不断增长的人 才是一个真正健康成长起来的人 层次梳理 读书好 读好书 好读书 会不会阅读 决定着一个人的智力发展 你知道这两句话是谁说的吗 冰心 苏霍姆林斯基 拓展延伸 读书 我知道一些关于读书 学习的成语 如 博览群书 学而不厌 你还知道哪些